下雨了上交教案_教案下雨了
下雨了上交教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案下雨了”。
下雨了
设计意图：
感知能力是人类生存和发展的基本能力，每个人情感的生成，智慧的发展，都是建立在基本的感知能力的基础上的。《下雨了》这一活动课贴近生活，容易引发孩子的兴趣。为了更好的完成这一节课，我结合了绘本和奥尔夫节奏训练法设计了一节充满趣味的节奏训练课。让每个孩子都拥有一双善于观察的眼睛，从自然中发现美、表达美、创造美。活动目标：
1.能有兴趣地观察下雨的情景，充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
2.学会用手打打节奏xx x和x xx 两种节奏型。活动准备：
PPT课件 图谱“x”“x”“X” 小花、小窗、小门图片 活动设计：张旭 活动班级：中四班 活动过程：
1.导入
游戏导入：玩猜猜看的游戏，看看老师画的是什么？（雨伞）雨伞是什么时候用的？在天祝你们都是在哪个季节可以经常看见雨那？（夏天）
2：基本部分
（1）听绘本故事《雨天的声音》
提问：小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？（小门、小草、小窗户）鼹鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗？（沙沙沙、叮叮叮、咚咚咚）
它们发出声音的时候发了几下？（3下）
仔细听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的？（老师示范）
（2）展示图谱
出示“x”“x” “X” 让幼儿看一看怎么发声音？ 幼儿：小草：沙——沙沙
小窗：叮——叮叮
小门：咚——咚咚
（3）学习“xx x”和x xx两种节奏型
让幼儿观察“xx x”和 “x xx”和刚才图谱所示的“x”“x” “X”有什么不一样？
幼儿：三个“x”是一样的，但是多了一条横线，代表快的意思。(幼儿用手打打节奏啪啪——啪和啪——啪啪)（4）结合故事让幼儿练习刚才两种节奏型。
看图片回答看到了什么？（高楼、路灯、小桥、树等）询问在雨天会发出什么声音，结合绘本利用这些声音练习强化学到的两种节奏型。
如;滴答滴答，小花，是你吗？(5)继续故事
小鼹鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼……”的睡着了。
师：看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音，你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢？
3.活动延伸出示图片让幼儿观察： 小女孩在雨天里玩水
夏天经常下雨，千万别害怕。下雨的时候如果想和小雨滴玩记得带雨伞，穿雨衣，千万别感冒了，保护好自己。小雨滴喜欢和打着伞，穿雨衣的小朋友玩游戏。
4.活动结束
跟随音乐走出教室。
活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：PPT课件 图谱“x”“x”“X” 小花、小窗、小门图片 活动过程： 一：开始......
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