句型讲解教案_句型系统教案

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2016.10.14 教学内容：句型What’s your mum like ? She has +五官 教学目标：熟练运用该句型

教学重点：句型的灵活运用，包括变换人称，五官的特征用英语描述 教学过程：STEP 1 greeting

STEP 2 warm up head shoulders knees toes 或者 I say you do(老师说五官单词学生TOUCH自己的)

STEP3 flash the words 五官 加 大小

以及

组合（big ears）

（复习时整体说，可以分组PK，然后个体PK。可以闪卡，可以英汉互译，可以老师说单词，学生做动作，也可以老师做动作，学生说单词）

STEP4 lead in（利用玩具木偶）下面简称T 代表老师，S代表学生

T: This is A C A T , My friend.HE LL O , CAT ? What’s your mum like ?

S : OH，THIS IS MY MUM.She has a big nose and a small mouth.(板书一个人脸，旁边贴有提前准备好的小卡片，包括两个大眼睛，两个小眼睛，两个大耳朵，两个小耳朵，一个大鼻子，一个小鼻子，一个大嘴巴，一个小嘴吧)

T:板书句型问句和答句一起呈现到白板上。可以手写也可以贴词条。

T：OK!Everyone , read after me!(领读句型)

SS：跟读。

STEP4：教授答句

She has …….教单词 has（包括读音和拼写）自然拼 H 和 A 操练游戏 正反手

教句子 先领读

She has a big nose and a small mouth.造句

老师指示黑板上的五官卡片，比如指大眼睛，让孩子们说 She has big eyes.This time ,I point them ,YOU SHOULD SAY “She has …..”

第二次可以让学生上去指卡片，下面学生一起说。玩几次后，一个学生指卡片可以两个学生PK说句子。

扩展句型：T：What’s LILY like ?(老师指一个学生，用此句型问大家，引导孩子们回答She has …)并扩展出He has(通过指男同学引出)

游戏：老师用句型描述，让学生来猜描述的是谁？

Now , WENDY say a student ,you gue.She has a big nose and a small mouth.Who is she ?

玩两三回后，可以让一位学生来描述，其他学生猜。

Step 4:教问句：

What’s your mum like ?

教授步骤：先领读，What’s 的读音，然后板书What is.Your 的读音

your mum

your dad(扩展出)

OK,EVERY BODY follow me ,your mum，your dad(如果孩子不知道意思，可以借助爸爸妈妈的卡片,)

在领读What’s your mum like ? What’s your dad like ?

游戏：操练这个句子就像学单词的游戏一样，比如按组挨个说，看哪组说的快。然后个体PK 说的速度。

Step 5 :整体操练： 老师再次指板书上的人头像。边指边说句子。What’s your mum like ? She has +五官

老师指一个学生问What’s your mum like ? 并引导孩子回答

按组 换角色读

游戏：击鼓传花 大家问问句，传到的那个人回答答句

STEP 6：扩展句型练习 ： 可以找几个同学上到前面，老师用问句问：What’s 学生名字 like ? 老师引导学生来回答。

STEP:7 带到课文中读。然后是翻译意思。扩充的所有知识点的复习。

句型讲解步骤：1.整体引入

2.教授答句

并操练

3.教授问句并操练

4.答句和问句一起操练

对于简单的句型，有的时候第二和第三步会比较短，主要用于整体句子的操练