《乌鸦喝水》教案_乌鸦喝水的教案

《乌鸦喝水》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乌鸦喝水的教案”。

乌鸦喝水教学目标：

1、通过多种方法正确、流利的朗读课文。

2、明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，积极想办法解决。教学重点：通过多种方法朗读，感悟课文。

教学难点：明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。教学准备：

1、各种瓶子若干个，小石子若干个

2、动画课件

教学过程：

一、猜猜字谜，入课文 教师：同学们喜欢猜谜语吗？今天来猜猜谜吧。

身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。（蚂蚁）再来猜猜字谜吧。

悄悄蒙上小鸟的眼睛。（乌）

能给“乌”字找找朋友吗？乌云、乌鸦……

老师选一个词写在黑板上会写“乌鸦”，一起念念，猜猜后面老师会加什么字？今天我们要继续学习《乌鸦喝水》的故事，在上节课中老师教大家认识了这篇课文的字词，老师来检查看看哪位小朋友最棒。（出示词语）大家读的真棒，表扬一下自己吧。老师来给大家讲个故事，先来听听吧，（教师朗读课文）。

二、初读课文，理思路

教师：老师故事讲得怎么样？同学们来评价一下。

老师能把故事讲得比较好的原因是因为我读了很多遍，如果同学们也读上几遍的话，也一定能讲得很不错，下面我们就拿起课文读一读吧。学生读课文。故事的主角是一只乌鸦，这只乌鸦在做什么呢？ 找水——想办法喝水——喝水

三、细读课文，谈感悟

1、（1）乌鸦是为什么找水的呢？

（2）它怎样找水？它可能去过哪呢？当时心情会怎样？

（3）请一位同学上来演一演，其他同学给他作讲解。有感情地读一读。

四、分析课文。

（1）

辨析组词。喝

渴（2）

选词填空。

小弟弟口（）了，要（）水。大热天，流汗多，容易口（）。今天真热啊，真想（）冰饮料。

再用文中的话，说个句子，把这两个字都用进去。

3、乌鸦找到水了吗？它喝到水了吗？怎么喝到水的呢？

找到水——喝不到水——想办法

（1）找到水与喝不到水之间用了一个什么词连接？“可是”你能不能用它说句话？（2）喝不到水乌鸦放弃了吗？

没有，它想办法解决，想办法需要时间，我们给乌鸦点时间，听首歌，我们自己也想想办法。听歌曲《乌鸦喝水》。

4、乌鸦想出办法来了吗？想了个什么办法呢？

乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（1）教师用装了些水的瓶子作演示。（2）同学仔细观察，看看起了什么变化。（3）看水的变化体会“渐渐”的意思。

（4）乌鸦为什么会想出这个办法呢？因为它仔细观察，爱动脑。

四、总结课文，动脑筋。

1、这是一只怎么样的乌鸦？

2、你们也想想如果你是那只乌鸦旁边没有小石子，会有什么办法能让自己喝到水呢？

3、刚才同学们想到了很多方法回家试一试，用实践证明你的方法是不是真的可行。

五、布置作业

1．把《乌鸦喝水》的故事说给爸爸妈妈听。2．把这篇课文背下来。

板书设计

乌鸦喝水

口渴了

找水喝

找到水

喝不着

想办法

喝着水

仔细观察

认真思考