秋天的雨教案_秋天的雨教案教案
秋天的雨教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋天的雨教案教案”。
袁红梅《秋天的雨》教案
2018.9.14
教学目标：
1、认识“钥匙缤”等10个生字。
2、有感情朗读课文，背诵第二段。
3、能读懂课文，知道从几个方面写了秋天的雨，说说你自己最感兴趣的部分。
4、理解“五彩缤纷”的意思发挥想象仿说句子。
教学重点：感情朗读课文，知道从哪几方面写了秋天的雨，背诵第二段。教学难点：理解五彩缤纷，仿说例句。教学准备：课件
一、音乐欣赏，导入新课
PPT出示图片，我们来欣赏几张风景图片，是什么季节？
这样美好的秋天，如果有秋雨的滋润，它会不会显得更加绚丽多彩呢？ 今天，我们就来学习第六课·秋天的雨。老师板书，指名读课题（你这样读，一下子就让人听出来这是秋天的雨）齐读课题。
二、自读课文，学习生字词。
1，读课文，读准字音读通句子，不会的生字借助拼音多读几遍。2，学生互查生字条里的生字。不会的学生教读。
3，老师检查一下你们的预习情况。出示生词，学生自读，指名读正音。4，在字音字形上你有没有要提醒大家的？指名发言。
5，生字词大家都会读了会认了，老师看看在课文中你能不能读准确。
三、朗读课文，感知内容。
1，指名接读课文，其他同学思考：课文从哪三个方面描写了秋天的雨？ 2，指名汇报：课文从---，----，---，三个方面描写了秋天的雨。老师板书。3，你喜欢什么样的秋雨？你就读那个自然段，学生读课文。4，汇报：
预设：喜欢雨味的，指名读，为什么？还有谁喜欢这一段？站起来一起美美的读。
5，还有谁喜欢秋雨的颜色的？
6，请你默读第二段，看看你读懂了什么？
7，出示默读要求：1.默读第二段，用—线画出总起句。
2.把描写颜色的词语圈画出来。3.把你喜欢的句子用～～画出来。
8，汇报：1.书中用一个词归纳概括了颜色多的词是？五彩缤纷的意思
2.换个词试试，男生读原句，女生读换的词，到底那个词最恰当？小组讨论
9，有没有你喜欢的词和句子？为什么？学生汇报：比喻句拟人句 10，指导朗读，读出扇哪扇那，飘哇飘哇的感觉-----飘飘悠悠
11，多好啊，这么么多的颜色构成了美丽的秋天丰收的秋天，你会用“秋雨把----色给了-----，-----------，---呀---呀，----------，-------------。”说话训练。12，指名配乐朗读，师生共同朗读。
四、写字指导
五、课堂检测：这节课你收获了什么？看看能做出那道题：
1，你能背诵哪一段？ 2，你积累文中的那一句？ 3，表示秋天的词语你会说吗？
4，你能把文中每段的总起句找出来吗？
5，如果和爸爸妈妈一起秋游的话，能把遇到的美景写出来吗？
北京亮起来了教学设计实验小学迟运晶一、检查字词夜幕降临闪烁辉煌 光彩夺目雄伟打扮 焕然一新故宫犹如 王府井一幢幢 （重点抓“犹如”，说说近义词，练习造比喻句） 二、整体感知......
一、以情入景，揭示课题1、导入课题：师：大地经过春雨的滋润，秋姑娘像把钥匙悄悄地打开了秋天的门„„看，秋天给我们送来了五彩缤纷的世界，好闻的气味，还有奇妙的声音。 （出示PPT）（出示......
《秋天的雨》教案教材分析：《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇抒情味很浓的散文，名为写秋雨，实质写秋天。把秋雨作为一条线索，将秋天......
秋天的雨（第二课时）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。2、分段品读课文，感知内容，进一步体会秋雨的美。3、喜欢秋天，能用......
孩子们小时候我和你们一样，常听大人们说“一场秋雨一场寒”，夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，今天我们就一起来学习秋天的雨，板书课题。（书写雨字的时候）你......
