教案设计 再见了,亲人第2课_再见了亲人教案设计
教案设计 再见了,亲人第2课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“再见了亲人教案设计”。
再见了，亲人 第2课时
（一）教学目标
1．学习第一段，了解三个材料联系的方式。
2．能有感情地朗读第一段，感受朝鲜人民中国人民志愿军的深情厚谊。
3．知道反问句的作用，进一步理解“惟
一、同归于尽、雪中送炭”等词语的意思。
（二）教学过程
1．研读第1自然段。①这一段写谁来送别？
②课文中哪句话最能看出愿军与大娘的深情厚谊不忍离别？ ③从哪些事看出大娘对志愿军的深情谊？（2）讨论以下思考题，再深入理解。
①“比山还高比海学深”的情谊说明什么？把这句话反问句改成陈述句后，比较着读一读，课文用反问的形式结束这一段，好在哪儿？
②“雪中送炭”是什么意思？课文中“雪”和“炭”分别指什么？为什么说“这真是雪中送炭呀？”
③“惟一”是什么意思 ？大娘为什么宁愿舍去惟一的亲人也要救战士？（3）小结，指导朗读。
①自由读一读，看看第1自然段按怎样的顺序写的，与后两个自然段一样吗？ 讨论后归纳：文章按“劝慰——回忆——抒情”的顺序写。②分别指名读这3部分，个别与集体穿插朗读。
③我们可以按照学习第1自然段的方法学习2、3自然段，即在阅读前，给自己提出相似的思考题，带着问题读课文。
2．学生分4人小组，共同学习第2或3自然段。
3．全班交流自学情况，同时，能把未尾的反问句改为陈述句，体会感情。4．有感情地朗读第一段。
（1）学生自由组合，配合朗读其中1个自然段。（2）每一合组汇报朗读，师生共同评议。（3）全班齐读第1自然段。完成课堂作业本2、3、4题。
再见了，亲人一、教材分析 1．背景知道中华人民共和国诞生不久的1950年，美帝国主义跟南朝鲜李承晚政府色结，向我国的友好邻邦——朝鲜民主主义人民共和国猖狂进攻，妄想灭亡朝鲜，进而......
再见了，亲人 第3课时（一）教学目标1．学习第二段，能有感情地朗读，体会志愿军战士一朝鲜人民依依惜别之情。 2．总结全文，读写结合，练习写《再见了，××》。（二）教学过程 1．学习第二段。（1）第一......
《再见了，亲人》教案设计教学目标1. 了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。2. 学会本课8个生字，理解16个词语的意思，并能用“唯一”、“深情厚谊”造句。3.知道反问句有加......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇再见了亲人教案设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇《再见了,亲人》教案设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
