作文开头指导教案_作文开头方法教案

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怎样让作文开头成为“凤头”

——作文开头写作指导

含浦中学

语文组 曹 娟

教学目标:

一、指导学生运用修辞和引用方法写好作文的开头。

二、培养学生勤加积累，开阔阅读视野的兴趣。教学重点：

指导学生运用修辞和引用方法写好作文的开头。教学设计：

一、关于文章开头优美的话题引入。

二、品读美文开头，方法点拨与归纳

1、我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

点拨：运用修辞方法开头开篇使用修辞方法。以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。能使你的文章熠熠生辉．

2、“每一次/都在/徘徊孤单中坚强/每一次/就算很受伤也从不闪泪光……”熟悉的歌声萦绕耳际。勾起的回忆，一幕幕清晰地出现在眼帘。

《我心中的那一道阳光 》

3、“凡事都有第一次”，这是人们最常说得一句话。是啊，如果什么事都不愿意去尝试，那就什么事也做不成。星期六的早晨，我就在家大胆的尝试了一把，做了一件以前从来没有做过的事。

《尝试》

4、“江南可采莲，莲叶何田田。”是否你总幻想着乘一叶小楫（）轻舟，在半人高的荷叶中穿行。让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬，深吸一口，那股清香便已让你沉醉。

《在自然中生活》

点拨：引用名言警句、歌词俗语开头(作为引子、提示主题)开头借用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等。既富含文采，又易于引发读者的共鸣。这是提升作文档次的一种有效手段．

5、书，是人最亲密、最真挚的朋友。高尔基曾经说过：“书，是人类进步的阶梯。”书是浩瀚的大海，任凭我自由地翱翔；书，是宽广的天空，任凭我勇敢地遐想；书，是神秘的宇宙，任凭我大胆的探索… …《我读书，我快乐》

点拨：为了亮化开头，可以同时采用多种方法。

（二）小结：

1、运用修辞，美入题

2、名言歌词俗语诗词，妙入题

三、牛刀小试

1、出示要求：

请试着给下列作文题拟写一个作文开头，用自己今天所学的喜欢的一种方法。

我的童年

2、学生自主写作。

3、交流。①学生习作评价范例。

②集体评议。（运用什么修辞？有什么作用？关键词赏析或评议。）③归纳注意事项。

（开头要为题目服务，开头要为情感服务，开头要为中心服务）④再创作，升格习作。⑤再评议。

四、大展身手

1、运用今天讲的方法为下列话题设计一个精彩的开头（选其二）坚强的我 开朗的我 爱好读书的我 快乐的我 多愁善感的我 自信的我 要求: ①运用今天所学的两种方法方法。(至少一种)②字数要求：100字左右。③语言力求生动优美。（可以选用“温馨支援”提供的好词佳句美化作文开头。）

2、学生自主写作。

3、学生互评，集体交流。

4、佳作展示。

五、课堂小结。

话说写作开头难，练好写法闯难关。积累歌词与名言，写作开头受益多。精美修辞来相助，妙语连珠纸上显。靓丽凤头显文采，成功作文在笔尖。温馨支援

名言俗语、好词佳句参考：

1、一位哲人说过：“如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。”

2、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。—— 莎士比亚

3、但丁说：“走自己的路，让别人去说吧。”

4、古语云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

5、所谓“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处！”

6、各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰

7、生当作人杰，死亦为鬼雄。—— 李清照

8、自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

9、成功之花，少不了自信的浇灌。

10、如果快乐是食品，我要把我的快乐，撒上盐。

11、坚强，是在风雨中学会的。

12、如饥似渴 茶也不思，饭也不想 津津有味

13、快乐就像一条河，会流走，会消逝，也会湿润土地，也会温暖干涸。