秋天教案张敏_秋天的树叶教案

2020-02-27 教案模板下载本文

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《秋天》部编本小学语文上册

教学目标：

1、认识“秋、气”等10个生字。

2、正确朗读课文，注意“一”的不同读音。

3、结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。

教学准备：

1、生词卡片及纸质大树。

2、多媒体课件。教学过程：第一步：预习检测

第一环节：师友互说

1、现在是什么季节？

“同学们，现在是什么季节？（秋天）昨天老师给大家布置了一个小任务，就是回去寻找秋天，你们找到了吗？

2、你在哪里找到了秋天？

孩子汇报，教师出示关于秋天的图片（配乐）孩子欣赏。“秋天是不是很美啊！秋天不仅美丽，它还是个收获的季节，那么，秋天来了大自然会发生什么变化呢？让我们一起走进小作者眼中的秋天。学生和老师一起书写课题。第二环节：教师检测

“这篇课文同学们已经预习过了，课文中出现了好多生字宝宝，你们认识它们了吗？现在老师检查一下大家的预习情况。” 课件出示本课生字，师友合作，学友先读，师傅后读。*下面请同学们把书翻到54页，师友合作，看拼音读课文，同时标出自然段。

*请同学们继续师友合作，不看拼音，试着能不能把这篇课文读通顺，不丢字，不填字。

*找一组师友说一说本课分为几个自然段。*分别找同学读1、2、3自然段。第二步：研读共品

第一环节：师友互读，初步了解课文。

*“同学们已经读了几遍课文了，一定有了不少收获，下面老师考考大家。”出示凉落南黄四张字卡同时出示

1、天气（）了请一组学友来选字填空并读句子。（教师向学生解释凉的意思）。

2、出示树叶（）了子卡，请一组学友来选字填空并分别读一读。（教师出示课件展示一棵树在一年四季里变化）

3、出示一片片叶子从树上（）下来字卡，请一组学友选字填空并读一读。让学生说出像“一片片”一样的叠词。第二环节：分析课文，教师点拨提升

教师提出问题，把“一片片”换成“一片”可不可以，为什么？（因为一片片表示很多叶子）接着观察

落叶是怎样从树上落下来的，引导学生说出慢慢的轻轻的。让学生试着读到落下来词语的时候，把语速放慢，放轻。课间休息：一起做律动《小树叶》感受树叶是怎样从树上落下来的，并让学生知道，树叶到了春天还会长出来。*同学们，你们美妙的歌声把大雁都吸引过来了，它是来和我们告别的。它要去哪呢？（去南方）教师解释大雁为什么要飞往南方）让学生模仿大雁是怎样飞的？出示大雁图片，让学生在课文中找到描写大雁南飞的句子。*引出一会儿······一会儿······

*让学生用一会儿······一会儿······造句第三步：互助质疑

第一环节：师友交流，教师释疑

1、出示“一群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会排成个人字”找一组师友读一读。细心地同学一定发现了有趣的问题。（同样是一字，有时候读一声有时候读二声有时候读四声）教师告诉学生这是“一”的变调读法。第二环节：师友互读，提升情感

2、秋天的奇妙变化，让小作者不禁发出了两句感叹。出示最后一句话啊！秋天来了！

*让学生试着用感叹的语气读一读这句话。第四步：巩固拓展第一环节：师友游戏

*游戏《取树叶》让一组学友上前面选择一片带有词语的叶子，并大声的读出来，学友先读，师傅后读。第二环节：主题训练

1、出示儿歌《秋天的果实》

cǎi 多彩的秋天，丰收的秋天。qiáo

tōng tōng 瞧；那红

通

通的苹果，líng líng 水灵

灵的梨子，那一串串的葡萄，一朵朵的棉花，我真想变成一个大果盘，装满秋天的果实。