心理健康教育讲座教案及通知_心理健康教育讲座通知

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舍伯吐中学

2014-2015学年度上学期心理健康教育工作总结

心理健康教育作为我校教育改革的重要组成部分，我们在总结过去的成功经验的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素质入手，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面：

一、坚持全面渗透、多渠道全方位开展心理健康教育工作

以学科教学为主要渠道进行学习方法辅导，并在教学过程中渗透心理健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导，会学习的人轻松舒畅并且富有成效。进行学习心理辅导能帮助学生学会学习这既是当前提高学生学习效率和效益的需要也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导，学习方法辅导，学习态度、动机、爱好和习惯的辅导，防备学生学习疲惫，减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索把握一些有效的学习方法，但多数情况下要走一些弯路，而许多学生很难在学习中“自然而然”地掌握科学的学习方法，所以有必要对学生进行科学的、系统的学习方法辅导，帮助学生积极主动地建立自己的学习方法体系。

1.课堂教学方面充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创造性教育发展学生的求异思维，注意激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创造性思维能力。2.通过健康教育,使青少年在掌握卫生科学知识的前提下促进大脑的发育和智力发展.通过心理卫生教育形成健康的心理状态和健全的人格特征,使青少年获得正确的思维方法,为智力的充分发挥和才能的发展奠定基础.。

3.每一位任课老师加强重视心理健康教育的意识，在各科学科上不时的对学生进行疏导，避免学习中出现思想极端的情况。

二、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。

心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展，也有利于以点带面，促进我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，本学期我们继续在思想品德课程中开设两节心理健康教育课，充分发挥班主任老师的辅导功能，针对本班学生存在的心理方面的共性问题，给予及时到位的集体辅导。

三、注重体验教育，在丰富多样的活动中促进学生心理健康发展。心理辅导在帮助学生消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境方面具有重要作用。本学期，结合少先队、创建健康促进学校等多种活动，在培养学生良好的心理素质方面起到了积极有效的作用。

2010年10月21、22、24日下午，组织各个年级学生聆听了以“学会判断”，“正确对待不良诱惑”，“男女生的正常交往”为主题的心理健康讲座。此次讲座由我校王冰霜老师主讲，内容为“花季少年成长为阳光少年”的青少年青春期生理卫生与心理健康知识。王老师从什么是青春期、怎样判断进入青春期作为切入口，就青春期一些“敏感”而“好奇”的话题和现象进行了严肃而巧妙的诱导。然后结合鲜活的个案、事例，采用情境描述与互动对话相结合的方式，生动具体地阐述了影响青春期发育的因素、青春期饮食与营养、青春期的生理保健与心理卫生等问题。通过这些问题的剖析讲解，逐步引导学生在青春期保持开朗的心境，保持正确的自我认识，建立和谐的人际关系，养成青春期的生理卫生习惯，学会正确的心理自我宣泄与调节。在座的800多名学生都听得专心致志，学到了书本上学不到的知识。讲座结束后，他们纷纷表示获益匪浅，面对自己的烦恼、学业的压力、感情的懵懂、友谊的脆弱，一定要保持平和健康的心态，逐步从稚嫩单纯的花季少年成长为青春活泼的阳光少年。

总之，在过去的一学期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的进步，但还有许多不足：如心理健康教育课还需要加强、改进，我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们仍然有部分班主任、集备组长、教师对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。

舍伯吐中学

2014年12月30日

舍伯吐中学

2014-2015学年度上学期心理健康教育工作计划

舍伯吐中学 2014年03月01日

舍伯吐中学

2014-2015学年度下学期心理健康教育工作计划

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，根据太仓市学校心理健康教育工作的要求，本学期的工作计划如下：

二、具体工作：

（一）加强学校心理健康教育工作的领导和管理

1．完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下，由政教处牵头，以年级长、班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣传，努力营造心育氛围。

2．继续做好心理健康教育的教师培训工作。

（二）进一步完善心理咨询室的管理，使心理健康教育工作更具规范性、科学性。1．进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。

2．进一步完善心理室的管理，使管理更规范，科学。

（三）开展多种形式的心理健康教育活动。

1．在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询室的宣传工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。

2．推荐相关书籍给教师,减轻教师的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水平。

3．开展课外活动和体育活动。我校每天坚持课外活动，充分利用每天的课外活动和体育活动课，根据实际的情况各年级各班级进行轮流活动，让学生积极参加不同的体育课外活动，在大自然中陶冶情操，放飞心情，缓解学习压力。4．组织主题班会课。各班级充分利用班会活动课，班主任老师根据学期计划及学生的特点，积极有效的开展活动，进行团体辅导，在活动中加强心理健康教育。

5．以养成教育为基础，培养良好行为规范，促进身心健康发展。继续开展“校园之星”、“雏鹰争章好少年”、“班级文明之星”、“校园礼仪之星”等一系列活动。

6．根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。

7．交通安全教育和法制教育活动。通过邀请校外辅导员举行讲座，对学生进行相关教育，促使学生养成遵守交通秩序的良好行为习惯。

8．对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。

（四）加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健康发展的社区、家庭环境。

三、具体工作安排： 1．心理咨询室新学期宣传。2．学生个人心理资料的收集.3．心理讲座。

4．出一期心理健康宣传板报。6．教师心理健康书籍的阅读。7．就咨询个案与部分家长沟通。

舍伯吐中学 2015年03月01日