北风和小鱼教案_北风和小鱼教学设计

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北风和小鱼（第二课时）

作者：陈晓红来源：常州市白云小学

教学目标：1.理解课文内容，有感情的朗读课文；

2.练习说话，发展语言表达能力，发展学生的思维能力。教学准备：课件 教学过程：

一、复习

1、上一节课，我们学习了《北风和小鱼》一课，你还认识这些词语吗？

2、教师：小朋友们读得真好!老师这儿还有一个词——“得意”，大家带着得意的表情来读读“得意”这个词。板书：得意

二、导入新课

1、请小朋友回忆一下，你什么时候“得意”过？为什么事而得意？

2、谁愿意再来读读“得意”这个词，要读出自己的理解，带上得意的表情。

3、师：我们的故事里有一个得意的小北风，课文里两次写到了北风“得意”，请小朋友找出来，划出并读读，看谁找的又快又准。指名回答

4、交流并出示: 北风得意地说:“哈哈,大家都怕我.” 北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢.5、齐读这两句话。

三、精读指导

1、过渡：小朋友,什么事让北风这么得意啊？

（生：因为大家都怕它，因为它向青草吹一吹，青草就变颜色了，因为它向鸟儿吹一吹，鸟儿就躲进了窝。）

2、师：多神奇的小北风，它来了，你们听——

你看到了什么，听到了什么，感觉到了什么？

3、师：能带着你的感觉来读读课文吗？自由读，指名读。

▲ 学习第一自然段

师：北风呼呼地吹来，哪些事物有什么变化? 请小朋友们自由读课文的第一自然段。（读后交流，生答师贴图）

1、（出示幻灯片：它向草地吹一吹，青草变了颜色；它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶；它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。）

2、师：读了刚才的这些内容，你能在这句话里填一个或者两个字吗？

（出示幻灯片：青草、梧桐树、鸟儿 ＿＿北风。）

3、师：你是怎么知道青草、梧桐树、鸟儿它们都怕北风的呢？（指导看课文插图）

理解： 青草—变了颜色，梧桐树—落了叶，鸟儿——躲进了窝。青草的变化

（1）北风吹向了草地，草地有什么变化呢？请注意观察小草颜色的变化。（课件）原来的草地是怎样的？现在变成了什么样的呢？

（2）北风的威力可真大呀，谁来读一读。指名读、齐读 梧桐树的变化

北风又吹向了梧桐树，梧桐树怎么样？（叶子落了）课件出示

你看，叶子枯黄了，落满了地，大树都摇晃起来了。这北风太厉害了，谁来读一读？指名读，齐读 鸟儿的变化

快看，北风又吹向了鸟儿，鸟儿怎么了？（课件出示）

指名表演：谁能用动作来表演一下这只怕冷的小鸟。问生：小鸟，你为什么要躲进鸟窝啊？

这只怕冷的小鸟你来读一读。

你看，小鸟的羽毛都还没有长丰满，这北风还欺负弱小。你觉得这只小鸟怎么样？（可怜）

5、练习说话：北风吹来了，大自然还有哪些变化？请你用“北风向————吹一吹，——————。”说一说。生：北风向小鸡吹一吹，小鸡躲进了窝。生：北风向小孩吹一吹，小孩穿上了厚厚的棉袄。生：北风向花儿吹一吹，花瓣落了。

生：北风向青蛙吹一吹，青蛙躲到了泥土里。生：北风向小蛇吹一吹，小蛇钻到洞里冬眠了。生：北风向小河吹一吹，小河结冰了。„„

6、体会北风的寒冷

小朋友们，小草枯黄了，树叶也落了，小鸟都躲了起来，你们觉得北风怎么样啊？

我们再一起来读读北风的厉害。齐读第1段。（评价：从他的表情和朗读我知道，北风太可怕了）▲ 学习第二自然段

1、师过渡：正因为:北风看到大家都怕它,所以它才------（引读第二自然段）

生：北风得意地说:“哈哈,大家都怕我.”

2、师：现在小朋友该知道北风为什么得意了吧！谁有本事读出北风的得意来？

形式：自由练读，指名读，适当教师可以范读，读好“哈哈„„”

3、齐读这句话。让我们一起来做做这个得意的北风。▲ 学习第三自然段

师：大家都怕它，真的吗？谁不怕，小鱼。谁能把写小鱼不怕的句子读给大家听？（生读第三自然段）

1、你从哪里看出小鱼不怕北风？（浮出水面、鼓起眼睛、我们就不怕）

2、你觉得小鱼怎么样？（很勇敢、很不服气）

3、指导朗读：谁把小鱼勇敢的样子读出来？谁还想来做勇敢的小鱼？

4、师：想做勇敢小鱼的小朋友我们一起来读。▲ 学习第四自然段

1、师：小小的鱼儿竟然不怕这么厉害的北风，这下可把北风气坏了，你猜猜看北风这时心里会怎么想？（我一定要冻死你，„„）

2、那它会使出什么样的本领来对付小鱼呢？小鱼害怕了吗？请小朋友接着读课文的最后两节，边读边想

幻灯出示：北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。

3、师：小朋友北风“气极了”会是什么样子? 你能表演一下吗？（生：北风的脸会涨得通红。它的眉毛往上挑。它会憋足劲，鼓着腮帮子，使劲地吹一口气。）

4、师：大家再读一读，(生读得很好)你们的这一口气吹得真有力，吹得老师都有点冷了!那么，北风的这一口气吹来了什么呢?一起来看：

5、师讲述：大雪飘呀飘呀，飘落在大树上，飘落在楼房上，飘落在草地上，—会儿，树上白了，房子上白了，草地上也白了，田野上也白了。雪下得真大呀!我们送它一个词，就是（鹅毛大雪。）

(师板书：鹅毛大雪)

▲ 学习第五自然段

1、结果怎样呢？（看“小鱼”在水底捉迷藏图）。说说小鱼在干什么？

2、北风知道这一切吗？他还以为小鱼怎么样了？（以为小鱼被冻死了。）是啊，河面上的厚厚的冰挡住了北风的视线，它以为小鱼已经被冻死了，所以它非常（得意）。这个时候北风又会说什么呢？（你们终于被冻死了，你们也怕我了吧，看我多了不起啊！）

3、你觉得北风怎样？（可笑）你还知道了小鱼真的——？（不怕北风）

4、除了小鱼，请小朋友想想，在生活中还有谁不怕北风的？ 生：企鹅。生：极地鸭。生：北极熊。

生：我们小朋友不怕北风，我们戴上帽子、厚厚的手套，围上围巾，穿上棉袄，就不怕北风了。

师：想想还有哪些植物不怕北风吗？

生：菊花。“菊花正迎着深秋的寒风开放呢！” 生：梅花。

师：是的，有一首诗这样写到：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

生：那个冬天也长着绿绿的叶子的树也不怕北风。生：是松树。

师：对，松树、竹子、梅花被称为“岁寒三友”，它们都不怕北风。

四、总结

今天我们认识了狂妄自大的北风、勇敢的小鱼，你们想知道小鱼为什么不怕冷么？ 这里面呀有好多的科学道理呢！请小朋友们回去找找书，或者问问自己的爸爸妈妈，相信热爱学习的你们一定能找到答案！

五、星级作业：（幻灯出示）

★ 正确、流利、有感情地朗读课文。

★ ★ 小朋友们 你们想知道小鱼为什么不怕冷么？这里面呀有好多的科学道理呢！请小朋友们回去找找书，或者问问自己的爸爸、妈妈，相信热爱学习的你们一定能找到答案！

★ ★ ★ 带上你喜欢的小伙伴，一起表演这篇课文的内容吧！相信你们 一定能配合好，成为出色的小演员。

六、写字

1、小鱼看到大家和他一样勇敢，送给大家两个生字宝宝（出示：气、知）

2、指导：气的笔顺、知组词

3、教师范写、学生描红

常州市白云小学 陈晓红