磁场微教案_幼儿园磁场教案

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《磁场》微教案

临朐县冶源镇冶源初中

孙中福

学习目标：

知识目标：

1．知道磁体周围存在磁场；

2．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的； 3．知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。

能力目标：

1．通过观察磁体间的相互作用，提高学生的实验操作能力，观察、分析能力及概括能力；

2．通过感知磁场的存在，提高学生分析问题和抽象思维能力，使学生认识磁场的存在，渗透科学的思维方法。

情感目标：

1．通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣；

2．通过感知磁场的存在，知道磁感线和地磁场，使学生养成良好的科学态度和求是精神，帮助学生树立探索科学的志向。学习重点

知道什么是磁场、磁感线、地磁场的基本知识。学习难点

1．磁场和磁感线的认识；

2．被磁化的钢针磁极的判断。

教具：条形、蹄形磁体，铁、钴、镍片，铁屑，钢针，投影仪，投影片，挂图，微机，大头针，铁架台，细线，有关磁性材料的实物，图片（有些实验器材可布置学生自己准备），小磁针。

教学过程：

一、创设情境，引入新课 郑和下西洋

二、进入新课，科学探究

（一）磁场

1．概念：在磁体周围存在的一种人眼看不到的物质，它虽然看不见，摸不到，但确实是实际存在的。

2．磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。

3．磁场方向：在物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。4．磁场的分布

（二）磁感线

【磁感线的概念】为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。

【磁感线方向】为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。

（三）地磁场：地磁的南极在地理的北极附近；地磁的北极在地理的南极附近。

三、达标检测：

1.关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是（）． A．只有磁铁周围才有磁场

B．磁感应线是由铁屑组成的C．在磁场中某点小磁针静止时，南极所指的方向就是该点磁场的方向 D．磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极

四、小结

这节课我们学习了磁场及地磁场的知识。磁场和磁感线都比较抽象，磁场是实际存在的，磁感线不存在，它是为描述磁场的分布情况而假设出来的，磁感线方向就是磁场方向，也是磁场中的小磁针的北极所指的方向，三者永远是一致的。而地磁场是磁场的一个特例，它的磁场方向是由南到北的。板书设计：

第二节

磁场

一、磁场：磁体周围存在的一种人眼看不到的物质。1．概念；2．基本性质；3．方向。

二、磁感线

1．概念；2．条形、蹄形磁休的磁场分布；3．注意的问题。

三、地磁场

1．方向；2．应用。