文明礼仪教育读本 教案 孙巧玲_文明礼仪教育读本
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文明礼仪------学校礼仪教学设计
五（1）班 孙巧玲
教学目标:
1．了解“别让你的文具叮当响”、“竖起你的耳朵听”、“抹点甜蜜再说话”等内容。
2．初步学会倾听，做到有礼貌说话，遵守校纪校规，注意集会礼仪。
3．学会初步的课堂礼仪，懂得在课堂上的问好方式及“五避免”。
教学重难点：
通过实际的练习，懂得有礼貌说话，遵守校纪校规，注意集会礼仪。
教学时间：一课时
教学过程：
一、激情导入
同学们，现在已经上课了，老师想跟你们说说刚才大家做的好不好？（结合学生刚才说的进行点评）
二、学习“各不相同的课堂问好方式”
1．学生谈谈自己刚开学时都做到了哪些关于文明礼仪方面的事情。（学生交流）
2．学生自读《唱响美妙的开始曲》
3．交谈：平时在课堂上有哪些不好的文明礼仪或好的文明礼仪？（小组交流、讨论）
总结：学生的所作所为，并进行评价，明确正确的文明礼仪习惯。
三、学习“课堂上的五避免”
1．学生先谈谈自己平时在课堂上是怎么做的？
2．再指名读《别让你的学具叮当响》（学生交流，谈体会）
四、学习集会时的礼仪
1．想一想自己或其他人在升旗仪式时是怎么做的？
2．学生集体讨论。
3．练习升旗仪式时的做法，播放国歌。学生面向国旗，行注目礼，少先队员行队礼。
五、学习“做操时的五做到”
1．自读课文相关内容《我伸胳膊你伸腿》。
2．讨论自己或他人平时是怎么做的？结合刚才的例子谈谈理解和体会。
六、学习“参加座谈会时的七不”
1．了解“七不”的内容：
（1）不要迟到，也不要早退；
（2）不要跷着二郎腿，或当众抖腿；
（3）不要当众打哈欠；
（4）不要当众挖鼻孔或掏耳朵；
（5）不要当众挠头皮；
（6）不要独占发言时间，或是一言不发；
（7）不要交头接耳，随意交谈。
2．交流、讨论自己哪些做到了，哪些没有做到？
七、总结活动：
师：同学们，希望我们在懂得了学校礼仪之后，能够从自身做起，争取做一个遵纪守法的讲文明、懂礼貌的小学生。
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