三上写字教案_三上写字课教案

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三 年 级 上 册 写 字 课 教 案

任教教师：邱萍

第一课 准备课

教学目的

1.学习写钢笔字的小常识。

2.学习正确的写字姿势和执笔方法。

3.了解使用钢笔书写时的注意事项。

教学重难点

1.学习正确的写字姿势和执笔方法。

2.了解用钢笔字书写的注意事项。教学过程

一．认识钢笔，了解用途

1.出示钢笔，观察钢笔与铅笔的区别。

2.请学生自读课文第一段，向大家介绍钢笔的用途。

3.明白写好钢笔字的重要性。

4.今天我们就开始学习用钢笔写字。

二．学习写字姿势和执笔方法

1.观察第一幅图，学生边看图边学习图中人物的正确执笔姿势。

2.教师示范，学生练习。教师巡视纠正。

3.教师做出错误的姿势，请学生指正。

4.进行放笔执笔的训练，使学生迅速掌握执笔姿势。

5.对掌握得又快又好的学生进行奖励。

6.了解用钢笔书写的注意事项，文明用笔。

三．尝试书写，体验不同

1.完成写字书第二页的练习，注意用心体会使用两种不同书写工具的区别。

2.师巡视，并加以提示。

3.学生交流感受，并分享经验。

4.评选书写规范的作品。

第二课

笔画有轻重

教学目的：

1． 让学生学会观察笔画书写要点，然后学习把笔画写好。

2．教会学生正确掌握钢笔书写“横．竖．撇．捺”。

3．培养学生对书法的热爱。

4．培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。

教学重点：

1．教会学生正确掌握用钢笔书写“横．竖．撇．捺”。2．培养学生对写字的兴趣。教学过程：

一、赏析．观察笔画。

1．仔细看看这些笔画书写上时的特点？

2． 再仔细看看这些笔画的特点。

二、学习书写。

1．这些笔画在写法上要轻重有度。

2．教师示范写“横．竖．撇．捺”，横略上斜，撇捺注意笔画的过渡。

3．观察三个写得不到位的字，问题分别处在哪里？

4． 小组评议。

5．学生练习书写。

三、观察其它字的写法。

1．“横”要注意中横清长。

2．“竖”要写得横撇的角度要对位。

3．“撇”写好要注意竖撇是关键。

4．“捺”的撇捺要舒展。

四．教师小结：

写字时应该注意笔锋，这是硬笔书法的关键所在。

第三课

依字定形

教学目的：

1．让学生学会观察字的结构，然后学习把字写匀称的写法。

2．教会学生正确书写“目．四．山．夕”。

3．培养学生对书法的热爱。

4．培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。

教学重点：

1．学习不容易写匀称的字的写法，重点学习写“四”．“夕”等典型的字。

2．培养学生对写字的兴趣。

教学过程：

一、赏析．观察字帖。

请大家翻开书第3页，书上仔细观察一下这些字有什么特点？

二、学习书写。

1．这些字在写法上要写得匀称。

2．如：长形字．扁形字．方形字．斜形字。

3．学生练习写。4．引导学生观察一组四方四正的字。（虽然整齐，却很呆板，不符合楷书要求。）

5．学生练习写一组字，教师巡视指导。

6．小组评议。

7．作品评议，展示。

三、学生说说这次书写的感受。

四、教师小结：

要根据不同的字定出端正美观的字形。

第四课

写好主笔

教学目的：

1．让学生学会分析字的结构。

2．能找出汉字的主笔，并能美观书写。

3．培养学生对书法的热爱。

4．培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。

教学重点：

1．让学生学会分析字的结构。

2． 能找出汉字的主笔，并能美观书写。

3． 培养学生对写字的兴趣。

教学过程：

一、赏析．观察字帖。

请大家翻开书第7页，仔细观察一下这些字有什么特点？

二、学习书写。

1． 这些字在写法上都把没有书写好主笔。

2． 教师示范写“年”，写的时候上下对正，注意悬针竖的写法。

3． 学生练习写。

4． 引导学生观察“我”．“马”．“风”三个字：

5． 学生练习写这三个的字，教师巡视指导。

6． 小组评议。

7． 作品评议，展示。

三、学生说说这次书写的感受。

四、教师小结：

找出字的主笔，并能端正书写，是将字写美观的一个重要方法。

第五课

上紧下松

教学目的：

1．让学生学会分析字的结构，然后学习上紧下松的书写方法。

2．教会学生正确美观地书写。

3．培养学生对书法的热爱。

4．培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。

教学重点：

1．学习左右结构的字的写法，重点学习写“弓”．“斗”．“来”等典型的字。

2．培养学生对写字的兴趣。教学过程：

一、赏析．观察字帖。

1． 请大家翻开书第9页，仔细观察一下这些字有什么特点？

2．再仔细看看这些字在摆法上有什么共同特点？（上下要互相协调。）

二、学习书写。

1．这些字在写法上要写得上下协调，写的时候要注意哪边长，哪边短，哪些地方该平，哪些地方该伸。

2．教师示范写“弓”。

3．学生练习写。

4．引导学生观察“斗”．“来”两个字：

5．学生练习写“光”．“米”．“舟”这三个的字，教师巡视指导。

6．小组评议。

7．作品评议，展示。

三、学生说说这次书写的感受。

四、教师小结：

写左右结构的字要注意两部分的协调。

第六课

笔画匀称

教学目的：

1．让学生学会分析字的结构。

2．教会学生正确书写“里”．“重”．“青”。

3．培养学生对书法的热爱。

4．培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。

教学重点：

1．学习左右结构的写法，重点学习写“里”．“重”．“青”等典型的字。

2．培养学生对写字的兴趣。

教学过程：

一、赏析．观察字帖。

请大家翻开书第11页，书上仔细观察一下这些字有什么特点？

二、学习书写。

1．这些字在写法上要写得匀称。

2．教师示范写“里”，呈长形。

3．学生练习写。

4．引导学生观察“鱼”．“首”．“血”三个字：

5．学生练习写这三个的字，教师巡视指导。

6．小组评议。

7．作品评议，展示。

三、学生说说这次书写的感受。

四、教师小结：

写左右结构的字要注意左右两部分的匀称。

第七课

斜中求正

教学目的：

1．让学生学会分析字的结构，然后学习自己分析字形结构，决定写法。

2．教会学生正确书写“刀”．“戈”．“多”。

3．培养学生对书法的热爱。

4．培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。

教学重点：

1．把学习过的写字的方法进行灵活的运用，自己判断字的写法。

2．培养学生对写字的兴趣。

教学过程：

一、赏析．观察字帖。

1．请大家翻开书第13页，仔细观察一下这些字有什么特点？

2．再仔细看看这些字在摆法上有什么共同特点？请把结构相似的字用线连一连。

二、学习书写。

1．哪些字在写法上要写得上平下平？哪些字要写得上伸下伸？哪些字要写得上伸下缩？还有其他的摆法吗？

2．引导学生观察“刀”．“戈”．“多”。

3．学生练习写字，教师巡视指导。

4．小组评议。

5．学生练习写其他的字。

6．作品评议，展示。

三、教师小结： 写字时要勤思考．细观察，再下笔。

第八课

综合练习

教学目的：

1．培养学生对书法的热爱。

2．培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。

教学重点：

1．完成一幅硬笔书法作品。

2．培养学生对写字的兴趣。

教学过程：

一、赏析．观察字帖。

1． 请大家翻开书第15页，仔细观察一下这些字有什么特点？

2． 这些字在摆法上有什么共同特点？（写的时候要注意几部分的摆法，不要写得拥挤不堪。）

二、学习书写。

1．这些字在写法上要写得上下部分紧凑。

2．注意字形长短，笔画轻重，结构合理，大小适中，整洁美观。

3．学生练习写。

4．学生练习完成作品，教师巡视指导。

5．小组评议。

6． 作品评议，展示。

三、学生说说这次书写的感受。

四、教师小结：

写上下结构的字要注意上部分所占的位置比例，要写得紧凑一些。

第九课

书法作品欣赏

教学目的：

1．认识颜真卿的书法作品《多宝塔碑》和《颜勤礼碑》。

2．感受毛笔书法的魅力，受到审美教育，了解我国博大精深的书法艺术。

教学重点： 感受毛笔书法的魅力，受到审美教育，了解我国博大精深的书法艺术。

教学过程：

一、认识毛笔。

1.出示毛笔学生认识。

2.教师简单介绍毛笔的来历。

3.说说你认识的毛笔书法家。

二、欣赏书法作品。

（一）《多宝塔碑》。

1．介绍书法家颜真卿。

2．介绍《多宝塔碑》的来历。

3．学生欣赏作品，教师作简要介绍。

（二）《颜勤礼碑》。

1．介绍《多宝塔碑》的来历。

2．学生欣赏作品，教师作简要介绍。

（三）总结颜真卿书法的基本特点。

板书设计：

第九课

书法作品欣赏

颜真卿 《多宝塔碑》 《颜勤礼碑》 端庄雄伟，气势开张

第十课

写毛笔字的基本常识

教学目的：

1．认识文房四宝,了解相关知识。

2．掌握用毛笔书写的正确姿势和执笔方法。

3．了解毛笔的保养方法。

4．了解运笔最基本的方法---提和按。

教学重点：

1.掌握用毛笔书写的正确姿势和执笔方法。

2.了解毛笔的保养方法。

教学过程：

一．了解文房四宝

1.文房四宝是哪四宝”

2.文房四宝的作用和使用方法是什么? 3.你见过什么样的文房四宝?

二．学习毛笔书写的坐姿和执笔方法。

1．坐姿: 头正,身直,臂开,足安

2．学生尝试联系,师巡视指导。

3．观察书中的执笔图,请学生模仿练习。4．生练习,交流执笔方法。

5．师解释执笔要求。

三．笔的保养。

生阅读笔的保养,生生交流.四．介绍运笔的基本方法---提与按

板书设计：

第十课

写毛笔字的基本常识 文房四宝 正确的坐姿和执笔姿势

笔的保养 运笔---提与按

第十一课

长横和短横

教学目的：

1．让学生学会长横和短横的写法。

2．教会学生正确的运笔方法。

3．培养学生对书法的热爱。

4．培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。

教学重点：

1．让学生学会长横和短横的写法。

2．教会学生正确的运笔方法。

教学过程：

一、赏析．观察字帖。

1．请大家翻开书第17页，仔细观察一下这两种笔画有什么特点？（它们都是横。）

2．再仔细看看这些字在形态上有什么区别？

二、学习书写。

1．长横的特征是左右两头粗,中间细。

短横的特征是笔画短而粗壮。2．教师示范写长横和短横。

3．学生练习写。

4．引导学生观察运笔过程和方法.5．学生描写，教师巡视指导。

6．小组评议。

7．完成课外练习45页。

8．作品评议，展示。

三、学生说说这次书写的感受。

四、教师小结

板书设计：

第十一课

长横和短横

长横是左右两头粗,中间细 短横是笔画短而粗壮

第十二课

垂露竖和悬针竖

教学目的：

1.让学生学会垂露竖和悬针竖的写法。2．教会学生正确的运笔方法。

3．培养学生对书法的热爱。

4．培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。

教学重点：

1.让学生学会垂露竖和悬针竖的写法,教会学生正确的运笔方法

2．培养学生对写字的兴趣。教学过程：

一、赏析、观察字帖。

请大家翻开书第22和23页，仔细观察一下这两种笔画的特点？（它们都是竖.）

二、学习书写。

1．教师示范写垂露竖和悬针竖.2．注意垂露竖是上下两头粗,中间细;悬针竖是头粗尾尖中间直,像悬挂的缝衣针.3．学生练习写。

4．引导学生观察运笔过程和方法。

5．学生练习写这三个的字，教师巡视指导。

6．小组评议。

7．学生练习写其他的字。

8、作品评议，展示。

三、学生说说这次书写的感受。

四、教师小结：

板书设计：

第十二课

垂露竖和悬针竖

垂露竖是上下两头粗,中间细;

悬针竖是头粗尾尖中间直,像悬挂的缝衣针

第十三课

长撇和斜捺 教学目的：

1．让学生学会长撇和斜捺的写法。

2．教会学生正确的运笔方法。

3．培养学生对书法的热爱。

4．培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。

教学重点：

1．让学生学会长撇和斜捺的写法。

2．教会学生正确的运笔方法。

教学过程：

一、赏析．观察字帖。

请大家翻开书第26到27页，仔细观察一下这些笔画有什么特点？

二、学习书写。

1．教师示范写撇,头粗尾尖,中间微弯;捺是形如大刀,从细到粗又渐细.2．教师示范运笔,口述运笔方法和过程。

3．学生练习写。

4．教师巡视指导.5．学生练习47页课外练习，教师巡视指导。

6．小组评议。

7．作品评议，展示。

三、学生说说这次书写的感受。

四、教师小结：

板书设计：

第十三课

长撇和斜捺

撇,头粗尾尖,中间微弯 捺是形如大刀,从细到粗又渐细

第十四课

侧点和撇点

教学目的：

1．让学生学会侧点和撇点的写法。

2．教会学生正确的运笔方法。

3．培养学生对书法的热爱。

4．培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。

教学重点：

1．让学生学会侧点和撇点的写法。2．教会学生正确的运笔方法。

教学过程：

一、赏析．观察字帖。

请大家翻开书第30到31页，仔细观察一下这些笔画有什么特点？

二、学习书写。

1．教师示范写侧点,头尖尾圆,背弯腹平;

撇点是从右上到左下斜.头粗尾尖,中部渐细.2．教师示范运笔,口述运笔方法和过程。

3．学生练习写。

4．教师巡视指导.5．学生练习48页课外练习，教师巡视指导。

6．小组评议。

7．作品评议，展示。

三、学生说说这次书写的感受。

四、教师小结：

板书设计：

第十四课

侧点和撇点

侧点,头尖尾圆,背弯腹平

撇点是从右上到左下斜.头粗尾尖,中部渐细

第十五课

横折和提

教学目的：

1．让学生学会横折和提的写法。

2．教会学生正确的运笔方法。

3．培养学生对书法的热爱。

4．培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。

教学重点：

1．让学生学会横折和提的写法。

2．教会学生正确的运笔方法。

教学过程：

一、赏析．观察字帖。

请大家翻开书第34到35页，仔细观察一下这些笔画有什么特点？

二、学习书写。

1．教师示范写横折,横细,转折处粗,转折后渐细,略左斜;提是从左下向右上斜,渐细.2．教师示范运笔,口述运笔方法和过程。

3．学生练习写。

4．教师巡视指导.5．学生练习49页课外练习，教师巡视指导。

6．小组评议。

7．作品评议，展示。

三、学生说说这次书写的感受。

四、教师小结：

第十六课

竖钩和竖提

教学目的：

1．让学生学会竖钩和竖提的写法。

2．教会学生正确的运笔方法。

3．培养学生对书法的热爱。

4．培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。

教学重点：

1．让学生学会竖钩和竖提的写法。

2．教会学生正确的运笔方法。

教学过程：

一、赏析．观察字帖。

请大家翻开书第38到39页，仔细观察一下这些笔画有什么特点？

二、学习书写。

1．教师示范写竖钩,起笔重,行笔稍轻,钩根厚重;提是起笔重,行笔稍轻,提根厚重.2．教师示范运笔,口述运笔方法和过程。

3．学生练习写。

4．教师巡视指导.5．学生练习50页课外练习，教师巡视指导。

6．小组评议。

7．作品评议，展示。

三、学生说说这次书写的感受。

四、教师小结：

板书设计：

第十六课

竖钩和竖提 竖钩,起笔重,行笔稍轻,钩根厚重

提是起笔重,行笔稍轻,提根厚重

第十七课

中国古代书法家的故事

教学目的：

1．了解故事。

2．学习书法家刻苦练字的精神。

3．继续培养学生良好的写字姿势，及对字形的观察能力。

教学课时： 一课时

教学过程：

一、导入新课。

1．故事导入。

2．自己再读一读这个故事。

二、学生谈感受。

1．读了这个故事谈一谈你自己的感受。

（1）分四人小组讨论。

（2）小组代表发言。

2．教师小结：写字时应该端端正正写好，不然太不合规矩的字连自己也不认识了呢。

三、谈感受。

今后将如何练习好书法？

四、配上古代名曲欣赏书法。

板书设计：

第十七课

中国古代书法家的故事

颜真卿弃官从师

日日习书不断

端庄雄伟 气势开张