中华优秀传统文化教案(五年级)车马行路_中华优秀传统文化教案

2020-02-27 教案模板下载本文

中华优秀传统文化教案(五年级)车马行路由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中华优秀传统文化教案”。

中华优秀传统文化第一课时教案五年级

一、教学目的：．通过第一单元生活篇中的“车马行路”方面的学习，引导学生了解当时陆路交通中最重要的工具马和车，然后顺着大运河直抵人间天堂杭州，在沿着丝绸之路看看传说中的玉门关，最后跟着郑和一起下西洋等。．通过看文、品文、插入资料等，引导学生了解古人所用的交通工具，了解古时候的交通状况。

3．通过古今对比，感受古代人们智慧的结晶，萌发爱国情怀。

二、教学重点：

通过“车马萧萧”、“运河漕运”、“丝绸之路”、“海洋运输”四个部分，了解个人所用的交通工具，了解古时候的交通状况。

三、教学难点：激发学生们的民族自豪感，从而产生热爱祖国的情怀。

四、教学过程：

导入：同学们，中华文化是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。各族人民在中华大地上生活，共同创造了灿烂的中华文化。作为代表祖国未来的新一代，你们要认识中华文化之根，熔铸中华民族之魂，让伟大的民族文化和民族精神更加发扬光大！今天，就让我们一起走进《中华优秀传统文化》之生活篇，走进古代《车马行路》这个单元。教学过程：

（一）学习《车马萧萧》

1．自读3页的“经典导读”。说一说自己了解到什么。2．读“经典原文”，并结合注释理解意思。3．集体说一说自己的理解。

4．阅读“文化雅苑”，了解苏轼和苏辙名字的来源。

5．结合“思考实践”的内容，分别写几个以“车”“马”为偏旁的汉字。

6．欣赏“京味天地”。

7．读“日积月累”，并试着解释一下。

8.趣味学习：《汉字寻根》体会象形字的由来。引导学生自己搜集这样的象形字。

（二）学习《运河漕运》

1．提出要求：按照第一节的学习方法学习第二节《运河漕运》。2．汇报自己的学习成果。3．对于不同的意见，互相补充。

4.在《思考实践》中，可以引导学生汇报自己知道的情况，还可以以小组合作的方式，在课下做相关的手抄报，下节课展览。

（三）学习《丝绸之路》

1.自己结合前面的自学方法自己学习《丝绸之路》的内容。2.结合自己感兴趣的内容汇报给大家听。3.其他同学补充。