《花儿寄深情》参考教案_花儿寄深情教案
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《花儿寄深情》参考教案
【学习领域】设计·应用 【课时建议】1课时 【教学目标】
初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。
能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识把握和动手能力。在活动中增进热爱大自然的思想感情。【教学重点】
引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。【教学难点】
了解花的结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。
解决重难点的方法：运用实物观察了解花的结构，运用几何形组合的方法表现各种各样的花。
【教具学具准备】
常规美术用具，拼图的几何形学具。【教学过程】
一、新课导入
师：“我们认识了颜色的名称和很多的几何形状；请大家说说是什么形状？”(教师不断地展示不同的几何形)生：红色的圆形，黄色的三角形，绿色的椭圆形。教师展示图形的同时把部分图形拼成花的形状。师：这是什么？ 生：这是花。
师：你喜欢花吗？为什么？ 生：很喜欢，因为花很美……
师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界。
二、新课讲授
1．欣赏书上的插图。
师：这里的花多不多？ 生：这里的花很多。
师：这里很多花，成了鲜花的世界，你喜欢哪种颜色的花？ 生：我喜欢红色、黄色、粉红色的花。师：你还见过什么颜色的花呢？ 生：蓝色、绿色、紫色……
2．(出示实物花)引导学生分析花的结构。
师：你们怎样知道这些都是花，花是由什么组成的?(小组讨论)生：花是由花心、花瓣、花枝、花叶组成的，所以这些都是花。(学生边说教师边在黑板上画)3．讲解花的画法(结合复合幻灯片，边看边讲解)花心：先想好用什么形状作为花心，有：圆形、三角形…… 花瓣：花瓣的形状有棱形、针形、椭圆形…… 花瓣有的是一层，有的是两层、三层…… 花枝：有粗的、有细的、有的还带刺…… 花叶：有的长、有的短、有大、有小、还有叶脉。最后上颜色。
4．请不同的学生在黑板上分别画出花心、花瓣、花叶、花枝，组成一朵花。5．学生作画，老师巡回辅导。放音乐。
教师巡回辅导，解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀学生作业。
三、课堂小结
1．让学生评出最好的鲜花，并说明为什么？
2．师：有的人看见很漂亮的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？ 生：不对，花是大家的，要爱护公物，要美化花城，不要摘花……
结束语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不要摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的花城更加美，让我们的祖国到处都成为花的海洋。
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