小学二年级道德与社会教案本_二年级道德与社会教案
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第一课假期有收获
课时安排2课时
第一课时
课型授课时间： 学习目标
1．以多种形式汇报自己的假期生活。2．学会在小组中合作，合力展现暑假的生活。学习重点
3．以多种形式汇报自己的假期生活 学习难点: 1．共同分享假期的快乐2．师生共同收集假期生活的故事、图片及各旅游
地教师的土特产、纪念品等。课前准备：
师生共同收集假期生活的故事、图片及各旅游地学生的土特产、纪念品等。
安全教育教学流程
一，不要在水边玩要学生活动第一课时学生畅所 导入新课
快乐的暑假己经过去了，不过，老师相信有很欲言，如：这是多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说我 们上小学以是最特别的，哪些特别呀？ 教学内容
（一）有一个小朋友叫明明，他还特意将这个暑假拍假；这个暑假我成录像，我们一起来看一看好吗？（观看录像）我们全家去旅游
（二）瞧，多有意义的一个暑假。小朋友你们的暑假了；暑假里，我是怎么过的呢？ 1说说自己的假期生活 2．指名说说 3．四人小组交流
4．夸夸假期中最开心或最有意义的一件事
5．指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
6．同桌互相交流。7．四人小组交流。
8．离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。课堂小结：
学生活动所带图片或纪念品的小朋友向全班同学提问，进行知识竟赛。快乐的暑假虽然已经过去，但是，只要小朋友努力学习，相信我们的学习生活将更快乐。作业：
课后反思
组长签字：
日期： 第一课假期有收获
课时安排2课时
第二课时
课型授课时间： 学习目标
1．以多种形式汇报自己的假期生活。2．学会在小组中合作，合力展现暑假的生活。学习重点
3．以多种形式汇报自己的假期生活 学习难点: 1．共同分享假期的快乐2．师生共同收集假期生活的故事、图片及各旅游
地教师的土特产、纪念品等。课前准备：
师生共同收集假期生活的故事、图片及各旅游地学生的土特产、纪念品等。
安全教育教学流程
一，不要在水边玩要学生活动第一课时学生畅所 导入新课
快乐的暑假己经过去了，不过，老师相信有很欲言，如：这是多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说我 们上小学以是最特别的，哪些特别呀？ 教学内容
教师自评假期生活教师交流自己假期生活的几件小事，边讲边 拿出相回答对的将获得该小朋友赠送的礼品。应的符合表达自己当 时心情的信箱出示给学生看，然后在黑板上用短句板书，表示该生活 小事。准备几个大纸盒，盒上分别写过渡：小朋友，老师的这个暑 假是既有开心又有难上“快乐”、“激过的事，你呢？把你的心情也归 归类吧，看看是不是也动”、“满足”、和我一样呢？
二、我的假期生 活大评点
（－）教师发给每个同学几张小纸条，请同学想想自己在暑假里有没 有感到最快乐、最激动、最满足、最伤心和最害怕的事，用简单的文 字或图画的方式写在纸上，并写好自己的姓名，然后一一上台投入相 应的信箱里。
（二）请学生从信箱中任意选取纸条，请被选到的同学上台来讲讲自 己的快乐激动或伤心害怕的事，也可说说你有什么启发或感想。读 完后让该同学选下一张纸条，请下一位同学来讲述，依次类推进行 三）小组内互相交流教学流程学生活动“伤心“害怕”。视时间 或学生的兴趣而定看看我的假期生活是快乐激动满足等好心情居 多，还是害怕伤心等坏心情居多。
三、创造好心情学生交流，可
（一）请有“伤心”、“害怕”等心情的同学上台，以是自己想办法，说 说，演一演让自己有坏心情的事件，请同学们一起也可以请其他同来想想办法，怎样让坏心情离开，创造出好的心情来。学帮忙出主 意来
（二）动手创造好心情用小朋友共同想的好办法把刚才坏情绪的小 纸条解决这些问题，让他们消除或减弱改成好心情，投入到好心情的 信箱中去，让孩子感受自这些负面情绪，明己创造心情的快乐。
（四）把好心情信箱布置成教室一角让我们在平时的生活中也都能多 创造一些好心情，以后都可以投到好心情信箱里去。白好心情也可 以由自己来创造。
板书设计假期有收获你说你展示快乐心情多作业设计和爸爸妈妈交流假期收获。
作业：
课后反思
组长签字：
日期：
.高昌区亚尔镇中学2018-2019学年第一学期小学二年级道德与社
会教案本
西热力·哈力克 2018年9月 3日
