二战教案_第二次世界大战教案

2020-02-27 教案模板下载本文

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教案

课题：时空行者-二战篇课型:高三复习课

一、教学目标：

1、展示考题与核心素养，突显时空观念的重要性

2、分阶段提供各战场的战争示意图，建立二战史实框架，认识重大战役的爆发过程与影响。

3、概述二战的破坏性，树立珍爱和平，拒绝战争的思想观念。重点：分析转折性战役爆发的原因与影响难点：概述二战的发展过程

二、教学过程：

（一）导入：

（根据刚考完的二道绍兴题目，突出时空观念核心素养。根据时空观念素养的要求，体会时空观念是学习历史的核心思维。）

师：刚考完的绍兴模拟卷有两道题目，第一题考察的是德黑兰会议的地点，在？第二题三是凡尔登战役。这两道题目都涉及到历史五大核心素养中的哪一个素养？生：

师：其他四个是学习历史的理论、能力、方法、价值观，而时空观念则是核心思维。是学习历史所必备的重要观念。我们来看具体的水平要求。生：

师：我们曾经整理过大事年表，展出这两幅。内容详实，但是缺少什么？生：

师：二战的重要转折阶段，没有强调出来。因此今天我们当一回时空行者，重新回顾二战历史。

（二）、正文过程

（二战正文教学分为三部分。第一部分是酝酿战争风暴，第二部分是散漫战争硝烟，第三部分消弭战争灾祸。第一部分以中国抗战和德国的扩张为主线。第二部分则以德国发动战争示意图为主线展开。第三部分则特别强调反法西斯联盟的成立对战争的影响。）师：我们把二战分为三部分。第一部分是酝酿战争风暴，因此时间从1931年到1939.9。中国最早遭受到法西斯的侵略，1939年9月德国突袭波兰，英法对德宣战，二战正式爆发。因此我们先来看中国战场相关的事件，1931年？1931-1936？1937年？生：师：抗战是高考必然会考到的知识点，尤其是一些典型的战役，我们来看这一题。生：师：解题的关键在于平绥的地理位置。在山西，所以是平型关大捷。欧洲战场中，德国也有势力的扩张。我们主要结合其背景进行记忆。希特勒上台的背景是什么？生：

师：经济危机激发了社会矛盾，希特勒及其政党煽动民众情绪。上台成功后他必然要做什么事情？生：

师：突破凡尔赛体系对德国的制约，不断地扩军备战，称霸全球。所以，最先开始实行普遍义务兵役制。接着才于1936年占领莱茵非武装区。然后要联系其他的法西斯势力。接着吞并奥地利，侵占苏台德地区，最后占领整个捷克斯洛伐克。占领后呢？生：

师：跟德国签订《苏德互不侵犯条约》，促进二战的爆发。因为这个条约使得德国不用陷入两线作战。所以德国悍然入侵波兰。各大国的不同措施，用一个政策来概括，统称为？生：

师：绥靖政策的原因有很多，但是目的都一样，这道选择题则从经济角度，也给我们启示。生：

师：德国与苏联瓜分了波兰。紧接着他的侵略矛头指向了哪里？生：

师：攻占北欧、西欧，为攻占法国做充分准备。从图中我们可以看到法德边境有马奇诺防线，德国却怎样入侵法国？生：

师：曼施坦因方案，翻越阿登地区，兵锋直指法国北部，把英法联军逼到敦刻尔克。最后该撤退保存了反攻的实力。但是法国却迅速败亡。北部被直接占领，南部则建立傀儡政权。还有一些有识之士，也在英国等地期望复国。紧接着就是英国了。希特勒的进攻方案是什么? 生：

师：战争的结果是怎样? 生：

师：突出的是空战，比如这枚邮票的发行，为了纪念什么？生: 师：再根据这个时局图，德国紧接着要入侵哪里？生：

师：是直接进攻苏联么？生：

师：经过周密的计划，先消除巴尔干地区的安全隐患，再于1941.6发动名为什么的侵略行动？生：

师：巴巴罗萨计划进攻苏联，跟这个名字有关，希特勒就已经打定艰苦作战的准备了。所以在苏联战争打的异常惨烈。著名的战役有莫斯科战役，斯大林格勒战役和库尔斯克战役。当战争焦灼的时候，寒冷的天气给俄国以优势。这个时候太平洋战场上发生了一件大事。生：