谈谈如何进行教案作业检查_教案作业检查总结免费
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谈谈如何进行教案作业检查
检查教师的教案和学生作业是我们教学常规管理必不可少的内容，每周至少要抽查两次。检查教案可以看出教师在传授知识的同时，运用怎样的教学方法去激发学生的学习，是否注重学生创新思维能力的培养；检查学生作业，既可看出任课教师对学生各层面知识的训练，对教学工作的责任心，对学生认真负责的态度，又可看出学生对知识的掌握，认真书写，按质完成作业的学习习惯。在这里结合我校的工作实
际，谈一谈是如何进行教案、作业检查的。
查教案时从以下几方面来进行：一看进度。在日常教学管理中，我们都要求教师超周备课，当教师的都知道备课如备战。不备之战，难得取胜；无备之课不能上好。备课是上好课的前提，在检查教案之前，先掌握各科的当时教学进度，然后评价是否超周备课。
二看教学过程设计。抽查教案时，在有限时间内，不能全部细致地把教师教案看过来，但要重点看一课（或两课时）的教案。⑴ 看教学过程中哪些环节是知识、能力、情感三维目标的落实。我们知道写教案不是备课的全部，写教案，关键在于讲求实效，有的教师写得详细，有的教师写得简略些，但在哪个环节应干什么，就该跃然纸上，检查时，要看哪是知识传授，哪些是能力培养，有怎样的情感激发。⑵ 看教学过程中哪些是教师活动和学生活动。写教案，就是教师熟悉教材、考虑教法的过程，不能机械地照搬照抄教学参考用书，在教案中应有教师的教法设计；即看哪些是教师疏导点拨、重点讲解、提示的内容，哪些是学生自主探究的内容，让小组研究讨论什么，教师在教案中是否呈现出来。⑶ 看教学过程中哪些内容设计是教师的创新。新的课程理念，教师不是在教教材，而是用教材，有的教师调换了教学内容或增加了知识训练，或编排成课本。三看巩固练习的设计。巩固练习是学剧等，我想这些都是创新内容。生对本节知识掌握的反馈和能力的培养，应该有梯度，分为基本训练、综合训练、拓展训练。巩固练习是教案中不可缺少的内容。四看课后反思。一堂课下来，教师都会有得与失两方面的感受。要及时进行记录，加以分析，某个环节的师生互动，某个问题的沉默寡语，某个学生的创新思维等，都是成功的经验与失败的教训，这样日积月累，不断改进和完善，必将有力地促进教学水平的提高，查教案时，教师的反思也不要忽
视。
检查学生作业时从以下几个方面进行：
书面作业
（一）检查教师的几个方面
1、作业量是否适度；
2、作业题型、难度是否精心考虑，有无随意性；
3、作业是否有弹性，即分层次，是否照顾到全体学生，特别是学困。课外作业是否让不同能力、不同兴趣的学生有更多的时间发展个性；
4、是否严格要求学生独立完成，是否按统一格式规范完成，是否以此来训练和培养学生良好的学习习
惯；
5、教师批改是否及时，特别是作文的批阅，有无眉批和总批，批语是否具有指导意义。
（二）检查学生方面检查其是否用心书写，尤其课内作业，要随时进课堂检查学生的书写程度。
学生书写的好坏可以看出教师本人对教学的管理，同时看出学生在书写方面的习惯
口头作业
可在随堂听课中进行，一般情况下，教师的口头作业或课前预习或课后巩固，都有一个检查学生的过程，因此，可随听课随机进行检查。
总之，不管是检查教案还是检查学生作业，每检查一次都要进行及时总结，好的好在哪里，差的差在何方，要给教师一个明细的结果，让教师明确改进的方向，加强指导，才不失检查的意义。
