六年级数学上册第六单元百分数(一)例2 教案_六年级数学上册百分率
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百分数
（一）【学习内容】 人教版小学数学六年级上册第六单元例2 【课程标准描述】
能解决百分数的简单实际问题。【学习目标】
1.回顾百分数与分数、小数的互化，为后面的解决问题做铺垫。
2.通过回顾能把分数问题的有关知识和方法迁移到百分数，会解答“求一个数的百分之几是多少”这类百分数问题，培养合作探究能力。
3.进一步培养学生应用所学知识解决问题的能力，自主探究知识的能力。【学习重点】
通过将前后知识的练习，会解答“求一个数的百分之几是多少”这类百分数应用题。【学习难点】
通过练习，能正确解决各类百分数问题。【评价活动方案】
1.创设复习百分数与小数、分数的互化情景，回顾转化方法以评价目标1。
2.创设解决问题的情景，将分数有关知识迁移到百分数解决问题中来以评价目标2。3.创设练习巩固情景，以评价目标3。【学习过程】
一、复习百分数与小数和分数的互化（评价目标1）㈠判断题
1.0.5％化成小数是0.005。()2.12后面添上一个“％”得到的数，就是原数缩小100倍。()㈡把百分数化成分数、小数或整数
2％
25％ 0.04％
150％ 300％ 10％
280％
17％ 0.2％ 4.5％
㈢完成书上85页做一做1 学生自主练习，板书订正 ㈣教材P87页7、8 学生自主练习，集体订正
二、小组合作，把分数分数问题的有关知识和方法迁移到百分数（评价目标2）㈠出示例２：春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的 20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？ 1.学生小组合作，讨论算法。2.学生汇报。
3.总结：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义是一样的。4.学生独立列式解答。5.课件订正： 方法一： 750×20%
＝750×
＝750×0.2
＝150（人）答：有牙病的学生有150人。方法二： 750×20%
＝750×
＝750×
＝150（人）答：有牙病的学生有150人。㈡说一说怎样求一个数的百分之几
三、巩固练习（评价目标3）㈠对比练习
1.五年级一班有学生45人，上学期数学测验有15 %的同学成绩在80分以上。80分以上的同学有多少人？
2.五年级一班有学生45人，上学期数学测验有20%的同学成绩在80分以上。80分以上的同学有多少人？
3.百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险，没有参加意外事故保险的学生有多少人？
4.百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险，参加意外事故保险的学生有多少人？
5.养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有5%没有孵出来，没有孵出来的小鸡有多少只？ 6.养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有5%没有孵出来，孵出来的小鸡有多少只？ ㈡强化练习
1.城关一中和城关二中的男生人数分别占全校学生总数的52%和54%，城关一中有学生800人，城关二中有学生750人，哪个学校的男生多？ 多多少人？
四、总结本课 这节课你学会了什么？ 【学习目标检测】
1.把下面的百分数化成小数和分数。20% 60% 12.5% 80% 25% 2.百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有参加意外保险。没有参加意外保险的学生有多少人？
3.光明小学有600人，今天只有2%的人没有到校，到校了多少人？
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