贺年卡教案_精美的贺卡教案

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贺年卡教案

一、课文说明

这首富于幻想的儿童诗歌通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年卡，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。

这首诗共四节，每一节都是先写谁送给“我”什么样的贺年片，再写贺年片表达了什么美好祝愿。语言生动精炼，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操、进行朗读训练的好教材。

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二、教学目标

1．认识13个生字。会写7个字及以下词语：风浪、大海、祖国、贝壳、希望。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3．通过朗读诗歌，使学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的少年。?

三、教学准备

1．准备一些不同样子的精致的贺年卡。

2．字词卡片、课文朗读录音带。?

四、教学时数2课时 ?

五、教学过程

第一课时

一、引入新课。

小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年？

教师出示贺年卡，学生欣赏。

板书课题，齐读课题。

二、初读课文，识记生字词。

1、借助汉语拼音读课文，要求读准每一个字的读音，把不懂的生字画出来，拼拼读读，多读两次。

2．质疑：你在读书时有没有遇到困难？遇到困难要怎么解决呢？

3．把要认识的字作上记号，看看用什么方法可以记住它。

4．小组之间互相说一说、读一读。教师巡视，帮助个别学生解决困难。

5．出示本课要认识的字，学生读出字音，去掉拼音再认读，集体读，分小组读，开火车读，多种行式认读生字。

6．让学生小组说一说：你记住了哪一个字？你是用什么方法记住的？

三、学习写字：

出示要求会写的7个生字，齐读，说说这些字的偏旁和结构。

书写时注意“浪、海、壮、祖”四个字是左小右大的，而“收”字是左右宽窄基本一致的。记忆字形时注意：“壮”的右边是“士”不是“土”；“祖”的左边是“示字旁”不是“衣字旁”。

指导书写生字：

观察每一笔在田字格中的位置。教师范写，学生观察运笔方法。学生先描写一个，再写两个。完成学案一

第二课时

一、复习巩固。

1．检查上节课所学的生字。

2．阅读课文。

二、细读课文，读中感悟。

1．读课文，想想课文讲了一件什么事。

2．分小节读课文，理解内容

（1）说说从这一小节中读懂了什么，通过朗读把自己的理解表现出来。

（2）交流：这一节诗告诉我们什么？教师从三个层次引导学生讨论交流：我收到了什么颜色、什么形状的贺年片？贺年片表达了什么美好的祝愿？我收到贺年片后会怎么想、怎么做？

讨论：怎么读才能表达出我的感情？

（3）、赛读，检查学生对诗句的理解和感悟。

3、用以上方法读好另外几节诗。

4、有感情地朗读全诗，进一步整体感受。可四人一小组结合读诗，每人读最拿手的一节，组与组对抗。

5、指导背诵。选择自己喜欢的小节进行背诵。

6、实践活动：你喜欢什么样的贺年片，你有什么美好的祝愿？ 动手做一做，写上几句祝福的话，把它送给你想送的人。

7、完成学案

板书设计

29、贺年卡