《电磁铁的磁力》教案2（定稿）_电磁铁的磁力教案二

《电磁铁的磁力》教案2（定稿）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电磁铁的磁力教案二”。

《电磁铁的磁力》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、知道电磁铁的磁力大小与电磁铁线圈的圈数，连接电池节数的多少有关。

2、能运用所学设计“超级”磁力电磁铁。

（二）过程与方法

1、依据实验，对影响电磁铁磁力大小的因素做出猜想。

2、针对影响电磁铁磁性大小的因素的猜想，制定计划并实施探究活动。

3、归纳概括出影响电磁铁磁性大小的因素。

（三）情感态度与价值观

1、培养学生实事求是，认真细致，与人合作的实验习惯。

2、培养学生独立思考、勇于探索的科学态度。

二、教学重点

让学生经历一个完整的科学探究过程：提出问题、作出假设、设计实验、进行检验、汇报交流、共享成果。

三、教学难点

作出假设、设计实验、进行检验。

四、课时安排

1课时

五、教学准备

电池盒、大铁钉、绝缘导线、长短不同的铁螺栓3个、粗细不同的铁螺栓3个、直径不同的线圈3个、强力电磁铁1个。

六、教学过程

新课导入：

1、小组汇报比较，提出问题：为什么各组电磁铁的磁力大小不相同呢？

2、今天我们就一起来研究：电磁铁的磁力。

新课讲解：

一、小组检验所选择的假设

1、各小组根据自己的假设设计实验记录表格。

2、教师强调各小组要分工协作，提醒各组做好小组的汇报发言准备。分组领取实验材料。

3、各小组根据自己的假设和研究计划进行实验。

二、汇报交流，共享研究成果

1、全班交流

（1）实验前的假设是什么？我们要改变的条件是什么？

（2）怎样改变要改变的条件？怎样控制不改变的条件的？

（3）取得了哪些实验数据？数据能说明什么或不能说明什么？

2、总结这2节课的学习，我们发现电磁铁的磁力与哪些因素有关？有什么样的关系？

3、学生填写P8的空格。

三、拓展：设计超强磁力的电磁铁

1、汇总这些研究成果后，我们能够用手中的材料做出一个磁力更大的电磁铁吗？

2、让学生说一说自己的想法。

3、动手试一试，小组比一比。