《思想道德修养与法律基础》教案 第6章 培育职业精神 树立家庭美德_职业道德和法律基础
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第六章 培育职业精神 树立家庭美德
第一节
职业生活中的道德与法律
一、职业与道德和法律
1、什么是职业
美国著名职业学家萨斯认为，职业是人们为了获得经常性的稳定的收入而从事的连续性的具有市场价值的活动，并由此决定了从事该项活动的人的社会地位。日本就业问题专家保谷元朗也认为，职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥个人能力，向社会贡献而连续从事的活动。职业的通俗表述就是人们所从事的工作。职业是在人类社会出现分工之后而产生的一种社会历史现象。
任何一种职业都是职业职责，职业权利和职业利益的统一体。
职业既是人们谋生的手段，又是人们与社会进行交往的一种主要的渠道。在交往中必然涉及到各方面的利益，于是如何调节职业交往中的矛盾问题摆在了人们的面前，这就需要用道德和法律来调节。
2、什么是职业道德
所谓职业道德，就是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
要理解职业道德需要掌握以下四点：
首先，在内容方面：职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业至产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风”、“ 工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等、其次，在表现形式方面：职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。
再次，从调节的范围来看：职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。
最后，从产生的效果来看：职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。在阶级社会里，职业道德始终是在阶级道德和社会道德的制约和影响下存在和发展的；职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系，就是一般与特殊、共性与个性之间的关系。
3、职业生活中的法律
职业生活中的法律,是指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中，必须遵循的法律规范。
二、职业道德的基本要求
（一）爱岗敬业
爱岗敬业是为人民服务和集体主义精神的具体体现，是社会主义职业道德一切基本规范的基础。１、什么是爱岗敬业爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。亦称热爱本职。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中。就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。如：劳模李素丽。
所谓敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。中国古代思想家就提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业。”目前，敬业包含两层涵义：一为谋生敬业。这种敬业道德因素较少，个人利益色彩增加；二为真正认识到自己工作的意义敬业，这是高一层次的敬业，这种内在的精神，才是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。
爱岗与敬业总的精神是相通的，是相互联系在一起的。爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现，不爱岗就很难做到敬业，不敬业也很难说是真正的爱岗。
２、爱岗敬业要求每个人干一行爱一行。
在社会主义市场经济条件下，双向选择的就业方式为更好地发挥人的积极性创造了条件。这一改革与社会主义职业道德基本规范要求的爱岗敬业并不矛盾。
首先，提倡爱岗敬业，热爱本职，并不是要求人们终身只能干“一”行，爱“一”行，也不排斥人的全面发展。
其次，求职者是不是具有爱岗敬业的精神，是用人单位挑选人才的一项非常重要的标准。
另外，现实生活中能够找到理想职业人必定是少数的。在这种情况下，如果没有“干一行，爱一行”的精神，那么你就很难干好工作，很难做到爱岗敬业。
３、如何做到爱岗敬业
首先，要正确处理职业理想和理想职业的关系。其次，要正确处理国家需要与个人兴趣爱好的关系。再次，要正确处理选择职业与个人自身条件的关系。最后，要正确处理所从事职业与物质利益的关系。４、爱岗敬业是为人民服务精神的具体体现。
如果每个人都能做到爱岗敬业，尽职尽责，忠于职守，每个岗位上的事情都将办得非常出色，从而达到为人民服务的目的。
（二）诚实守信 １、什么是诚实守信
诚实守信是忠诚老实，信守诺言，是为人处事的一种美德。所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。
诚实和守信两者意思是相通的，是互相联系在一起的。诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现，不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。“诚实”是真实不欺，”信”也是真实不欺。诚实侧重于对客观事实的反映是真实的，对自己内心的思想、情感的表达是真实的。守信侧重于对自己应承担，履行的责任和义务的忠实，毫无保留地实践自己的诺言。
２、诚实守信不仅是做人的准则，也是做事的原则
一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德，一个弄虚作假，欺上瞒下，糊弄国家与社会，骗取荣誉与报酬的人，他们是要遭人唾骂的。诚实守信首先是一种社会公德，是社会对做人的起码要求。曾子以信教子，商鞅立木树信，就是诚实守信的好榜样。诚实守信不仅是做人的准则，也是做事的基本准则。诚实是我们对自身的一种约束和要求，讲信誉、守信用是外人对我们的一种希望和要求。如果一个从业人员不能诚实守信，说话不算数，那么他所代表的社会团体或是经济实体就得不到人们的信任，无法与社会进行经济交往，或是对社会再没有号召力。因此，诚实守信不仅是一般的社会公德，而且也是任何一个从业人员应遵守的职业道德。
３、诚实守信是每一个行业树立形象的根本。
诚实守信作为职业道德，对于企事业单位来说，其基本作用是树立良好的信誉，树立起值得他人信赖的企业形象。所谓信誉，是由信用和名誉合成的。信用是指在职业活动中诚实可信，名誉是指在职业活动中重视名声和荣誉。职业信誉是职业信用和名誉的有机统一。它体现了社会承认一个行业在以往职业活动中的价值，从而影响到该行业在未来活动中的地位和作用。
４、怎样才能做到诚实守信 首先，重质量、重服务、重信誉。其次，诚实劳动、合法经营。再次，实事求是，不讲假话。最后，提高技能创造名牌产品。
（三）办事公道
办事公道是在爱岗敬业，诚实守信的基础上提出的更高一个层次的职业道德的基本要求。办事公道需要有一定的修养基础。
１、办事公道的含义：
所谓办事公道是指从业人员在办事情处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。
我们今天所讲的公正，其含义包括以下几点：
第一、按个人的劳动质量和数量公平地分配劳动报酬和社会财富；
第二、人们获得权力的机会是平等的，即大家都在同一个起跑线上去竞争； 第三、人们受教育的权利、文化娱乐的权利应该是平等的； 第四、人们在职业岗位，社会生活和家庭生活中有安全保障； 第五、人们有言论自由，迁居自由和行政自由； 第六、人们有实现个人的价值，达到个人理想的权利。２、怎样才能做到办事公道 首先，要热爱真理，追求正义。其次，要坚持原则，不徇私情。再次，要不谋私利，反腐倡廉。
另次，要不计个人得失，不怕各种权势。最后，要有一定的识别能力。
（四）服务群众
服务群众是为人民服务精神更集中的表现。１、服务群众的含义
所谓服务群众就是为人民群众服务。服务群众指出了我们的职业与人民群众的关系，指出了我们工作的主要服务对象是人民群众，指出了我们应当依靠人民群众，时时刻刻为群众着想，急群众所急，忧群众所忧，乐群众所乐。要掌握服务群众的含义，应注意两个方面：
首先，服务群众是对各级领导及各级领导机关、各级公务员的一种要求。一切依靠人民群众，一切服务于人民群众，是我们党的群众路线的重要内容。服务群众是党的群众路线在社会主义职业道德的具体表现，这也是社会主义职业道德与以往私有制社会职业道德的根本分水岭。
其次，服务群众是对所有从业人员的要求。在社会主义社会，每个从业人员都是群众中的一员，既是为别人服务的主体，又是别人服务的对象。每个人都有权享受他人职业服务，同时又承担着为他人做出职业服务的义务。因此，服务群众做为职业道德，不仅仅是对领导及公务员的要求，而且是对所有从业者的要求。
２、怎样做到服务群众。首先，要树立服务群众的观念。其次，要做到真心待群众。再次，要尊重群众。
最后，做每件事都要方便群众。
（五）奉献社会 １、奉献社会的含义
奉献社会，就是全心全意为社会做贡献，是为人民服务精神的最高体现。所谓奉献，就是不期望等价的回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量，包括宝贵的生命。奉献社会不仅有明确的信念，而且有崇高的行动。如在国家贸易部表彰的十大劳动模范中，黑龙江鸡西市浸油厂的工人王乙；西藏阿里地区书记孔繁森、被中央军委主席江泽民同志授名为“新时期英雄战士”的李向群。
２、奉献社会精神与市场经济的关系
奉献社会精神与社会主义市场经济是统一的，其根本目的都是为实现共同富裕的目标。而且无私奉献精神是可以与市场经济共存的，它是从精神动力方面促进社会主义市场经济机制的运行。所以，在社会主义市场经济的条件下，无私奉献精神非但没有过时，而被赋予了更重要的现实意义。
首先，社会主义市场经济的根本目的与奉献社会精神是一致的。其次，无私奉献精神作为一种道德追求，具有与市场经济相容的因素。再次，无私奉献精神与社会主义市场经济运行机制是统一的。３、奉献社会精神对于纠正社会不良倾向的作用。
第一，发扬无私奉献精神有助于抑制极端利已主义和享乐主义的蔓延。第二，发扬无私奉献精神有助于弥补市场经济力不能及之处。
第三，发扬无私奉献精神有助于营造互助友爱、安定和谐的社会风气。４、奉献社会是职业道德中的最高境界
奉献社会是一种人生境界，是一种融在一生事业中的高尚人格。与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这四项规范相比较，奉献社会是职业道德中的最高境界。同时也是做人的最高境界。爱岗敬业，诚实守信是对从业人员的职业行为的基础要求，是首先应当做到的。做不到这两项要求，就很难做好工作。办事公道，服务群众比前两项要求高了一些，需要有一定的道德修养做基础。奉献社会，则是这五项要求中最高的境界。一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他工作就必然能做得很好，这就是全心全意为人民服务了。
三、职业法律的基本要求
（一）劳动法的基本知识
1、劳动法的概述
劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他社会关系的法律规范的总称。我国虽然直到1994年才制定《劳动法》，但自共和国成立以来，在立法实践中，一直把劳动法作为一个独立的重要的法律部门。
劳动法调整的劳动关系，是指劳动者与用人单位之间，为实现劳动过程而发生的一方有偿提供劳动力由另一方用于同其生产资料结合的社会关系。我国《劳动法》第2条规定：“在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织和与之形成劳动关系的劳动者，适用本法。”“国家机关、事业组织、社会团体和与之建立劳动合同关系的劳动者，依照本法执行。”这表明：（1）企业、个体经济组织的劳动关系归劳动法调整；（2）国家机关、事业单位、社会团体的劳动关系中，仅限于下列劳动者——工勤人员、企业化事业单位的非工勤人员、其他通过聘用合同与上述主体确立劳动关系的人员。（3）公务员、农村农业劳动者、现役军人、家庭佣人、民办非企业等的劳动关系，不归劳动法调整，其分别归公务员法、农业法、军事法、民法调整或是暂未列入法规的新生主体。由于劳动法的调整对象有一定的局限性，故目前，许多地方法已对劳动合同的适用范围作出了突破性的规定。
劳动法律关系的参与者存在于社会和经济的各个领域。具体包括：劳动者、用人单位、劳动管理机关、工会、劳动服务机构等，其中劳动者和用人单位是最基本和最重要的主体。
劳动者是具有劳动能力，以从事劳动获取合法劳动报酬的自然人。根据劳动法的规定，劳动者的劳动权利主要有：（１）平等就业和选择职业的权利；（2）取得劳动报酬的权利；（3）休息休假的权利；（4）获得劳动安全卫生保护的权利；（5）接受职业技能培训的权利；（6）享受社会保险和福利的权利；（7）依法参加工会和职工民主管理的权利；（8）提请劳动争议处理的权利；（9）法律规定的其他劳动权利。劳动者的劳动义务主要有：劳动者应按时完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德，爱护和保卫公共财产，保守国家秘密和用人单位商业秘密等。值得注意的是，在我国，最低就业年龄规定为：除文艺、体育和特种工艺单位经县级以上劳动行政部门批准可招用未满16周岁的公民为文艺工作者、运动员和艺徒以外，任何单位都不得与未满16周岁的公民发生劳动关系。
用人单位是指依法使用和管理劳动者并付给其劳动报酬的单位。用人单位的权利主要有：（1）招工权，是用人单位根据本单位需要招用职工的权利；（2）用人权，是用人单位依照法律和合同的规定，使用和管理劳动者的权利；（3）奖惩权，是用人单位依照法律和本单位的劳动纪律，决定对职工奖惩的权利；（4）分配权，是用人单位在法律和合同规定的范围内，决定劳动报酬分配方面的权利。用人单位对职工的义务主要包括：（1）付酬；（2）安全卫生义务；（3）以保险、福利等方式为职工及其家属提供物质帮助；（4）培训的义务；（5）建立和完善规章制度的义务。
2、劳动合同
劳动合同，是指劳动者与用人单位之间确立劳动关系，明确双方权利和义务的书面协议。它的特征是：（1）劳动合同当事人的一方是劳动者，另一方是用人单位；（2）劳动合同内容是明确双方当事人在实现劳动过程中的权利义务和违反合同的责任；（3）劳动合同标的是劳动行为；（4）劳动合同是诺成的、有偿的双务合同；（5）劳动合同是双方当事人达成的书面协议。劳动合同按期限分为有固定期限、无固定期限和以完成一定工作为期限，劳动合同可以约定试用期，试用期不超过6个月。
A、劳动合同订立的原则
订立和变更劳动合同，应当遵循平等自愿、协商一致的原则，不得违反法律、行政法规的规定。根据这一规定，订立和变更劳动合同必须遵循下列原则： 合法原则
（1）劳动合同的主体合法。
即劳动合同的当事人必须具备合法资格，劳动者应是年满16周岁，身体健康，具有劳动权利能力和劳动行为能力的公民，可以是中国人、外国人、无国籍人。用人单位应是依法成立或核准登记的企业、个体经济组织、国家机关、事业组织、社会团体，具有用人的权利能力和行为能力。我国有关劳动法规对劳动合同主体中的一些问题做了如下规定：
（2）劳动合同的内容合法。
①必备条款。劳动合同应当具备以下条款：第一，劳动合同期限；第二，工作内容；第三，劳动保护和劳动条件；第四，劳动报酬；第五，劳动纪律；第六，劳动合同终止的条件；第七，违反劳动合同的责任。
②可备条款。第一，试用期条款。第二，保守商业秘密和有技术秘密条款。第三，禁止同业竞争条款。其他可备条款还有第二职业条款，违约金和赔偿金条款、补充保险、福利条款等。
除以上必备条款和可备条款外，我国劳动法还规定了禁止双方当事人约定的条款，即用人单位在与劳动者订立劳动合同时，不得以任何形式向劳动者收取定金、保证金（物）或抵押金（物）。对违反规定的，由公安部门和劳动保障行政部门责令用人单位立即退还给劳动者本人。
（3）劳动合同订立的程序和形式合法。劳动合同订立的程序必须符合法律规定，未经双方协商一致、强迫订立的劳动合同无效。劳动合同的形式依规定应当采用书面形式订立。
平等自愿、协商一致的原则
平等是指在订立劳动合同过程中，双方当事人的法律地位平等，不存在命令与服从的关系；自愿是指劳动合同的订立及其合同内容的达成，完全出于当事人自己的意思，是其真实意思的表示，任何一方不得将自己的意思强加于对方，也不允许第三者非法干预；协商一致是指经过双方当事人充分协商，达成一致意见，签订劳动合同。
B、劳动合同的履行
劳动合同的履行是指劳动合同的双方当事人按照劳动合同的约定履行各自所应承担的合同义务的行为。劳动合同依法订立就具有法律效力。当事人必须履行劳动合同约定的义务。
C、劳动合同的效力
依法订立的劳动合同，其生效时间始于合同签订之日。劳动合同订立后，需要鉴证或公证的，其生效时间始于鉴证或公证之日。
下列劳动合同无效：违反法律、行政法规的劳动合同；采用欺诈、威胁等手段订立的劳动合同。无效的劳动合同，从订立的时候起，就没有法律约束力。确认劳动合同部分无效的，如果不影响其余部分的效力，其余部分仍然有效。劳动合同的无效，由劳动争议仲裁委员会或人民法院确认。
D、劳动合同的变更、解除和终止
劳动合同的变更是指劳动者与用人单位对依法成立、尚未履行的劳动合同条款所做的修改或增删。劳动合同依法订立后，双方当事人必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更劳动合同。
劳动合同的解除，是指在劳动合同期满之前终止劳动合同关系的法律行为。用人单位单方解除劳动合同的情况：第一种情况：劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：①在试用期间被证明不符合录用条件的；②严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的；③严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的；④被依法追究刑事责任的。第二种情况：有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同，但是应当提前30日以书面形式通知劳动者本人：①劳动者患病或者非因工负伤，有医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由用人单位另行安排的工作的；②劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；③劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更合同达成协议的。第三种情况，用人单位濒临破产进行法定整顿或者生产经营状况发生严重困难，确需裁减人员的，应当提前30日向工会或者全体职工说明情况，听取工会或者职工的意见，经向劳动行政部门报告后，可以裁减人员。但是，用人单位依据上述规定裁减人员，在6个月内录用人员的，应当优先录用被裁减的人员。
劳动者有下列情形之一的，用人单位不得解除劳动合同：①患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的；②患病或者负伤，在规定的医疗期内的；③女职工在孕期、产期、哺乳期内的；④法律法规规定的情形的。
劳动者单方解除劳动合同的情况：第一种情况，劳动者解除劳动合同，应当提前30日以书面形式通知用人单位。第二种情况，有下列情形之一的，劳动者可以随时通知用人单位解除劳动合同：①在试用期内的；②用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；③用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。
劳动合同的终止，是指终止劳动合同的法律效力。有下列情形之一的，劳动合同即行终止：①劳动合同期限届满；②企业宣告破产或依法被撤销；③劳动者达到退休年龄；④劳动者完全丧失劳动能力或者死亡；⑤法律、法规规定的其他情况。
E、违反和解除劳动合同的经济责任
1、用人单位违反和解除劳动合同，应分别不同情况，按下列标准，发给劳动者一次性的经济补偿金：
①用人单位克扣或者无故拖欠劳动者工资的，以及拒不支付劳动者延长工作时间工资的，除在规定的时间内全额支付劳动者工资报酬外，还需加发相当于工资报酬25％的经济补偿金。
②用人单位支付劳动者的工资报酬低于当地最低工资标准的，要在补足低于标准部分的同时，另外支付相当与低于部分25％的经济补偿金。
③经劳动合同当事人协商一致，由用人单位解除劳动合同的，用人单位应根据劳动者在本单位工作年限，每满1年发给相当于1个月工资的经济补偿金，最多不超过12个月。工作时间不满1年的按1年的标准发给经济补偿金。
④劳动者患病或者非因工负伤，经劳动鉴定委员会确认不能从事原工作、也不能从事用人单位另行安排的工作而解除劳动合同的，用人单位应按其在本单位的工作年限，每满１年发给相当于1个月的补偿金，同时还应当发给不低于6个月工资的医疗补助费。患重病和绝症的，还应当增加医疗补助费，患重病的，增加部分不低于医疗补助费的50％，患绝症的增加部分不低于医疗补助费的100％。
⑤劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作，由用人单位解除劳动合同的，用人单位应按其在本单位工作的年限，工作时间每满1年发给相当于1个月的工资的经济补偿金，最多不超过12个月。
⑥劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经当事人协商不能变更劳动合同达成协议，由用人单位解除劳动合同的，用人单位按劳动者在本单位工作的年限，工作时间每满1年发给相当于1个月工资的经济补偿金。
⑦用人单位濒临破产进行法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难，必须裁减人员的，用人单位按被裁减人员在本单位工作的年限支付经济补偿金。在本单位工作的时间每满1年，发给相当于1个月工资的经济补偿金。
⑧用人单位解除劳动合同后，未按规定给予劳动者经济补偿的，除全额发给经济补偿金外，还须按经济补偿金数额的50％支付额外经济补偿金。
2、劳动者对用人单位的赔偿。劳动者违反劳动法规定的条件解除劳动合同或者违反劳动合同中约定的保密事项，对用人单位造成经济损失的，应当依法承担赔偿责任。F、违反劳动合同的赔偿责任
1、用人单位应承担的赔偿责任：
（1）因用人单位原因造成劳动合同无效及用人单位违法或违约应承担赔偿责任的情形包括：
①用人单位故意拖延不订立劳动合同，即招用后故意不按规定订立劳动合同以及劳动合同到期后故意不及时续订劳动合同的；②由于用人单位的原因订立无效或部分无效劳动合同的；③用人单位违反规定或劳动合同的约定侵害女职工或未成年工合法权益的；④用人单位违反规定或劳动合同的约定解除劳动合同的。
（2）用人单位有上述情形之一，对劳动者造成损害的，按下列规定予以赔偿：①造成劳动者工资收入损失的，按劳动者本人应得工资收入支付给劳动者，并加付应得工资收入25％的赔偿费用。②劳动合同被确认为无效后，用人单位对劳动者付出的劳动，一般可参照本单位同期、同工种、同岗位的工资标准支付劳动报酬；由于用人单位的原因订立的无效合同，给劳动者造成损害的，应当比照违反和解除劳动合同经济补偿金的支付标准，赔偿劳动者合同无效所造成的经济损失。③造成劳动者劳动保护待遇损失的，应按国家规定补足劳动者的劳动保护津贴和用品。④造成劳动者工伤、医疗待遇损失的，除按国家规定为劳动者提供工伤、医疗待遇外，还应支付劳动者相当于医疗费用25％的赔偿费用。⑤造成女职工和未成年工身体健康损害的，除按国家规定提供治疗期间的医疗待遇外，还应支付相当于医疗费用25％的赔偿费用。⑥劳动合同约定的其他赔偿费用。
（3）用人单位有下列情形之一，迫使劳动者提出解除劳动合同的，用人单位应当支付劳动者的劳动报酬和经济补偿，并可支付赔偿金：①以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；②未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的；③克扣或者无故拖欠劳动者工资的；④拒不支付劳动者延长工作时间工资报酬的；⑤低于当地最低工资标准支付劳动者工资的。
2、劳动者应承担的赔偿责任
劳动者违反规定或劳动合同的约定解除劳动合同，对用人单位造成损失的，劳动者应赔偿用人单位下列损失：（1）用人单位招收录用其所支付的费用；（2）用人单位为其支付的培训费用，双方另有约定的按约定办理；（3）对生产、经营和工作造成的直接经济损失；（4）劳动合同约定的其他赔偿费用。
劳动者违反劳动合同中约定的保密事项，对用人单位造成经济损失的，应按规定支付用人单位赔偿费用。
3、连带赔偿责任
用人单位招用尚未解除劳动合同的劳动者，给原用人单位造成经济损失的，除劳动者承担直接赔偿责任外，该用人单位也应当承担连带赔偿责任。其连带赔偿的份额应不低于对原用人单位造成经济损失总额的70％。向原用人单位赔偿的损失包括：（1）对生产、经营和工作造成的直接经济损失；（2）因获取商业秘密给用人单位造成的经济损失。
（二）劳动争议处理
劳动争议是指劳动关系双方当事人因实现劳动权利和履行劳动义务而发生的纠纷。劳动争议的当事人是劳动法律关系中权力的享有者和义务的承担者。当事人可以委托一至二名律师或其他人代理参加仲裁活动。根据《中华人民共和国企业劳动争议处理条例》（国务院117号令）第6条规定“劳动争议发生后，当事人应当协商解决；不愿协商或协商不成的，可以向本企业劳动争议调解委员会申请调解；调解不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院起诉。” 企业劳动争议调解委员会是负责调解本企业内部劳动争议的群众性组织，调解委员会由职工代表、企业行政代表和企业工会委员会代表组成。县、市、市辖区设立仲裁委员会，负责本行政区域内的劳动争议。仲裁委员会是处理劳动争议的专门机构。人民法院是国家的审判机关，也负担着处理劳动争议的任务。劳动争议当事人对仲裁委员会的裁决不服、进行起诉的案件，人民法院予以受理。根据《企业劳动争议处理条例》的规定，劳动争议处理应遵循一些重要原则： A、依法处理劳动争议原则。
在处理劳动争议过程中，劳动争议处理机构和劳动争议当事人，必须在查清事实的基础上依法协商、依法解决劳动争议。要查清事实，首先，当事人应积极就自己的主张和请求提出证据；其次，劳动争议处理机构应及时调查取证，两者有机结合，才能达到查清事实的目的。依法处理争议，就要依据法律规定的程序要求和权利、义务要求去解决争议，同时要掌握好依法的顺序，即：有法律依法律，没有法律依法规，没有法规依规章，没有规章依政策。另外处理劳动争议还可以依据依法签订的集体合同、劳动合同，以及依法制定并经职代会或职工大会讨论通过的企业规章。
B、当事人适用法律上一律平等原则。
劳动争议双方当事人虽然在其劳动关系中，存在行政上的隶属关系，但其法律地位是平等的，也就是说，不管用人单位大小如何，也不管职工一方职位高低，双方的在法律面前是平等的。适用法律时不能因人而异，不能因为某单位是重点企业，或者是当地创利创汇大户，而对其侵害职工劳动权益的行为进行袒护。
C、着重调解劳动争议原则。
处理劳动争议，应当重视调解方式，调解既是一道专门程序，也是仲裁与审判程序中的重要方法。着重调解原则，首先是有利于增加当事人之间的相互理解，使其在今后的工作中能够相互支持和配合；其次是可以简化程序，有利于及时、彻底地处理劳动争议。实行着重调解的原则应注意：一是必须遵守自愿原则。当事人向企业劳动争议调解委员会申请调解，必须经争议双方当事人同意，否则调解委员会不予受理。三种劳动争议处理机构进行调解必须是当事人真正自愿和解和自愿达成调解协议，不得对争议案件强行调解，也不得采取强迫或变相强迫的方法进行调解。二是必须坚持合法、公正原则。调解是建立在查明事实、分清责任的基础上，通过说服教育，使当事人在法律许可的范围内达成和解协议，并不是无原则地进行的。三是必须与及时裁决或及时判决结合起来。对于当事人不愿调解或调解不成的，不应久调不决，以免拖延时日，有损于当事人的合法权益，甚至造成不良后果。
D、及时处理劳动争议的原则。
首先，劳动争议发生后，当事人应当及时协商或及时申请调解以至申请仲裁，避免超过仲裁申请时效，丧失申请仲裁的权利。其次，劳动争议处理机构在受理案件后，应当在法定结案期限内，尽快处理完毕。劳动争议往往涉及到当事人尤其是职工一方的切身利益，如果不及时加以处理，势必会损害劳动者合法权益，甚至使矛盾激化。因此有关劳动争议法规对争议处理规定了严格的时间限制，以免“案无定日”、久拖不决的现象。其三，对处理结果，当事人不履行协议或决定的，要及时采取申请强制执行等措施，以保证案件的顺利处理和处理结果的最终落实。E、基层解决争议原则。劳动争议案件应主要由企业设立的调解委员会和当地县、市、市辖区仲裁委员会解决。向法院起诉，也是按法定管辖权由当地基层法院受理。基层解决原则，方便当事人参加调解、仲裁和诉讼活动，有利于争议的及时处理和法律文书的送达与执行，有利于就地调查，查明事实真相。
四、大学生职业道德素质与职业法律素质的培养（略讲）
1、努力学习职业道德和职业生活中的法律知识 ２、努力提高职业道德意识和法律意识
３、努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力 《致加西亚的一封信》
书中主要讲述了主人公罗文中尉在环境恶劣的情况下，冒着生命危险，完成送信任务的故事，体现了作为一名军人忠诚、敬业、服从命令的高尚品质，而我们作为企业的一员也应该对企业表现出敬业与服从命令。
其实细细想来每一份工作都来之不易，所以我们就应该本着“努力、努力、再努力，实践、实践、再实践”的精神，树立强烈的事业心。因为干一项事业，没有强烈的事业心和责任感，就难入佳境，难出成绩。而且，往往事业心比知识更重要，因为没有使命之感，没有敬业之心，就没有锐意进取的勇气，知识就只是摆设，终不能转化为能力和成绩，要干就要干好，我想以后我一定会经常有这句话勉励自己。正如《致加西亚的一封信》中所讲：“年轻人所需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务--把信送给加西亚”。
其次，作为一个企业的员工，对待自己的老板，也应该向罗文学习。那我们该向罗文学习什么呢？摆在第一位的是忠诚，为什么这样说呢？试想：如果罗文不是对自己的国家忠诚的话，他应该可以把信交给西班牙而获取很高的报酬吧？当然，如果他不够忠诚的话，他的上级也不会这么信任他，把这封重要的信件交给他了。
在前进的路上，我们或许会迷失方向，在困难的面前，我们或许会动摇自己的决心，这就需要不断调整、挑战、战胜自己，要有罗文送信勇往直前的精神。
第二节 大学生择业与创业
一、正确认识当前我国的就业形势
１、我国人口基数大，需要就业的人口多，就业高峰持续时间长。２、就业机制有待完善。３、就业观念有待更新
二、树立正确的择业观与创业观
择业是实现人生价值的重要课题。人的一生与职业有着密切的联系。职业生活不管从时间跨度上，还是活动内涵上都是人生活的主体，在人的生命中占据核心位置。一个人总希望工作顺利、事业发展、生活幸福，但能否达到自己的理想目标，实现自身价值，奉献社会，往往决定于关键的几步。从某些意义上说职业选择就是选择将来、选择人生。
由此可见，职业活动对人的世界观、人生观、价值观和个性心理将产生巨大的影响。就人的一生而言，从事职业的时间是创业、立业，体现价值，奉献社会的“最宝贵时期”，其效果如何，关键又取决于前期的准备。因此，要使自己一生的职业活动过得辉煌，职业的准备、选择、实践是关键。
（一）择业的多样性和职业价值观的调适
1、择业的多样性
择业问题在大学生的心目中占居着非常重要的地位。大学生的择业倾向随着社会的变化、发展而改变，反映出当代大学生择业价值取向的特点。
（1）多元价值取向
在社会经济体制发生重大变化的背景下，大学生的择业取向出现多元化的趋势。大学生个体由于家庭环境、教育氛围，以及个人价值观的不同，在择业时大致有以下几种倾向： 第一，奉献社会
根据社会的需求作出自己的选择，是一些学生党员和优秀学生的择业取向。这些学生多是选择去农村、去边疆、去基层单位；如有的大学生选择了地质勘探队，风餐露宿、翻山越岭地为祖国寻找宝藏；有的大学生志愿为边疆建设奉献青春，积极报名援藏；有的大学生毕业后不留城市回农村，立志改变家乡的贫穷落后面貌。这些学生具有社会责任感，他们认为把自我与社会、他人的需要联系起来，才有个人价值的实现，才能战胜自我，寻求到真正的幸福。尽管目前他们在大学生中仍然只占少数，但他们才是时代的骄傲。
第二，实现专业理想
经历了“四年寒窗”的大学生，在择业时希望能够运用上自己的专业知识。即使“专业对口”的择业指导思想已经打破，仍然有一些在学习上比较拔尖的高材生，常常把专业对口作为择业的标准。当一些学生随着市场经济的潮流，涌向金融、外贸等单位时，他们不为所动。他们目标明确，追求执着，把实现自己的事业和理想作为人生的最大乐趣，把能够施展自己的才华看成是“自我实现”的主要途径。
第三，追求舒适安定
将个人和家庭生活的满足作为择业的主要目标。以工作任务轻松，工作稳定，环境舒适作为择业的首要考虑，比较注重物质利益。目前，持这种择业取向的学生为数不少。在这些学生看来，利用自己的知识，凭借自身的能力，获得舒适的生活，这就是社会对自我价值的承认，职业无非是一种谋生的手段。
第四，追随大流行情
有些大学生没有自己明确的择业目标，只是盲目地跟随大流。这些人比较幼稚，如同当时奉父母之命来大学读书，在择业时依旧没能摆脱依赖别人的倾向，面对自主选择，反而无所适从。自己对未来的职业生活缺乏思想准备，往往跟随同学,缺少主见。也有的学生是因为在择业的过程中屡次受挫，丧失了信心，只求能落实一个工作单位就心满意足了。（２）主体意识增强
在“双向选择”的市场机制下，大学生已不再是被动等待用人单位前来挑选，而是强调主动出击，寻求符合自己意愿的工作单位，他们在职业选择中也更加注重追求自我发展，满足自我需求，追求自我价值。体现出较强的主体意识。
第一，学习“自我推销”
大学生手持自荐材料，到人才市场和用人单位去联系就业已经成为普遍现象。一方面固然是由于择业机制改变传递给大学生的压力和危机感，另一方面反映了大学生择业主体意识增强。为了寻找到理想的职业，大学生主动地学习“自我包装”，“自我推销”的技巧，将千姿百态的自荐信纷纷寄往用人单位，并不厌其烦地登门参加面试。有的学生已经联系好了几个单位，但听到有自己意想中单位的招聘信息，还是不肯错过一次机会。
第二，体现个人意愿
大学生在择业时十分重视个人的兴趣爱好、特长和性格特点，有时甚至超过了对自己所学专业的关心，不少学生把择业看成是第二次专业的选择。某重点高校对研究生作的问卷调查反映，只有20．2％的人把“专业对口”作为考虑毕业取向的先决条件。研究生尚且如此，何况是本科生。有些学生为了使职业性质符合自己的爱好和需要，对工作单位的其他条件可以降低要求。
第三，着眼自身发展
许多学生在选择单位时，把自己就业后的发展机会看得很重要，如自己有没有进修深造的机会，能不能独立负责，是不是可以丰富自己的职业经历。
大学生择业中的主体意识的增强，是一种择业的积极姿态，但能不能把个人的需求融入社会的需求，将是问题的关键。
（３）功利意识明显
大学生的择业取向必然会回应社会意识形态的影响，大学生的择业活动中带有明显的功利倾向。
第一，重视物质利益
大学生在择业中关心得最多的问题是工资的高低和待遇的好坏。涌向效益好的单位，寻找收入高的工作形成一种时尚。有的学生甚至认为，只要报酬高，不管工作性质如何，职业声望怎样，都可以接受。择业中重视物质利益的取向还表现在向往大城市和沿海经济发达地区。在上海一所重点高校，对来自内地和农村的学生进行的随机调查数据反映，毕业后择业意向选择沿海城市的人数占90．7％，选择家乡中小城镇的占7；4％，而愿意回农村老家的只有1．9％。尽管选择大城市的学生有希望找到对口专业工作的理由；但主要的吸引力是大城市的物质生活水平较高。
第二，采取短期行为
有些大学生在择业中采取利用“跳板”过渡的手段，把第一次职业选择作为积蓄能量、向最终目标逼近的临时落脚点。有些学生直言不讳，只要有更符合自己意愿的单位聘用，随时准备“跳槽”。因此，大部分学生在与用人单位签定合同时，对规定服务期的长短十分敏感。在被问到“服务期还未满，另有单位以优厚的待遇聘用你，你抱什么态度时”，91.3％的学生毫不犹豫地选择子“跳槽”，其中有27．2％的学生表示，宁愿付违约金，也要调单位；由此可见，“选择单位，服务终身”的观念已经非常淡薄。
2、正确的择业观
树立崇高的职业理想，重视人生价值的实现。 服从社会需要，追求长远利益 打下坚实基础，做好充分准备
3、现代择业与职业规划 如何进行职业生涯的设计？ 定向
通常情况下，职业方向由本人所学的专业确定。但现实的情况是，很多人毕业后，并不能完全按照自己所学的专业来选择工作，有的甚至与原专业风马牛不相及。这种情况下，就需要认真考虑，选择适合自己的职业岗位。有时为了就业，甚至要强制自己去“适合”并不喜欢的岗位，只要这种职业是社会紧缺的、急需的或有发展前景的。有些学子在学校里读了双学位，拿了几种职业等级证书，就业时就比别人多了几个机会，显得高人一筹。
定点
所谓“定点”就是定职业发展的地点。俗话说“人各有志”嘛，但应该综合多方面因素考虑，不可一时冲动，心血来潮，感情用事。如果一开始就选准方向，就可以在一个地方，围绕一个职业长期稳定发展，对自己的资历和经验都会有助益和长进。时间加努力，有望成为某一领域的资深人士，岂不更为有利。频繁更换地点，对职业生涯成长肯定弊多利少。
定位
择业前要对自己水平、能力、薪资期望、心理承受度等进行全面分析，做出较准确的定位。不要过分在意公司的名气，薪资的高低。只要这家公司、这项专业岗位适合我，是我所向往和追求的，就应该去试一试，争取被录用。确立从基层做起、从基础做起，逐步积累经验，循序渐进，谋求发展的思想理念。可能对你的一生都会有好处。
从哲学角度来看，“三定”实际上就是解决职业生涯设计中“干什么”、“何处干”、“怎么干”这三个最基本的问题。这三个问题解决好了，职业生涯发展就会比较顺利。
（二）正确的创业观 积极的思想准备 勇于创新的勇气 提高创业的能力
三、在艰苦中锻炼，在实践中成才 八大素质让你前程无忧进取心与责任心
进取心是使个体具有目标指向性和适度活力的内部能源，认真而持久的工作是个体事业成功的前提，而具有进取特质的个体也就具有了职业成功的心理基石。责任心强的人常能够审时度势选择适度的目标，并持久地、自信地追求这个目标，责任心强的人事业容易成功。自信心
自信为个体在逆境中开拓、创新提供了信心和勇气，也为怀疑和批评提供了信心和勇气，自信常常使自己的好梦成真。没有信心的人会变得平庸、怯懦、顺从。喜欢挑战、战胜失败、突破逆境是自信心强的特点。自我力量感
虽然人的能力存在差别，但只要个体具有中等程度的智力，再加上善于总结经验、教训，善于改进方法和策略，那么，经过主观努力之后，许多事情是能够完成的。因此，可以把成功和失败归因于努力水平的高低和工作方法的优劣。自我认识 自我调节
了解自己的优势和短处，与组织环境的关系，善于调节自己的生涯规划、学习时间等。情绪稳定性
稳定的情绪对技术性工作有预测力。冷静、稳定的情绪状态为工作提供了适度的激活水平。焦虑和抑郁会使人无端紧张、烦恼或无力，恐惧和急躁易使人忙中出乱。社会敏感性
对人际交往性质和发展趋势的洞察力和预见力，善于把握人际交往间的逻辑关系。行动之前要思考行为的结果，设身处地的想一想他人处境，乐于与人交往，能设身处地体察他人的感受。社会接纳性
在承认人人有差别和有不足的前提下接纳他人，社会接纳性是建立深厚的个人关系的基础。真诚对他人及他人的言语感兴趣，言语表达时认真倾听并注视对方。社会影响力
有以正直和公正为基础的说服力，有使他人发展和合作的精神，有一致性和耐力。善于沟通和交流。具有自信心、幽默等对情感的感染力，仔细、镇静、沉着等对行为的影响力，仪表、身姿等对视觉的影响力，忠诚和正直等对道德品德的感染力。
第三节 树立正确的恋爱婚姻观
爱情是一个永恒的人生课题。世间自古多少人歌颂爱情，赞叹爱情，更希望爱情能使有情人终成人眷属，浪漫凄美的爱情故事，赚取多少人的热泪，如中国焦仲卿与刘兰芝：孔雀东南飞。梁山伯与祝英台：化蝶双飞，西方罗蜜欧与朱丽叶：但求同死。，多得不胜枚举。《十日谈》的作者卜迦丘说：“真正的爱情能够鼓舞人，唤醒他内心沉睡的力量和潜藏的才能”。法国大戏剧家莫里哀也说：“爱情是一位伟大的导师，教会我们重新做人。”
一、爱情与人生
1、爱情的本质：
马克思主义：爱情具有自然、社会双重属性，是人的自然性和社会型的统一。
性爱虽是爱情的基础和原始动力，但也包括双方的精神吸引和调和，互相尊重，自我牺牲等因素。因为爱情需要在人的高级精神领域才能得到升华，它要求双方以美好的心灵、高尚的人格达到和谐的统一，这才是爱情的最高境界。故此说爱情是以人类繁衍本能为基础、以共同生活理想为前提、以渴望异性成为自己终身伴侣为目的、男女双方各自心目中形成并同时存在的一种最真实、最强烈、最稳定的纯洁、崇高、专一而美好的情感，是性爱与情爱的交织，是灵魂与肉体的交融。
爱情是性爱、理想和责任的统一体。
性爱是爱情的生理基础和自然前提；情感，是爱情的中心环节，表现为灵与肉融为一体的强烈感情；理想，是爱情的社会基础，也是爱情的理性向导；义务，是爱情的社会要求，表现为自觉的道德责任感。上述四要素相互联系，缺一不可，否则就是残缺的或被扭曲的爱情了。
爱情的定义是：爱情是一对男女基于一定的客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈、稳定和专一的感情。
我们应该认识到爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。爱的权利和义务是不可分割的，封建婚姻只强调婚姻的封建义务，无视人有爱的权利，具体表现为包办婚姻“三从四德”等，那是对人性的奴役，必须予以否定。但是，如果从一个极端走向另一个极端，只强调爱的权利，而不承担爱的责任，就陷入了非理性主义的泥潭，这种只图享受、不负责任的轻率行为理应受到指责。一位教育家曾教导儿子：“要记住，爱情首先意味着对你的爱情的命运、前途承担责任。想借爱情寻欢作乐的人，是贪淫好色之徒，是堕落者。爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为她缔造幸福。”这种爱的权利和责任的统一，是恋爱生活的基础。
2、恋爱中的道德
尊重人格平等：真正的爱情，就是要把对方看成是一个有独立人格的主体。爱人之间应该相互尊重，没有高下之分，谈不上谁依附谁、谁占有谁。否则，那就不能相互帮助、相互信任，那不是爱情，而只是一种私欲。自觉承担责任：爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。
“要记住，爱情首先意味着对你的爱情的命运、前途承担责任。想借爱情寻欢作乐的人，是贪淫好色之徒，是堕落者。爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为她缔造幸福。”
文明相亲相爱
3、大学生的恋爱观
大学生恋爱的特点
（1）浪漫性；（2）自主性：（3）盲目性：（4）公开性：（5）成功率底： 树立正确的恋爱观：
对于，大学生恋爱所出现的新特点，解决的办法就是树立一个正确的恋爱观，正确的恋爱观对恋爱实践有导向作用，并促进人们健康成长。树立正确的恋爱观应从以下几个方面着手：
（1）遵守恋爱道德。大学生谈恋爱时，遵守恋爱道德的主要内容是相互尊重恋爱自由、彼此忠诚，行为端正文明。举止文明，有分寸，不可随心所欲，无视社会公德，（2）正确处理爱情与事业关系。大学生正确认识，对待和处理爱情与事业的关系，主要表现在如何正确认识，对待和处理恋爱和学生的关系，正确处理恋爱与集体活动、社会工作的关系，正确处理连爱与其他同学团结的关系等方面。肩负重任的大学生应处理好爱情与学业关系，珍惜青春，把握青春，使青春更美好，更富有积极意义。
（3）正确处理恋爱挫折。莎士比亚说过：“爱是一种甜蜜的痛苦。真诚的爱情不是走一条平坦的道路。”爱情是生活中美好的事情，但在恋爱中遭遇挫折是常有的事。在处理失恋的问题上，正确的态度是做到失恋不失德，失恋不失态，失恋不失志。
爱情是美妙的，它教会我们许多的人生道理，作为当代大学生，应当树立良好的爱情观，正确处理好恋爱问题，同时当遭遇恋爱困难时也应比较强的，能体现大学生素质的方法来解决，做到堂堂正正的恋爱大学生。
4、提高爱的能力
（1）什么时间谈恋爱合适
第一、从生理成熟条件和心理发展水平的角度考虑：女20岁左右、男20—25岁 第二、从个体社会化和社会认知的角度考虑：20岁左右
第三、从个人的生活条件和工作条件的角度考虑：工作稳定或收入稳定后 大学生谈恋爱时间建议：大三或毕业半年后
5、摆正爱情的位置：
爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。爱情服从事业，不可颠倒位置。
2、提倡晚恋。低年级学生不宜恋爱。作家张洁在《爱，是不能忘记的》这部小说中讲了这样一段话：“人在年轻的时候，并不一定了解自己追求的，需要的是什么，甚至别人的起哄也会促成一桩婚姻。等你再长大一些，更成熟一些的时候，你会明白你真正需要的是什么，可那时，你已经赶了许多悔恨的让你感到锥心的蠢事。”大学生要获得美好的爱情，在感情的选择中少一点悔恨，就应该培养自己爱的能力，提高爱的素质。而低年级的同学，往往还不具备爱的素质：A、良好的心理素质B、稳定的人生观C、丰富自身的社会阅历。同样我们也没有爱的能力：A、获取爱的能力B、拒绝爱的能力C、发展爱的能力。所以奉劝大家：别谈恋爱。
二、婚姻与家庭 教材P119
三、家庭美德 教材P120 尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
四、婚姻关系中的权利和义务
（一）婚姻法及其基本原则
1、婚姻法的含义
婚姻法是规定婚姻家庭关系的发生和终止以及基于这些关系而产生的权利和义务的法律规范的总称。婚姻家庭关系是以婚姻和血缘为特征的社会关系，它包括婚姻关系和家庭关系。
婚姻法调整的对象是婚姻家庭法律关系主体间的人身关系和财产关系。
2、婚姻法的基本原则（1）婚姻自由
（2）一夫一妻制
（3）男女平等
（4）保护妇女、儿童和老人的合法权益
（5）计划生育
（6）夫妻互相忠实，互相尊重（7）家庭成员敬老爱幼、互相帮助
（二）结婚
1、结婚的法定条件
（1）必须男女双方完全自愿。
（2）必须达到法定婚龄。
（3）必须符合一夫一妻制。（4）禁止一定范围内的血亲结婚。（5）禁止患一定疾病的人结婚
2、结婚的法定程序
结婚登记是我国法定结婚程序。我国《婚姻法》第8条规定：“要求结婚的男女双方必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记。”结婚登记分为申请、审查、登记三个部分。
3、无效婚姻和的可撤消婚姻及其法律后果 案例分析：
王某与武某于1994年3月登记离婚，同年7月双方又以夫妻名义同居生活，财产也放在一起。后因经济问题双方又发生纠纷，王某向人民法院起诉，要求离婚。问：法院应否受理王某起诉的离婚案件？应如何处理？
（三）离婚
1、离婚的条件和程序
（1）双方自愿离婚————协议离婚
双方自愿离婚是指当事人双方一致要求解除婚姻关系。其条件是（1）当事人须有离婚的合意；（2）当事人须对子女和财产问题作适当处理。根据我国《婚姻法》的规定，男女双方自愿离婚的，双方必须亲自到一方户口所在地的婚姻登记机关申请离婚登记，申请时应持户口簿、居民身份证、所在单位村民委员会或居民委员会出具的介绍信、离婚协议书、结婚证，婚姻登记机关进行审查，对符合离婚条件的，应当予以登记，发给离婚证，注销结婚证，其婚姻关系解除。
（2）一方要求离婚————诉讼离婚
我国《婚姻法》第32条规定：“男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼。人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。”由此可见，诉讼离婚的法定条件为：（1）感情确已破裂。（2）调解无效。另外，一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。为保护军婚以及妇女、婴儿和胎儿的利益，我国《婚姻法》作了两项特殊规定：（１）我国《婚姻法》第33条规定：“现役军人的配偶要求离婚，须得军人同意；但军人一方有重大过错的除外。”（２）我国《婚姻法》第34条规定：“女方在怀孕期间、分娩后一年内或中止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚。女方提出离婚的，或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。”
2、离婚后的子女抚养教育问题
我国《婚姻法》第36条规定：“父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是父母双方的子女。离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。”我国《婚姻法》第37条规定：“离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的一部或全部，负担费用的多少和期限的长短，由双方协议；协议不成时，由人民法院判决。关于子女生活费和教育费的协议或判决，不妨碍子女在必要时向父母任何一方提出超过协议或判决原定数额的合理要求。”我国《婚姻法》第38条规定：“离婚后，不直接抚养子女的父或母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。”
3、离婚后财产处理
离婚时，夫妻的共同财产由双方协议处理；协议不成时，由人民法院根据财产的具体情况，以照顾子女和女方权益为原则判决。
夫妻书面约定婚姻关系存续期间所得的财产归各自所有，一方因抚育子女、照料老人、协助另一方工作等付出较多义务的，离婚时有权向另一方请求补偿，另一方应当予以补偿。
离婚时，原为夫妻共同生活所负的债务应当共同偿还。共同财产不足清偿的，或财产归各自所有的，由双方协议清偿；协议不成时，由人民法院判决。
离婚时，如一方生活困难，另一方应从其住房等个人财产中给予适当帮助。具体办法由双方协议；协议不成时，由人民法院判决。
（四）家庭关系中的权利和义务
1、夫妻关系
夫妻关系是家庭关系中的基础和核心。夫妻在家庭中的地位平等。夫妻关系包括人身关系和财产关系。夫妻的人身关系
夫妻的人身关系，是指没有直接财产内容的夫妻人格、身份方面的权利和义务关系。我国《婚姻法》规定，夫妻双方都有各用自己姓名的权利；夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由，一方不得对他方加以限制和干涉；夫妻双方都有实行计划生育的义务；夫妻双方都有抚养教育子女的义务。
夫妻的财产关系
夫妻财产关系是以夫妻的人身关系为依据的，主要涉及夫妻财产制，夫妻间的扶养关系和夫妻财产继承权等内容。
2、父母子女关系 父母对子女的权利义务（1）父母抚养子女的义务
抚养指父母对子女从物质上养育和生活上照料。我国《婚烟法》第２１条第2款规定：“父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。”
（2）父母教育子女的权利和义务
教育包括文化知识的教育和思想品德的教育。（3）父母保护未成年子女的权利义务 子女对父母的义务
子女对父母有赡养的义务。包括物质上的赡养和精神上的赡养。
3、父母子女间的权利
（1）子女的姓名权。婚姻法规定，子女可以随父姓，可以随母姓。
（2）父母再婚的权利。婚姻法规定，子女应当尊重父母的婚姻权利，不得干涉父母再婚以及婚后的生活。
（3）父母子女间有相互继承遗产的权利。我国《婚姻法》第24条第2款规定：“父母和子女有相互继承遗产的权利。”这一权利是基于双方的特定身份而产生的，依照我国继承法规定，父母和子女都是第一顺序的继承人，父母或子女死亡后，他们都有权相互继承遗产。
4、非婚生子女与父母，继父母与继子女的关系
非婚生子女是指没有合法婚姻关系的父母所生的子女。我国《婚姻法》第25条规定：“非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，任何人不得加以危害和歧视。不直接抚养非婚生子女的生父或生母，应当负担子女的生活费和教育费，直至子女能独立生活为止。”
继父母和继子女的关系，是因生父母一方死亡，另一方再行结婚，或因父母离婚，一方或双方再行结婚而形成的，我国《婚姻法》第27条规定：“继父母与继子女间，不得虐待或歧视。继父或继母和受其抚养、教育的继子女间的权利和义务，适用本法对父母子女关系的有关规定。”
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