职业道德与职业指导教案(中职版全书)_职业道德与职业指导
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职业道德和职业指导》绪论
教学目的：引导学生认识了解职业道德与职业指导课程的性质、任务以及学习这门课程的重大意义。帮助学生掌握学习这门课程的有效方法。
教学重点：学习本门课程的重大意义及掌握有效的学习方法
教学难点：职业教育与成才
教学方法：讲授法、讨论法
教学课时：2课时
教学过程：
引入新课：
欢迎词，开场白和自我介绍
讲授新课
同学们已经注意到了，从你一接到入学通知书那一刻起，你就与两个字紧密联系在一起了。哪两个字？职业。什么是职业？工人、农民、医生、警察，等等都是。什么是中等职业学校？它既是一种学历教育形式，也是一种职业预备教育，是有明确职业指向的职业教育形式。那选择就读中等职业学校好吗？
一、正确的选择
（一）职业教育：发达国家“发达”的秘密
第２次世界大战结束以后，许多国家百废待兴，各国都在寻找强国的出路。进入２０世纪５０年代以来，职业教育越来越引起世界各国的关注。一些发达国家甚至视职业教育为“民族生存的基础”“经济发展的柱石”。举个例子,请看日本经济发展速度表：P4 １９４５年二战前的十分之一
１９５８年世界第六位
１９６２年世界第五位
２０世纪７０年代世界第三位
２０世纪８０年代世界第二位
日本之所以能够成为世界头号经济强国美国的重要竞争对手，与他们在２０世纪５０年代初就开始加强职业技术教育密不可分。大家可以举几个你知道的日本产品品牌：日立、松下、东芝、索尼、丰田等。日本的科学技术就一定比英国发达吗？不是，但是，日本产品比英国的竞争力强，为什么？日本的企业拥有世界上素质很高的劳动力是其超过英国的重要原因。
英国在战后只重视科学教育而忽视职业教育，尽管在基础科学领域出现了不少成果，比如世界上第一个试管婴儿的诞生、DNA构成的发现、分子生物学等，但缺乏大量中级技术和管理人才，缺乏训练有素的技术工人，造成科学技术向生产力的转化能力不足，工业产品在国际市场上的竞争力不高。
德国在战后能很快恢复经济，使生产总值一直处于资本主义世界前列，发展职业教育就是其“秘密武器”。原德国总理科尔认为，之所以德国能在战后三四十年的时间里在一片废墟上建设起一个经济发达的国家，重要的原因就是职业教育的大力发展。德国等国家都有着非常完 2
整的职业教育和培训体系，接受职业教育学生比例远高于我国目前的比例。现在美国也在大力发展其职业特别是高等职业教育。因而说，职业教育发展不发展是一个国家兴衰的关键。
（二）前景辉煌：日臻完善的教育体系
党的十一届三中全会以后，我国职业教育在正确路线方针指引下得以振兴。１９９３年，中共中央、国务院颁发《中国教育改革和发展纲要》，指出，职业技术教育是现代教育的重要组成部分，和基础教育、成人教育、高等教育一起，构成我国教育的四个层次。１９９６年，《中华人民共和国职业教育法》颁布，使发展职业教育有了法律上的依据和保障。在党中央的关心和各级政府部门的重视下，职业教育的改革和发展取得了新的重大成就。2002年全国职教工作会以来，中等职业教育进入了新的发展阶段，从2001年到2003年，招生数从398万人增长到515万人，增长28%，呈现出一派欣欣向荣的新局面。高等职业教育成为高等教育的重要组成部分，1998-2003年，高职在校生从117万人增长到480万人，增长了3.1倍，占普通高校在校生总数42%。基本形成了每个地市至少设置一所高职院校、每个县至少设置一所中职学校的格局。同时，各种形式的职业培训蓬勃开展。一个有中国特色的职业教育体系初步形成，以就业为导向的职业教育越来越得到社会的认可，受到全社会的支持。我校就是福建省最大中职校之一。优秀的中职生将来依然可以进入高一级的学校深造。
（三）大有作为：我上中职我骄傲
近年来，我国技工人才短缺的矛盾日益凸显。前不久，上海一家民营企业开价40万元，请来三位日本“洋技工”，其中一人年薪高达70万元人民币；江苏28万元聘不到高级电焊工；杭州月薪6000元，3个月只招到两名技工；黑龙江省数控机床操作工4000元月薪无人应聘……类似的现象在全国各地屡见不鲜。我国劳动力市场出现了严重的技术工人短缺，有关人士将其称为“技工荒”现象。
有数据显示，在我国技术工人中，初级占61.5%，中级占35%，高级占3.5%，与发达国家高级技工占30%—40%的比例相去甚远。“买来了进口数控机床，却找不到会开机床的人”已不是道听途说的玩笑，而是可悲的事实。某省的一家企业拿到了不少国际订单，但却因“车工”紧缺，不得不忍痛将这到口的肥肉“吐”了出来。有关部门统计表明，该省企业由于技工缺乏，每年至少要流失1000万美元的订单。
再有就是我在网上浏览用工信息时看到一条对比鲜明的信息：在深圳，6名硕士生争抢一个职位，而年薪30万元的大厨让不少酒店争抢。
我们不禁要问，这是为什么？
原因有许多，与近年来职业教育未能适应产业结构和劳动力市场的快速调整密不可分，还有最重要的一点，就是人们就业观念的问题，由于长期以来“劳心者治人、劳力者治于人”的观念在人们头脑中根深蒂固，都盼望做“白领”甚至“金领”，使家长逼着孩子千方百计要升重点高中、上重点大学。另一方面是青年人认为干工人这一行没出息。
实际上，加快科技进步和创新，离不开一大批高素质的科技和管理人才，同样离不开千百万应用型的技术人员、管理人员和操作型的技术工人。只有通过职业教育培养出掌握实用科技知识、具有娴熟技艺和高超手艺的生产第一线的劳动者，才能使先进的机器设备得以准确操作和使用，才能使先进的科学技术在生产中得到实际运用，才能使企业提高产品质量、争创国际名牌、增强竞争力。现在，国家正着力实施现代制造业、服务业技能型紧缺人才培养培训工程，努力缓解生产、服务第一线高级技能型人才紧缺的状况。
因此说，“技工荒”现象也给我们这些选择职高的同学们指明了一条出路：做一个高水平技术工人将是前途无量的。你中考成绩的一次不理想可能使你失去了一次上重点高中的机会，可通过职业高中的学习，你将拥有一把开启未来职业生涯大门的金钥匙。在你当上年薪18万 4 的高级技工，看到6名硕士毕业的初中同学争抢一个职位时，别忘了帮一把啊！这节课就到这里，下节课我们探讨一下该怎么学习《职业道德与职业指导》这门课程。
二、全新的课程
（一）主要内容
重点讨论本课程新在哪里？
答案提示：内容新、结构新、成果新（职业道德和职业指导多学科最新研究成果）、新兴学科等
（二）学习这门课程的意义
1、有助于形成正确的职业意识
2、有助于培养良好的职业道德
3、有利于完善自身职业素质
4、有利于正确择业就业
三、让青春在学习中闪光
（一）最容易出现的三种不良学习心态
请同学阅读P12的三个例子，看看自己或周围同学是否存在这种想象。
（二）制订“自我学习纪律”
阅读苏联教育家苏霍姆林斯基的15条脑力劳动纪律
问题
1、你对其中哪一条纪律印象最深？为什么？
问题
2、针对自己弱点，制订学习纪律。（课后作业）
（三）从脚下走出来的成才之路
问题：你对社会上“读职业学校没有用。以后没出路”的说法有什么看法？
（四）讲究学习方法
1、多思
“学而不思则罔，思而不学则殆。“（孔子）
2、切磋
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”古书《礼记》
3、力行
“纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行”（陆游）、“学者贵于行之，而不贵于知之”（司马光）
归纳总结和布置作业：
1、针对自己弱点，制订学习纪律
板书设计：
一、正确的选择
（一）职业教育：发达国家“发达”的秘密
（二）前景辉煌：日臻完善的教育体系
（三）大有作为：我上中职我骄傲
二、全新的课程
（一）主要内容
（二）学习这门课程的意义
三、让青春在学习中闪光
学习这门课程的方法
1、多思
2、切磋
3、力行
《职业道德和职业指导》教案（第一章）
第一章 职业及职业素质
第一节 职业与职业演变
教学目的：.使学生掌握职业的含义，了解职业的作用及其特性，让学生认识到职业的未来发展趋势，增强对自己所学专业的认识，为学好专业打下基础。
教学重点：准确理解职业的内涵，职业的特性，职业演变
教学难点：职业的未来发展趋势
教学方法：讲授与讨论
教学课时：2课时
教学过程：
导入新课：
随着新世纪的到来，我们国家面临着许多新的挑战，2008年奥运会的申办成功；中国成为ＷＴＯ的正式成员；这一切都告诉我们中国将发生翻天覆地的变化，重担毫无疑问的落在我们青年一代的肩膀上。自从跨入中等职业技术学校的大门，就意味着我们和职业活动的距离越来越近了，要想更深入地了解我们将从事的职业活动，懂得我们应当承担的职业责任，将来更好的适应时代和未来职业的要求，我们不仅要有高超的职业技能，还需要良好的职业道德修养。“职业道德与职业指导”课是即将从事职业活动的同学们的“修身养性”的大课堂。在职业道德与职业指导课上，我们将学习职业、职业道德相关的理论，提高理性认识和理论水平，充实内心世界，同时学会规范职业行为，不断提高素质，为我们实现自己职业理想奠定良好的基础。
要提高职业素质，加强职业道德修养，首先要学习一些相关的理论基础知识，今天我们先认识一下什么是职业，职业的作用、职业有什么特性？
讲授新课
一、职业
（一）职业的内涵
职业对于我们来说并不陌生，我们的父母每天上班、下班，辛勤的工作，都在从事职业活动，到底职业是什么？又似乎说不清楚，那么，现在请大家带着以下几个问题阅读第八页的案例。
思考：
1.职业与人的生存关系。
2.职业和社会的发展、人民生活水平有什么关系？
3.从事职业活动需要具备什么条件？
分组讨论，请同学回答上述问题，（也可结合自己父母所从事的职业回答上述问题）
教师总结：从同学们的讨论结果可以总结出职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。（通常称为工作岗位）从个人角度上看，是谋生手段；从社会角度看，是每个劳动者获得的社会角色，对社会承担一定的责任义务（贡献、创造价值），要做到这些，在工作中都要具有相关的技能。谁能回答一下职业是如何产生的？原始社会没有具体的分工，大家一起打猎维持生计，也没有职业；后来有人专门打造工具，有人专门保管猎物，有人分管加工食物。分工逐渐明确，于是有了职业，即由于需要产生分工，形成职业。
由此可以得出职业的含义：
1.含义
职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。通常又称为工作岗位。（教材定义）
（或：由社会分工而形成的，具有专门业务和特定职责的社会活动。）
通过刚才的讨论及总结，已经知道了什么是职业，下面请同学们再总结一下职业对于劳动者的作用。
学生从不同职业劳动者的角度发表看法。
2.职业对劳动者的重要作用
人要生存就要工作，人们通过职业活动为社会奉献劳动，社会按照一定的标准付给劳动者报酬，以此来解决生存和生活问题，是生活的主要经济来源。例如：一旦下岗，生活将成为问题，因此职业是人谋生手段，为了使自己能适应职业科技含量的不断提高，人们必须不断进 9
取学习，提高自己的业务能力。例如：会计不仅会用算盘，还必须掌握相关的计算机知识及实际操作。所以职业的第一重要作用是：
第一、职业是播种劳动果实的土壤。（谋生手段）
人们通过职业获得一定的社会角色，为社会创造财富，并得到社会的承认。贡献越大，回报越高。无论什么职业都是为了满足人民的需要，是社会发展、进步中不可缺少的。因此，职业没有高低贵贱之分，都会得到社会的认同。只要努力发挥聪明才智，干好本职工作，都会得到人们的尊敬和爱戴，都能实现人生的价值。例如：李素丽作为一名普通的售票员，在平凡岗位上一心为乘客服务，成为全国劳动模范和人大代表。
可以看出职业对劳动者的另一个重要作用：
第二、职业是劳动者创造人生价值的舞台。
总之：职业不仅是人们谋生的手段，而且是为社会做贡献的岗位，是实现人生价值的舞台。
了解了职业的内涵，从中可以看出职业有自己的特性：
（二）职业的特性
提问：要从事职业需要具备什么条件？以自己身边的人从事的职业为例谈谈从事职业要具备什么能力？
学生回答，教师引导、归纳：专门知识、技术能力、职业道德水平。
职业是人们从事的专门业务，必须具备专门的知识、专门的能力，符合本职业要求的职业道德。例如：殡仪馆的化妆师，要了解人体的骨骼、肌肉结构、生理知识，要了解家属的需求，必须有心理学知识，化妆品化学的知识、美容知识及技巧。要学会与家属交往、沟通，要有敬业精神。所以职业的第一特性是具有专业性。
1．专业性：专门知识、能力、特定的职业道德
提问：你所了解的职业都有哪些？为什么会有这么多种职业呢? 在日常生活中，人们的需求很多，为了满足人们的需求就产生了多种职业。如：工人、农民、文艺工作者、教师等。现代，人们的需求更加多样，如：心理咨询、养宠物。心理咨询医生、宠物医生越来越受到欢迎。同时还由于社会分工越来越细，使得原来已有的职业中又产生出新的职业。
随着社会的发展，会产生很多新职业。
2．多样性：需求多、分工越来越细。
提问：请同学们谈谈你所了解的人才招聘时对人才要求的规格。
总结：目前，很多企业、公司在招聘人才时，除了注重学历、工作经验外，还附加要有相关的职业资格证书。
由此可见，随着社会的不断进步，科技水平的提高，各种职业的技术含量越来越高，在从事某一职业前，必须经过专业知识技能的教育和训练，而且不断的提高技术水平。例如：厨师在刀工、火候上有一定的技术要求和操作规范。
因为，每一种职业都有一定的技术含量或技术规范要求，所以职业的第三个特性是技术性。
3．技术性：技术要求、操作规范
提问：请同学谈谈随时代的发展，新产生的职业有哪些？
（也可用幻灯打出几种新产生的职业的图片，让学生判断是什么职业，产生于哪个年代，如图书导读员、服饰搭配师。）
总结：随着时代的变化发展、人们需要的增多，会有许多新的职业产生，例：模特、计算机程序设计员，同时原来有的职业也获得了新的时代内容，例：司仪——主持人，理发师——美发形象设计，而且很多职业的科技含量也越来越高，例：教师——多媒体技术教学，网络教学等。
由此可见，职业活动的内容、种类都在随着时代的发展而发展变化，所以说职业具有时代性。
4．时代性：新生职业、旧职业新内容
职业除了以上特点以外，还具有社会性、经济性、稳定性。
职业特性：专业性、多样性、技术性、时代性、社会性、经济性、稳定性。
二、职业的演变
（一）职业的产生和历史演化
思考：我们现代人所从事的职业是怎样变化和发展而来的？在现代，又产生了什么新的变化？
请同学们仔细阅读教材第十四页第一自然段的内容，回答思考题。
（学生回答略）
通过同学们的回答，可以看出：
1．职业是社会分工的产物
随着生产力不断的发展，人们对自然的征服能力、改造能力不断提高，社会分工越来越细，相继出现了牧人、农民、手工业者、商人、国家管理者等。
进入现代社会后，科学技术广泛应用，分工越来越细，职业也随之增加。请同学看一组图片。
图片中所讲的是：中国古代农民育蚕制丝的全过程。同学们可以看到，农民织绸，从种桑养蚕开始，有许多道工序，都是农民一家一户完成的，产品还要自己拿到集市上出售。大家想一想：我们现代社会的生产过程是怎样的？不但农业与工业有了明确的分工，就是在两大产业内部也存在着非常细的行业划分。以工业内部为例：不仅由专门的工厂将蚕茧缫丝、织成布；还有专业的印染企业根据专业设计师的设计进行印染。因此要求有纺织工、印染工、专业设计师、推销员等职业。最后经过多种流通渠道，进入市场，呈现在我们（消费者）面前。所以说，职业是社会分工的产物。
这种变化是很快就可以实现的吗？
2．职业的演化是一个漫长、复杂的过程
思考：为什么是一个漫长过程？
为什么是一个复杂过程？
在职业演化过程中什么起到了重要作用？
面对这样一个漫长、复杂过程，你应该怎样做？
（学生回答略）
在人类漫长的发展过程中，社会分工和科技发展是渐进的，不是几年、几十年、甚至几百年就可以实现，所以职业的演化也是缓慢的。在资本主义社会出现之前的时期，人们在很短时间内获得的知识和技能，完全可以满足一生的需要，也就不可能大量、快速产生新的职业。资本主义的出现，工业革命使人类社会得到了快速发展，职业的变化加快，新旧职业的更替也随之加快。由此可见生产力的发展在这个过程中起到了重要作用。为了能够跟上时代发展 13 的步伐，我们就要不断的充实自己，提高自己在各方面的素质。在掌握了自己所学专业的基础之上，及时补充其他相关知识，以便适应职业的快速变化。
例如：生活水平的提高使人们对自己的形象逐渐重视起来，外表的修饰不再局限于发型、化妆，而是更加重视整体形象。这就要求美容美发专业的同学在学习美容、美发的同时，还要对服装款式、色彩搭配、立体剪裁、顾客心理都有所了解，才能更好的满足顾客需求，在就业竞争中赢得胜利。
（二）当代职业的多样性
我们对职业的发展过程已有所了解，现在请大家回答：我们当今社会中，存在多少种职业？一定多得数不过来。我们只能根据工作性质的同一性为基本原则，对社会职业进行系统划分与归类。
1．国内外的职业种类多样
由此可见，随着经济发展和科技进步，当代职业的多样性。
思考：我国的职业与外国的职业都相同吗？（阅读教材第16页和第17页）
如果存在差异是由于什么原因?（阅读教材第16页──17页）
在我国改革开放之前，有许多在国外极为普遍的职业，在我国并不存在，比如：保险推销员、职业经纪人、广告策划等等。这些职业在当今社会中，我们都相当熟悉。特别是近年来，随着改革开放的进一步深入，社会主义市场经济的建立，经济快速发展，人民生活水平也不断提高。一些新兴行业出现，很多新职业涌现。象房地产业的发展，使物业管理员、小区保安员、专业的卫生保洁员职业出现，为生活质量的提高提供了保证。这说明职业的种类与社会政治、经济制度以及国家政策密切相关。
同时各国还有一些传统的、带有民族特色的职业，除了教材中的例子，你还能再举出几个例子吗？如：藏医，就带有鲜明的地域特色和民族特色。
教师总结：
国家一定时期的政治、经济制度发生变化
国家政策不同国家之间职业存在国家民族特色、文化背景不同差异的原因
国家的科技发展、经济繁荣、社会进步程度不同
2001年我国成功加入“世贸”，对于我们而言职业种类会有所增加，就业空间增大，真正说明了：
2．社会发展和科技进步推动了职业演变
（1）社会经济结构对职业结构演化起着重要决定作用。
在人类社会发展初期，自然经济占统治地位，经济发展缓慢，产业结构、职业结构发展缓慢。工业革命之后，经济发展成为社会进步的基础，经济发展的结果是产业结构、职业结构变迁速度加快。计算机行业已经是当今社会的一个主要行业，与此相适应的职业结构，如行业种类数量、分布也发生了变化。出现了网络工程、程序设计、网页设计、产品开发、硬件维修和安装、专业销售人员等新的职业。
（2）社会分工的发展和科学技术的进步对职业的演化起着重要的推动作用。
社会分工的发展与科学技术的进步，带来新技术、新设备、新工艺、新产品，对他们的研究和应用必然带来新旧职业的更替。例如：计算机的发展、激光照排技术的发明和应用，使铅字排字员失业，出现计算机打印、激光照排的职业。
结合教材中阐述的两方面作用以及2001年我国成功加入“世贸”，职业种类会有所增加，就业空间增大这一实际情况，大家分析一下我们应树立什么样的就业观念？
教师总结：首先，要认识到事物总是发展、变化的，职业也在随着社会经济结构、社会分工的发展、科技的进步而发生变化。要适应自己职业的不断变化。其次，面对“入世”我们应认识到机遇与挑战并存，要努力提高自己的专业技能和综合能力，跟上科技发展的速度。
（三）职业的未来发展趋势
提问：结合自己所学专业或家长所从事的职业，预测一下这一职业的发展趋势？
（学生回答略）
教师总结：
1．未来职业的发展趋势：智能化、专业化、综合化
智能化：例如未来的远程卫星教育的普及，学生可借助现代科技的翅膀，跨越地域等自然因素的限制，随时随地地接受所需的课程教育。这种做法体现了教育方式的智能化。
专业化：例如教师授课，要随着时代的发展，提高其教学内容的科技含量，实际上就是提高其专业性。运用先进的教育技术手段，使自己的教学活动跟上时代步伐。使学生在学习过程中对社会有所了解，从中受益。惟如此，才能适应时代发展的需要。
综合化：例如合格的保险业务人员，由于工作性质的要求，不仅需要掌握保险专业知识，还要掌握消费心理学、市场营销学、金融投资等知识，成为综合性、复合型人才。
其中特别值得我们注意的是专业化和综合化。专业化与综合化并不矛盾。专业化使人们必须接受较长时间的教育，才能适应社会发展的要求，成为社会所需要的劳动者；综合化要求人们在接受教育时，应加强多方面知识与能力的教育和培养，也就是要注重综合职业能力的培养和教育，努力成为复合型人才。职业的这种发展趋势，对劳动者的素质提出了更高的要求。劳动者在掌握专业知识的基础上，通过学习掌握其它有关知识，这样，有助于劳动者提高自身综合素质，增强竞争实力，成为符合现代社会需要的复合型人才。
2．我国未来职业发展的重点：与新技术和第三产业有关的职业
在新世纪里，与高新技术有关的职业都将得到发展。这是因为，科技是第一生产力，发展高新技术可以推动我国经济建设。推动高新技术的同时，发展第三产业，为高新技术产业的研究、推广服务；为科研人员解决生活上的后顾之忧，提供周到的生活服务。这些都是发展第三产业的现实意义，所以与此有关的饮食服务、教育、通讯、社区服务、物业管理等相关职业都会得到发展。
对同学们来说，职业未来发展将会给你的就业、创业提供更多的机会，给你充分展示自己能力的空间。
归纳总结和布置作业：
1．什么是职业？它对人生具有哪些作用？
2．查阅什么是社会性、经济性、稳定性，试分析职业为什么具有这三个特点？
3．试分析你所了解的某一职业的技术性。
4．你所了解的职业中有哪些是随时代发展而新产生的？哪些职业增加了新的内容
5．推动职业演变的重要因素是什么？
6．教材P20第二、三题。
板书设计
第一章职业与职业素质
第一节职业与职业演变
一、职业
（一）职业的内涵
形成：生存需要——剩余——社会分工
特征：有专门技能、承担责任
表现形式；社会活动
1．含义：职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作，通常又称为工作岗位。（教材定义）
2．职业对劳动者的重要作用
第一、从个人角度：P11第五行
第二、从国家角度：P11倒数十行
（二）职业的特性：专业性、多样性、技术性、时代性等
二、职业的演变
（一）职业的产生和历史演化
（二）当代职业的多样性
（三）职业的未来发展趋势
1．职业未来发展趋势特点：智能化、专业化、综合化
2．我国未来职业发展的重点：与新技术和第三产业有关的职业
第二节 职业和专业
教学目的：让学生了解什么是专业、从业资格、执业资格、职业资格；理解专业设置的依据、职业资格证书对劳动者的意义。增强学生在自己所学专业对应的职业舞台上有所成就的决心和信心，增强学生的创业意识。
教学重点：专业学习的重要性、职业资格证书对劳动者的作用；
教学难点：职业资格证书、专业所对应的职业群
教学方法：案例教学法、讲授法和讨论法
教学课时：2课时
教学过程：
导入新课：
阅读案例：“行行出状元”
评析与思考：
（1）这个事例主要体现了职业的哪几个特性？（专业性、技术性）
（2）李文山为什么能成为本县马达维修行业中的“状元”？（精湛的技术、真诚的服务）
（3）在中等职业学校进行专业学习的重要性在哪里？（就业的必备条件、实现人生价值的基础）
教师归纳：职业具有专业性、技术性，在从事某一种职业之前，必须经过一定时间，针对一个特定的职业进行专业知识教育，并进行专门的技术、技能或操作规程的训练。这就是职业教育兴起和得到广泛发展、同学们进入职业学校接受职业教育的重要原因。
我们学校是一所中等职业学校，我们学校设置了哪些专业？（学生回答）你目前所学的专业是什么？你为什么会选择这个专业呢？你认为学习这个专业将来可以从事什么工作？（学生回答）
讲授新课
一、认识专业
所谓专业，是一种学业的分类，是高等院校或者中等职业学校根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类。为了更好地适应21世纪初我国社会主义现代化建设和科技进步、产业结构调整的需要，教育部于2000年9月将中等职业学校的专业分为13个大类，270个专业。专业划分的依据是什么呢？
（一）专业设置的依据
专业设置的依据是我国社会主义现代化建设事业的发展对人才的需求。具体有以下几个方面：
1．专业设置以国民经济和社会发展对人才需求为基本依据，符合中等职业学校教育的人才培养规格和培养目标。
我们的中等职业教育是一座“立交桥”，它可为同学们将来的职业生涯铺设多条适合自身的成功之路。
2．专业设置的现实性与前瞻性，即从现实与未来的需要考虑，这是职业学校专业设置的主要依据。
现代科技的飞速发展，使生产的设备、产品和劳动的科技含量越来越高，使职业的演变越来越快，使每一个人面临多次转岗或者重新选择职业的考验。这就要求中等职业学校的专业设置要坚持现实性与前瞻性相结合，既适应我国当前经济发展和劳动力市场需要，又适度超前考虑未来经济发展和职业分化的需要，随时调整或增加社会需求的专业。这样才能获得生存和发展的空间。（可介绍学校专业设置发展变化情况：学校有几个专业？先有哪几个专业？后又增加了什么专业？为什么要增加专业？）
3．专业设置与国家产业分类、职业分类相适应，这是职业学校设置专业的重要依据。
产业是国家经济部门按照国民经济的产业结构进行划分的，通常分为三大产业部门，即第一产业、第二产业、第三产业。
职业学校要根据我国“大力加强第一产业、调整提高第二产业、积极发展第三产业”的产业政策，主动适应产业结构的调整，合理设置专业，培养社会急需人才。
（二）专业学习的重要性
学生活动：汇报他们在课下对本专业优秀毕业生的采访。
活动方案：
①分小组对本专业优秀毕业生进行采访
②采访的主题：学生在校期间学习专业知识和进行技能训练的重要性
③课堂汇报
老师归纳：同学们的汇报很精彩，所采访的这些优秀毕业生给我们做出了很好的榜样。在现代社会里，一个人不经过学习，不掌握一定的专业知识和技能，就很难谋生，更不能实现人生价值。因此
1．学好专业是顺利就业的必备条件
2．学好专业是实现人生价值的基础
（选一则或让学生事先收集一则与学生所学专业有关的招聘广告）这则招聘广告里提到了对从事这一职业的劳动者所必备的职业资格要求。那么什么是职业资格呢？
二、职业资格
职业资格是对将要从事某一职业的劳动者所必备的学识、技术和能力的基本要求。1994年劳动部和人事部明确了职业资格包括从业资格和执业资格。请同学们阅读P30，了解什么是从业资格和执业资格。
不知同学们是否记得2002年3月30──31日进行的首届国家司法考试。据悉，今后要想成为公证员、律师、法官、检察官，首先必须通过国家司法考试，取得“法律职业资格证书”。2002年7月1日起，北京市从事道路旅客运输的驾驶员必须接受理论、实际操作方面的职业培训，经考试合格获得职业资格证书，无职业资格证书的人员将不得再从事旅客运输活动。（拿出自己的教师任职资格证书）这是我能够从事教师工作的资格证明。职业资格证书就是国家对达到职业资格规定的必备的学识、技术和能力的劳动者发给的证明，这是求职任职、22
独立开业和用人单位录用的主要依据。可见，在现代社会里，你要工作就要按照标准去做；你要达到标准，就要考取职业资格证书。
证书实物展示：计算机等级证书、外语等级证书、专业技术等级证书、学历证书、汽车驾照、劳模证书、先进工作者证书等。
（教师引导学生区分哪些是职业资格证书，这些证书与人生的关系）通过学习获得证书→找个好工作→工作中努力做出贡献→社会给以回报或肯定→发给证书以说明。
我们应该取得什么证书、怎样取得证书、取得证书后有什么作用呢？这些问题我们可以从职业资格证书制度中找到答案。（学生阅读P30最后一自然段—32的第一自然段）
3．学历证书和职业资格证书的关系：
学生辩论：（1）准备：成立甲、乙两支代表队，选出一名主辩。
（2）内容：甲方：学历高，就一定能胜任所学专业知识对应的相关职业；
乙方：学历高，不一定能胜任所学专业知识对应的相关职业。
（3）过程：①请各方主辩阐明自己的观点；
②依次请各代表队其他同学发言；
③自由辩论；
④同学自由发言。
老师小结：（1）简单评价辩论会的水平。
（2）明确自己的态度，归纳学生发言。
辩论双方唇枪舌剑，例证丰富，说明同学们很重视这个实际问题。在现实职业生活中，学历确实很重要，但学历并不等于能力，学历证书只能证明一个人所具有的文化程度或学业程度，学历高的人能力不一定高，比如在招聘会上有的单位明确指出，名牌大学的毕业生免谈，原因何在？其中有一个很重要的原因就是怕他们高知低能。而学历低的人能力并不一定低，正如刚才乙方同学所举事例。那么我们应该如何正确对待学历证书和职业资格证书呢？
学历证书和职业资格证书是相互包含的。随着职业资格证书的实行，越来越多的职业学校在完成正常教学计划的同时，进行相关的职业资格证书的考试、考核，鼓励学生一专多能，比如我校就鼓励同学们将来毕业的时候，要拿到毕业证、计算机等级证、驾驶证、会计电算化证、珠算等级证等。国家有关部门也明确规定学历认定是获得职业资格证书的必要条件。随着我国劳动力市场的发育和完善，将逐步实行学历文凭和职业资格两种证书制度，既鼓励和调动大家学习专业理论和专业技能的积极性，又有利于我们积极适应多种专业岗位的需求。
现在，我们来模拟一个招聘现场：（小品）
例：小品设计
（1）确定参加活动人选：2名同学代表用人单位的招聘者，5─6名求职者。
（2）内容：5─6名同学准备去一单位应聘会计工作。（只有一个录用名额）其中有2─3名同学没有任何职业资格证书，2─3名同学有珠算等级证、会计证，1─2名同学不仅有珠算等级证、会计证，还有电算化证、计算机等级证等。
（3）场景布置：
①黑板：诚聘英才
②教室前面摆放两张课桌椅，上面放好“招聘单位名称”的标牌。
（4）参加活动的同学提前做好“提问”、“回答”的准备，提出的问题尽量能考察求职人员的能力素质，求职人员能尽量表现出自己的才华。
（5）应聘中，有多种资格证书的同学受到青睐。
老师小结：从这个小品中，同学们能体会到职业资格证书对劳动者来说起什么作用呢？请把你们的答案写在笔记本上。同学们今天的模拟面试不只是在表演，而是一次练兵，是在为将来步入社会做准备。
学习了有关的专业知识后，将来可以从事哪些方面的工作呢？下面，我们来了解与本专业相关的职业群。
三、了解与本专业相关的职业群
（一）专业与职业的对应关系：
专业是学业的分类，职业是工作的分类。不管学什么专业，大体上可以知道将来要从事的职业领域。同学们目前所学的专业是（学生回答），你认为通过现在的学习，将来可以从事哪方面的工作呢？请同学们一起来画一棵与我们专业相关的职业树。（大地：社会；树干：专业；树枝：职业群〈老师讲解什么是职业群P35〉；树叶：职业）（学生不会画，老师可提示）
老师小结：同学们画的这棵树非常好，枝繁叶茂，它生动地告诉我们一个具体的专业与职业的对应关系是：它可以是社会上一个具体的职业，更多的情况是，一个专业可以对应一个职业群，甚至是几个相关的职业群。它向我们展示了我们将来就业的广阔前景，也表现了同学们对现实生活的观察与思考。前景广阔而美好，我们将会有多种选择职业的机会，当然职业也会选择我们。为此，我们现在应该怎么做呢？（同学自由发言。）
老师归纳：无数个职业岗位在等待我们，我们要有意识的从现在起，树立、增强职业意识，为将来成为一个职业成功者做准备。
（二）增强职业意识
也许有些同学对所学的专业不感兴趣，缺少学习的动力。其实，“条条大路通罗马”，我们人生的第一个基本愿望应该是为人类做贡献，为人民服务。本着这个宗旨，无论学习什么专业，都可以学到知识和本领，都可以报效国家，实现自己的人生价值。下面请同学们来谈谈自己父母的工作情况（事先让学生调查了解）。
老师小结：同学们的父母在各行各业辛苦地工作着，都在为祖国的建设事业默默地奉献着自己的一份力量。业无尊卑，贵在奉献。无论从事哪种职业都是社会的需要，只要爱岗敬业，勇于创新，就一定能干出一番事业来。
（三）行行出状元
先进人物雷锋、焦裕禄、王进喜、孔繁森、徐虎、李素丽、李国安、吴登云、王启民、包起帆等，这些是我们熟悉的各行各业的先进人物，他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。我相信我们的同学通过自己的努力，也一定会成为有用之才。
归纳总结和布置作业：
1．你所学专业对应的职业资格证书有哪些？请同学们回去了解，下节课请同学们来介绍。
2．思考：学历=能力？（布置辩论）
3．请同学们回去了解父母的职业，了解他们在各自的岗位上取得的成绩，写出体会
板书设计
第二节职业与专业
一、认识专业
（一）专业设置的依据
1．符合中等职业教育的人才培养规格——基本依据
2．从现实与未来的需要考虑——主要依据
3．与国家产业分类、职业分类相适应——重要依据
（二）专业学习的重要性
二、职业资格
（一）职业资格证书制度
1．职业资格的含义（包括从业资格和执业资格）：P29 2．职业资格证书与职业资格证书制度
职业资格证书的含义：P30──P31 3．与学历证书的关系
（二）职业资格证书对劳动者的作用
1．求职就业的必备条件
2．胜任岗位职责的标志
3．增强职业竞争能力的手段
三、了解与本专业相关的职业群
（一）专业与职业的对应关系：P35
（二）增强职业意识：
（三）行行出状元：业无尊卑，贵在奉献
第三节 职业素质及其构成教学目的：通过学习，有利于了解职业素质的基本知识，认识提高职业素质的重要性。能够帮助学生认识到在校学习期间，努力提高自身职业素质的意义，不断提高自己的职业素质，为将来立业打下基础。
教学重点：职业素质的含义和特点
教学难点：职业素质的构成教学方法：讨论法、教学课时：2课时
教学过程
导入新课
上一节课我们在行行出状元这一问题中谈到：无论从事哪种职业都是社会的需要，无高低之分、贵贱之别，只要爱岗敬业无私奉献、勇于创新，那么就一定能干出一番事业来。在共和 28
国的历史上，很多人就是在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的事迹。例如，水电工徐虎就是这样一个典型。
徐虎是上海普陀区中山北路房管所的水电维修工。在工作中，他发现了一个问题：居民下班以后正是用水用电高峰，也是故障高发时间，而水电修理工也已下班休息，有问题找不到人，于是1985年在他管辖的地区率先挂出三只醒目的“水电急修特约报修箱“，多年来，不管刮风下雨，冰冻严寒，还是烈日炎炎或节假日，徐虎总会在每天晚上7点钟准时背上工具包，骑上他的那辆旧自行车，直奔这三只报修箱，然后按报修箱上的地址，走了一家又一家。10年中，他凭着“辛苦我一人，方便千万家”的精神，从未失信过。他累计开箱3700多天，共花费7400多个小时，为居民解决夜间水电急修项目2100多处。热情的态度，熟练的技术，良好的服务，被群众誉为“晚上7点钟的太阳”。徐虎爱岗敬业，十几年如一日，义务为居民服务，在平凡的工作中做出了不平凡的成绩。他两次被授予“全国劳动模范”称号，当选为十五大代表，被上海市委、市政府评为“上海市十大先进标兵”。1998年底，徐虎在上海市成立了全国第一家以个人的名字命名的物业管理公司──“上海徐虎物管有限公司”。当年的3只报修箱，如今已经增加到了160只，加上每天200个左右的徐虎热线，只要遇到急修，两个小时内徐虎公司就会派人上门帮助解决各类问题。“徐虎”两个字成了无形资产，具有一定的品牌竞争力。在上海凡是徐虎公司接管物业管理的小区，对住房或居民楼的销售起到了很大作用。许多客户在买房子时说：“有徐虎的公司管理，我们放心。”现在有许多大城市对徐虎发出了邀请，欢迎徐虎去做物业管理。摆在徐虎面前的是一条广阔的事业发展之路。
第一个问题：徐虎为什么能在平凡的岗位上做出不平凡的贡献
第二个问题：我们虽然不是徐虎，我们能不能成为徐虎式的好工人！
徐虎从一名普普通通的水电工，发展成为物业管理公司的首席董事，是因为什么呢？是因为他有很好的职业素质。这正是第三节要讨论的内容。
讲授新课
一、职业素质
（一）素质
教师：提到素质我们会联想到许多方面，哪位同学举例说一说？
学生：民族素质、人民素质、专业素质、人口素质、教育素质、科学素质。
教师：同学列举的只是素质的某一方面特征。到底什么是素质？素质是指人在先天禀赋的基础上通过环境和教育的影响而形成和发展起来相对稳定的内在基本品质。也就是说，素质是指人的品质、质量，是在人的智慧、能力和个性的基础上的人的发展总水平，是人的各种属性综合。
其一是：先天禀赋就是我们所说的资质。即生理上原来的特点，就是人与生俱来的某些自然特点。
其二是：素质可以通过后天环境的影响和教育的作用而形成和巩固下来，成为稳定的内在品质。
素质可以划分为生理素质、心理素质和社会文化素质三个层面。职业素质属于社会文化素质方面。这三个层次相互联系，相互作用，缺一不可。共同构成了人的整体素质。整体素质中的各种素质是相互渗透的，对素质不可孤立地理解。
人的素质体现在各个方面。贯彻人的一生。而人生大部分时间是要在职业岗位上度过的，因此，在职业岗位上具有什么样的素质就显得非常重要了。
（二）职业素质及特征
教师：下面大家搞一个小活动——猜职业（学生在讲台前表演）
学生1：护士
学生2：教师
学生3：模特
学生4：警察
学生5：接线员
教师：同学们说对了。不同的职业具有不同的特点。从事不同职业的劳动者，在一定的生理和心理的条件的基础上，通过教育，劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在的基本品质，就是我们通常所说的职业素质。职业素质以专业知识、技能为特色，它是人的生理素质、心理素质、社会文化素质等根据不同的职业要求有机结合而成的。
下面我们开展一个小的讨论——根据职业素质的特征，我们怎样有目的的培养自己的职业素质？（职业意识的五个特征）找几位同学发言。
讨论完毕，自己看教材43─52页，大约五──十分钟，开展一个知识竞赛，希望同学认真准备。
二、职业素质的构成31
教师：职业素质由哪几个方面构成学生：思想政治素质，职业道德素质，科学文化素质，专业技能素质，身心素质。
教师：思想政治素质，职业道德素质，科学文化素质，专业技能素质，身心素质，五方面的关系是什么？
职业素质是一个有机系统的整体。在这个整体当中，思想素质是灵魂，职业道德素质是保证，专业技能素质是本领，科学文化素质是基础，心理素质是关键，身体素质是本钱，较强的创新精神、创新能力和综合职业能力是事业成功的根本。
（一）思想政治素质
教师：什么是思想政治素质？
思想政治素质是指人们在政治上的信念或信仰，包括世界观、价值观。简言之，就是要走社会主义道路，拥护共产党的领导。
教师：思想政治素质的作用？
学生：思想政治素质是职业素质的灵魂，它对其它素质起着统帅作用，规定着其它素质的性质和方向。
教师：什么是世界观？
学生：世界观是人们对世界的根本看法。
教师：如何树立正确的世界观？
学生：一方面，要认真学习和掌握马克思主义哲学，认识人类社会历史发展的总趋势，顺应时代发展的潮流。另一方面，要在实践中进行锤炼。
教师：思想政治素质的核心是什么
学生：理想信念是思想政治素质的核心。
教师：学生思想政治素质提高的途径和渠道有哪些？
学生：业余党校，学生递交入党申请书，积极要求入团，参加马列小组的学习。
（二）职业道德素质
教师：什么是职业道德素质？是指劳动者在职业活动中通过教育和修养而形成的职业道德方面的状况和水平。他包括劳动者在职业活动中表现出来的职业态度、职业道德修养的水平等。请同学根据职业道德素质的要求讲一讲发生在你身边的故事。
学生：这是发生在我父亲身上的事情。
我父亲是市公安局的一名反扒侦察员，在十五年的“反扒”生涯里，他凭借练就的“擒”贼术，共抓获扒窃者2000余名，他也被上级机关授予“反扒能手”称号。
这一天，领导又交给了他一项新任务。原来某百货商场黄金柜台接连发生顾客钱包被窃案。商场信誉受到很大影响。为此请求公安局帮助破获此系列案件。他接此任务后，与商场领导设计了一个“钓鱼”计划。这不，该商场打出“黄金首饰优惠消费者”的横幅。
下班的铃声响了，首饰柜台的职工们下班了。我父亲自言自语地说：这也怪了，等了一周，连个影也没有，难道我被窃贼发现了？还是窃贼远走他乡了？不会的，肯定是窃贼几次连续得手，产生了惧怕被抓的心理，想等事态平息了一段再说。上班的铃声又响了，首饰柜台的职工又上班了。顾客们又拥挤在柜台前挑选首饰。这时一个个头不高，30岁上下，衣着朴素的人在黄金柜台外溜达，看似若无其事，但那双眼睛的余光总是瞄着顾客的包。我父亲想，这肯定是个老手，他一定在等“猎物”。果不然，此人盯上了这个衣着入时的女青年的包，正 33
当女青年挤进人群的一刹那，此人已将钱夹搞到手。我父亲伸手抓其手腕时，窃贼将钱包扔向我父亲夺路而逃。我父亲哪肯放过，一只手直取窃贼的喉部，顺势将窃贼摔倒在地上，这时只见窃贼掏出了匕首，向他头部刺去，他躲过，这时窃贼知道遇上了对手，连忙哀求说：“老爷子，您放我一码，日后我重重谢您。”我父亲微笑着说：“小子，听大爷的，把刀放下，跟我去分局，你还能得到宽大处理。”窃贼狠狠的说：“老不死的，你不放过我，我要你的命。“说着直向我父亲的腹部刺去，我父亲飞起一脚正踢在窃贼持刀的手腕上，匕首掉在了地上。这时在场群众扑上来，和我父亲一起将窃贼捆上，押送去公安局，身后响起了一片掌声。
事后得知，此窃贼曾横行南方各省，从未“失过手”。本想到北方试试“身手”却偏偏碰上了对手。真可谓：莫伸手，伸手必被捉。在我父亲身上体现出来的是良好的职业道德素质。
教师：什么是职业态度？
学生：职业态度是人们对待自己职业的看法和行为表现。它包括人们对职业的兴趣、爱好、责任感以及对待劳动成果的态度等方面的内容。
教师：什么是职业道德修养？
学生：职业道德修养是指劳动者在学习、实践职业道德过程中所达到的一种精神状态。
教师：讲一个小故事
我国古代东汉时期的杨震，就是一个具有“慎独”高尚品德的清廉无私的官吏。在为官上任的路上，他过去曾举荐过的王密深夜偈见，以十金相送。杨震拒绝收受，王密则说：“暮夜无知者。”坚持要杨震收下。可杨震对他说：“天知、地知、我知、子知，何谓无知？”终于使王密羞愧地走了。故事说明了什么？
学生：慎独。
教师：下面请大家看一幅漫画,修车人的职业道德如何? 教师：良好的职业道德素质的意义
学生：良好的职业道德素质，能够促使劳动者忠实的履行自己的职责。
（三）科学文化素质
教师：什么是科学文化素质？
学生：科学文化素质是指人们对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度。具体包括：科学精神、求知欲望和创新意识。
教师：请你讲一个科学家的故事（科学精神）
学生：居里夫人是一位杰出的科学家，由于她对世界科学与医学的杰出贡献，曾两次荣获诺贝尔奖。她的一生充满了磨难，在巴黎大学求学时她一贫如洗，寒冷的冬夜只能将报纸和椅子压在身上取暖，饥饿常常使她昏厥。中年时又失去了相濡以沫、志同道合的丈夫。但是所有这些都没有动摇居里夫人对科学的不懈追求，她不向贫困弯腰，不向财富低头，更不为荣誉所累，在她身上所体现出来的这种伟大的献身科学的精神，同她发现的化学元素──镭一起成为世界人民的共同财富。
教师：什么是求知欲望？
学生：求知欲望表现在许多方面，比如，不耻下问、敢于向权威质疑、善于在实践中发现问题，等等。除此之外，它还表现在热爱书籍上。书籍是人类进步的阶梯，是知识的系统化和理论化。
教师：请你说出几条有关书籍的名言警句。
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和老师。——高尔基
生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。──莎士比亚
教师：你怎样理解创新？
学生：（教材51页）
（四）专业技能素质
教师：专业技能素质是人们从事某种职业时，在专业知识和专业技能方面所表现出来的状况与水平。同学讲一个有关的故事。
学生：扎实的专业知识──金庸的故事
金庸的私人藏书在香港无出其右,他每天坚持读书6小时以上。他有个绰号“活辞海”。同事们有了疑难问题不用去查书，直接去问他。如此深厚的文化基础知识，应用到写作方面，金庸的成名就顺理成章了。
再如：有高超技术的汽车修理工可以通过手机传来的声音诊断汽车故障。
有高超技术的厨师可以在一块薄丝巾上切肉丝，而丝巾毫无损伤。
技术高超的面点师抻面
专业技能要通过我们在实践中刻苦学习
（五）身心素质
教师：我有个好朋友，最近他有个麻烦，希望大家给出个主意，想个办法。
学生（教师的朋友）：我是一个中等职业学校将要毕业的学生。有一个汽车修理厂招修理工，我就去了，说我没计算机证，身高不够、文凭太低。我没有气馁，又去了第二家，第二家除了上边的条件外，又说我没有等级工证书，我烦死了。我——我，该怎么办？
同学甲：尽量多的考取职业资格证书。
同学乙：要不然你继续上学。
教师：关键是要有健康的情感和坚强的意志。每个人的人生历程中，都会经历挫折、失败，要采取积极的态度，用坚强的意志去克服困难。
教师：职业素质不是先天就有的，是可以在工作岗位上培养和提高的。
三、职业素质的提高
（一）社会发展对职业素质的要求
1.市场竞争对劳动者素质提出了越来越高的要求
2.知识经济的出现对职业素质提出了更高的要求
（二）提高职业素质的意义
1.有利于提高劳动生产率
2.有利于推动社会发展和科技进步
3.有利于促进人的全面发展
归纳总结和布置作业
1、P62判断题和讨论题
2、什么是素质和职业素质？职业素质的基本特征？
3、中职生为什么必须提高职业素质
板书设计
第三节职业素质及其构成一、职业素质
（一）素质
（二）职业素质及其特征
1．职业素质
2．职业素质的特征：专业性、稳定性、内在性、整体性、发展性
二、职业素质的构成：
思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质。
职业素质的提高
三、职业素质的提高
（一）社会发展对职业素质的要求
（二）提高职业素质的意义
第二章 职业道德及职业道德规范
第一节 职业道德的特点、核心和基本内容
教学目的：使学生了解道德与职业道德的联系和区别；职业道德的特点。理解职业道德的核心、基本原则。提倡集体主义精神和树立为人民服务的思想。
教学重点：.职业道德的含义和作用
教学难点：“职业道德的核心、基本原则
教学方法：讲授法和案例法
教学课时：2课时
教学过程：
导入新课：
让同学们回顾5.12汶川大地震中，各行各业的人们的表现
回顾一：解放军战士
回顾二：人民警察
回归三：医务工作者
回顾四：人民教师
回顾五：广大公务员（各级干部）
回顾六：广大新闻工作者
同学们总结一下他们各自表现出什么样的优秀道德品质，和他们的职业有什么样的联系？
讲授新课：
一、道德与职业道德
1.道德的含义
如何理解“环境危机的背后是道德危机”这句话？
（1）道德的概念：道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
（2）道德与社会：
美国的政治家、科学家富兰克林的道德准则：
①节制欲望：在晚饭和喝酒上要有节制；
②自我控制：对待别人要能克制忍让，不可怀有仇恨；
③沉默寡言：少说废话；
④有条不紊：所有的物品都要井然有序，所有的事情都要按时去做；
⑤信心坚定：信守诺言，出色地完成你所承诺的任务；
⑥谦虚有礼。
⑦忠诚忠实：不要说有害于人的谎话，要表里如一；
请同学们想一想我们评价一个人高尚是以什么来评价的？
（3）道德与人：
2.职业道德的内涵
1994年以来，中华全国总工会会同中央宣传部、中央文明办、国家经贸委等单位已评选了一批又一批“十佳标兵”和“十佳单位”，形成了一批职业道德示范的个人与群体。请同学们思考一下举办这一活动的意义何在？
（1）职业道德的概念：是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。（摘自《公民道德建设实施纲要》）
（2）职业道德的作用：
（3）道德与职业道德的区别和联系：
3.职业道德的特点
[材料分析]：连云港市新浦汽车总站“雷锋车”事迹引起的广泛社会反响：“雷锋车”的事迹见报后，扬州大学等外地大学生纷纷来到服务组，开展社会实践活动；当地海滨中学等单位把这里作为德育教育基地；驻连部队给他们送来了一辆崭新的机动三轮车；龙尾河和平桥边的个体户修理“雷锋车”不收费，解放路上的小学生们看到“雷锋车”就拍起小手掌，今天的“雷锋车”拉到哪里，哪里的交警就献给他们庄严的敬礼；连云港海滨疗养院退休医生寇桂芳，每个周末都从50里外赶到车站，为旅客义诊；市教育学院学生陈鹏，拉了一天“雷锋车”，不平凡的度过了他20岁的生日。
根据材料同学们想一想“雷锋车”的事迹为什么会引起社会的广泛反响和人们的敬重及主动参与？
（1）行业性
（2）广泛性
（3）实用性
（4）时代性
二、职业道德的核心和基本原则
[思考分析]在职业中是如何体现“人人为我，我为人人”的？如果我是一名邮递员,如何体现“人人为我，我为人人”？
1．为人民服务是职业道德的核心
（1）为人民服务符合历史唯物主义的基本观点，也符合社会主义生产目的。
（2）为人民服务体现了社会主义“我为人人，人人为我”的人际关系的本质。
（3）为人民服务贯穿于职业道德的各条基本规范中。
2．集体主义是职业道德的基本原则
（1）集体主义的内涵：
例如：一些资料显示：我国环境问题已经相当严重，每年排放的二氧化硫达1800万吨，烟尘1400万吨，废水360亿吨，废渣6.17亿吨，长江流域已经普遍出现酸雨，水质不佳，农药残留和白色污染有增加的趋势。当然造成这些环境问题的原因是复杂的。但是一些地方，一些企业和个人一味地追求短期经济效益，无视公众利益、社会利益，是其中一个主要原因。
（2）坚持集体利益高于个人利益、全局利益高于局部利益。
（3）兼顾集体利益和个人利益，使之共同发展。
（4）坚持集体主义，反对个人主义，抵制行业不正之风。
归纳总结和布置作业
板书设计
第二章职业道德及职业道德规范
第一节电职业道德的特点、核心和基本内容
一、道德与职业道德
（一）道德的含义
（二）职业道德的内涵
（三）职业道德的特点
1、行业性
2、广泛性
3、实用性
4、时代性
二、职业道德的核心和基本原则
（一）为人民服务是职业道德的核心
（二）集体主义是职业道德的基本原则
第二节 职业道德基本规范
教学目的：使学生了解职业道德规范的含义；职业道德基本规范爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的基本要求。增强敬业意识、诚信意识。
教学重点：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的基本要求。
教学方法：讲授法和案例法
教学课时：2课时
教学过程：
导入新课。
1、“不以规矩，不能成方圆”
提问1：谁讲的?-----孟子
提问２：它的涵义是什么? 它告诉人们应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。
2、电影《法官妈妈》
讲授新课
一、职业道德规范的内涵
是从事职业活动的人们应当遵守的职业行为准则，是告诉从业者在职业活动中应当如何做人的规矩
二、职业道德基本规范的内容
1．爱岗敬业
[材料]真情献乘客：
北京市21路公共汽车1333号车女售票员李素丽，自1981年走上三尺售票台以来，以周到的服务，细致的关怀，赢得了社会的赞誉，做出了不平凡的成绩。她为自己制定了服务原则：礼貌待人要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚心，热情服务要恒心。李素丽经常是 44
“你发火，我耐心；你烦躁，我冷静；你粗暴，我礼貌，得礼也让人。为了搞好服务，李素丽不但学会了一些简单的哑语、英语和粤语，还自学了心理学，针对不同的乘客，艺术地为他们服务。如一位姑娘把座位让给一位抱小孩的女乘客，这位乘客好像这座位就该她坐似的，没有丝毫感谢之意，李素丽便上前逗女乘客怀里的孩子：“多可爱，多乖的小孩，阿姨上了一天班这么累还让座给你，还不谢谢阿姨。”小孩母亲一听，感到自己失礼了，立即向姑娘道谢，姑娘的气消了。
（1）爱岗敬业的含义：
（2）爱岗敬业的意义：
①爱岗敬业是服务社会、贡献力量的重要途径。
②爱岗敬业是各行各业生存的根本。
③爱岗敬业能促进良好社会风气的形成。
（3）爱岗敬业的基本要求：
①要乐业。
②要勤业。
③要精业。
[分析]请同学们解释一下我们经常用的关于“一口清”、“一刀准”、“一把抓”、“活地图”、“问不倒”是形容什么职业特点的？
2．诚实守信
[材料分析]某市供电公司7年前与一私营企业订立了一份有效期长达2万年的供电合同，由于合同时限过于荒谬，不仅没能保障私营企业的利益，而且还严重影响了该市农村电网改造，并引发了纠纷。
请同学们分析一下合同意味着什么？为什么说这份合同是荒谬的？
（1）诚实守信的含义：
（2）诚实守信的意义：
①诚实守信是各行各业的生存之道。
②诚实守信是维系良好的市场经济秩序必不可少的道德准则。
（3）诚实守信的基本要求
①要诚信无欺。
②要讲究质量。
③要信守合同。
[材料分析]虹桥垮塌：
1999年1月4日晚6时50分左右，重庆市綦江虹桥因严重质量问题，突然整体垮塌，40人丧生，14人受伤，直接经济损失600万余元。当初“百年大计，质量第一”的标语就悬挂在施工现场，可当地有关领导急功近利，有关部门严重失职，有关人员玩忽职守，虹桥工程从立项、发包，到设计、施工、监理、验收等环节，均严重违反基本建设程序，工程管理十分混乱，被斥为“豆腐渣”工程。
请同学们根据所学“诚实守信”内容分析这一事件背后的社会问题。
3．办事公道
（1）办事公道的含义
（2）办事公道的意义
①办事公道有助于社会文明程度的提高。
②办事公道是市场经济良性运作的有效保证。
（3）办事公道的基本要求
①要客观公正
②要照章办事
[材料]在护士职业道德规范中有这样一条规定：坚持原则，不谋私利。具体做到：坚持护理原则，坚持实事求是，不弄虚作假，出现差错事故不隐瞒，积极采取措施补救；不以护理职权之便谋取个人私利，不接受病人的馈赠吃请，自觉抵制和纠正不正之风。
请同学们想一想：你希望在哪些职业中应如何体现办事公道，举例说明。
4.服务群众
[材料1]海尔服务人员承诺：
一证件：上门服务出示“上岗资格证”。
二公正：公开出示海尔“统一收费标准”，并按标准收费，公开出示维修或安装记录单，服务完毕后请用户签署意见。
三到位：服务后清理现场到位，服务后通电试机演示到位，服务后向用户讲解使用知识到位。
四不准：不准喝用户的水，不准抽用户的烟，不准吃用户的饭，不准要用户的礼品。
五个一：递上一张名片，穿上一副鞋套，自带一块垫布，自带一块抹布，赠送一份小礼物。
[材料2]万乐福烧烤店提出的万乐福的使命其中一条就是“服务第一”：服务到顾客满意为止是万乐福人永久的追求。
结合上述材料，谈谈如果你是一名服务对象，你需要什么样的服务？
（1）服务群众的含义：
（2）服务群众的意义：
①人生价值在服务群众中得到实现。
②市场经济呼唤服务精神。
③社会文明需要服务精神
（3）服务群众的基本要求：
①要热情周到
②要满足需要
③要有高超的服务技能
思考与讨论：每个人设计一下自己作为某部门的管理者，为了使你的企业有较强的竞争力，你将为你的员工制定什么样的服务管理条例。
5.奉献社会
[材料分析]“白医圣人”吴登云
现任新疆乌恰县人民医院院长吴登云本着全心全意为人民服务的宗旨，热爱边疆，扎根边疆，以解除边疆人民的病痛，造福边疆人民为己任，先后为病人无偿献血30多次，累计鲜血达7000多毫升；他从自己腿部割下13块皮肤移植到烧伤儿童身上；他每年都要花3—4个月的时间，跋山涉水到30多个自然村、50多个牧业点巡回医疗；吴登云在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，人生价值在服务群众中得到实现。
请同学们想一件让你十分生气的、由一个自私的人做出的自私的事情。想一想我们希望我们身边多一些自私的人还是多一些不自私的人呢？
(1)奉献社会的含义：
(2)奉献社会的意义：
①有助于培养社会责任感和无私精神。
②能充分实现自我价值。
(3)奉献社会的基本要求：
要坚持把社会公众利益、社会效益摆在第一位，这是每个从业者职业行为的宗旨和归宿。
[材料]：同仁堂人的经营宗旨：
1987年上海甲肝病流行，医院立刻住满了病人，治疗这种病的特效中成药──板蓝根冲剂已经脱销。于是上海就向同仁堂发出信息，要求他们赶制几吨板蓝根冲剂。一个青年管理人员闻讯后说，板蓝根脱销，人家药厂都提价了，而且有的甚至提十几倍，我们也应提价。他的话刚出口，就遭到几位同仁堂职工的责备，他们说：“你是同仁堂的人吗？同仁堂300年经营宗旨是什么？‘养生济世’、‘治病救人’、‘义利并举’，‘以义为先’。我们怎能在人家生命垂危
的时候发民难财呢？我们不能赚这样的钱呀。”说得这个青年面红耳赤，不敢抬头。最后，药厂领导做出决定，一分钱不能涨，赶制板蓝根冲剂，并用汽车送往上海。上海人感动得热泪盈眶。
在市场的激烈竞争中，能涨价的时候不涨价，这就是职业道德的威力，这就是同仁堂人把公众利益、社会效益放在第一位的义利统一的奉献社会的职业道德观。
归纳总结和布置作业
1、交流研讨课后习题12、案例1、2读后感（任选一题）
板书设计
第二节职业道德基本规范
一、职业道德规范的内涵
二、职业道德基本规范的内容
(一)爱岗敬业
乐业、勤业、精业
（二）诚实守信
（三）办事公道
（四）服务群众
（五）奉献社会：职业道德的最高境界
