磁感应强度 教案_磁感应强度优秀教案

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磁感应强度 教案

一、学习目标

1.知识与技能

(1)理解掌握磁感应强度的方向和大小、单位。(2)会用磁感应强度的定义式进行有关计算。2.过程与方法

(1)通过观察、类比(与电场强度的定义的类比)使学生理解和掌握磁感应强度的概念,为学生形成物理概念奠定了坚实的基础。

(2)知道物理中研究问题时常用的一种科学方法——控制变量法。(3)通过演示实验,分析总结,获取知识。3.情感、态度与价值观

培养学生探究物理现象的兴趣,提高综合学习能力

二、学习重点和难点

磁感应强度概念的建立是本节的重点(仍至本章的重点),也是本节的难点,通过与电场强度的定义的类比和演示实验来突破难点

五、教学用具

铁架台、蹄形磁铁,低压电源、导线若干

六、教学过程

(一)引入新课

通过上节课的学习我们对磁场有了一定的了解,考虑:(1)什么是磁场?它有哪些基本性质呢?

(2)磁场有强弱之分吗?你能否举一些例子呢?

那么,如何来描述磁场的强弱呢?这节课我们来研究该问题

问题1:在第一章我们学习了电场强弱的描述,回忆:电场强弱用哪个物理量描述的?怎样定义的?电场的方向又是如何规定的?那么,对磁场强弱的描述,你有什么想法呢?(参照电场强弱的研究方法,利用磁场对其中磁体或电流的作用力来研究)

问题2:磁场有方向吗?你是怎么知道的?磁场的方向是怎样的呢

学生活动一:回忆我们是怎样知道电场有方向的?为什么不直接用电荷所受的电场力方向作为电场的方向,而是规定正电荷所受的电场力的方向为该点的电场的方向呢?通过和电场类比,回答问题2 结论:物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁感应强度的方向

问题3:如何来量度磁场的强弱呢?能否用小磁针在磁场中所受的力来量度呢?说出理由。还可以怎么量度呢?

方法:利用磁场对其中通电导线的作用来量度。但是通电导线能很长吗?引入电流元的概念

问题4:磁场对其中通电导线的作用力遵循什么规律呢?可能和哪些因素有关呢?

演示实验:采取控制变量法,研究通电导体所受到的磁力跟磁场方向、通电电流、导体长度的关系

学生活动二:观察:(1)保持电流不变的情况下,增加导体在磁场中的长度,导线摆起的角度如何变化?

(2)保持导线在磁场中的长度不变,增加电流,导线摆起的角度如何变化?

(3)若导线和磁场方向不垂直,是否会影响磁场对通电导线的作用力呢?

总结:若通电导线和磁场方向垂直,它受的力与电流的大小及导线在磁场中的长度有关,这些量越大,受的力越大。精确实验表明:若通电导线和磁场方向垂直时,它所受的力F与电流的大小I及导线在磁场中的长度L,即 F∝IL, 又可写成F=BIL, 其中B为比例常数。

问题5:是否只要I、L相同,力F就一定相同呢?还和什么因素有关?常数B的物理意义是什么呢? 结论:B是与磁场强弱有关的量,即磁感应强度 问题6:如何定义磁感应强度呢?

结论:在通电导线和磁场方向垂直的情况下,磁感应强度B等于力F与I•L(电流元)的比值,数值上等于上等于电流为1A,长度为1m的通电导线在磁场中所受的力。单位是特斯拉,简称“特”,符号是“T”,且1T=1N/A•m.说明:(1)如果各处的磁场强弱不同,仍然可用上述方法研究磁场,只是要用一段特别短的通电导线(电流元)来研究磁场。

(2)B是由磁场本身决定的,在电流I、导线长度L相同的情况下,电流元所受的安培力越大,比值B越大,表示该处磁场越强。

解答:这种提法不对。因为实验证明,F和IL的乘积成正比,故比值(F/IL)在磁场中某处是一个恒量,反映了磁场本身的特性,不随F及IL的变化而变化。

例(1)磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线,它的电流强度是2.5 A,导线长1cm,它受到的安培力为 5×10-2 N,则这个位置的磁感应强度是多大?

(2)接上题,如果把通电导线中的电流强度增大到5 A时,这一点的磁感应强度应是多大?(3)如果通电导线在磁场中某处不受磁场力,是否肯定这里没有磁场.解答:(1)B=F/IL=2T。

(2)磁感应强度B是由磁场和空间位置(点)决定的,和导线的长度L、电流I的大小无关,所以该点的磁感应强度是2 T。

(3)如果通电导线在磁场中某处不受磁场力,则可能有两种可能:该处没有磁场;该处有磁场,只不过通电导线与磁场方向平行。

课堂练习:略 课堂小结:

(1)理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位(2)会用磁感应强度的定义式进行有关计算。

板书:1.磁感应强度的方向:小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁感应强度的方

2.磁场对电流的作用:若电流与磁场方向垂直: F∝IL, 即F=BIL, 其中B为比例常数

若导线与磁场方向越趋于平行:磁力越小

若导线与磁场方向平行: F=0 3.磁感应强度的大小:(1)电流与磁场垂直情况下,B=F/IL(2)单位:特斯拉 简称特 符号是T 1T=1N/A•m 4.磁感应强度是矢量

磁感应强度 教案

学校: 玉泉中学

姓名: 王海萍

日期: 2010、12、3

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