磁能穿过物体吗教案_物体位置的确定教案

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磁能穿过物体吗？

教学过程

一、导入

师：今天老师来表演一个节目,隔空取物。你知道老师的手里藏着什么东西么？（磁铁）

二、进入新课

课题解疑：磁穿过物体，是磁场穿过物体，不是磁铁穿过物体。

1、师：大家都知道磁能穿过空气吸引回形针，大家想不想知道磁能不能隔着物体吸引回形针呢？

师：老师这里有一些材料，请同学们做一下预测，你觉得磁能穿过哪些物体吸引回形针呢？

生：学生进行预测，填写记录单。

师：我请几位同学到前面来展示一下，并说说为什么你做出这样的预测？

生：学生上台展示自己的设计方案。

师：同学们的预测有相同的，也有不相同的，同学们都觉自己的是正确的。那么，为了证明你的预测是否正确，你将如何设计实验来证明你的猜测呢？我们就先拿玻璃片为例，各个小组先谈论一下，看看有什么方法来证明你的预测，并在实验记录单A画出你的设计方案。

生：讨论并设计实验方案。

教师发放器材，学生做实验。

师：通过实验，你发现你的实验结果和预测存在不同的地方么？用不同颜色笔标记出来。你得到什么结论呢？（磁是否能够穿过物体吸引回形针，与隔着的物体厚度有关，与被吸物体的距离有关。）

学生交流汇报总结。

2、师：我们都知道，磁能通过空气吸引回形针，刚刚我们做的实验证明磁能否通过固体来吸引回形针的，那么你还想知道什么？（磁是否能穿过液体吸引回形针）

师：我们就拿水为例，同学们你现在又将如何设计实验证明你的预测呢？请同学们在B画出你的设计方面。

生：上台学生上台展示自己的设计方案。

教师发放器材，学生做实验。

生：总结交流实验。

师：磁能通过水吸引回形针。我们来总结下，磁能否穿过物体吸引回形针，与哪些因素有关呢。

三、学以致用

师:小朋友的钥匙不小心掉在水里了，你能通过今天的学习帮他拿到钥匙么？

生：讨论交流汇报。

师：除此之外，你还能将今天学习的内容运用到哪里去呢？