《小小的船》教案_小小的船的教案

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《小小的船》教案

教学目标：

1.自主体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”叠音词的作用。

2.能正确地朗读课文，在教师引导下探究有节奏朗读的奥妙，培养认真读书的良好习惯。

3.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重点：

1、体会叠词的作用。

2、正确、流利地朗读课文。教学准备：课件 教学过程：

一、初读课文。

1、师：今天我们继续学习叶圣陶爷爷写的一首诗歌，题目是——小小的船。（板书课题）。看老师书写课题，几只小舟就是船，注意几字不带勾。

2、个别读课题。全班读课题。

3、师：小小的船在课文中指的是什么？小朋友带着这个问题，自己读一读课文2遍，读书的时候要读准字音，遇到不会读的字可以借助拼音多读几遍。好，请小朋友轻轻地把课本翻到第76页。

4、师：闪闪的星星多美呀，它们都有自己的名字，你知道它们分别叫什么吗？（复习生字词。）

5、请同学读课文。

6、师：听了你们的朗读，熊老师也忍不住想读一读，可以吗？你们听听，我在哪些地方停顿了？

7、画节奏读。

8、请同学读。同学评价。

9、全班齐读。

二、理解课文。

1、师：那你们知道小小的船在课文中指的是什么呀？（月亮）（贴月亮图）咱们一起来读一读诗歌的第一句。

2、师：课文第一句就写了月儿，是什么样的月儿呀？弯弯的月儿（板书：弯弯的）。这里用了几个弯呀？用了两个弯，弯弯的，那和“弯的月儿”，（课件出示：），同学们自己试着读一读，弯弯的月儿和弯的月儿比比看，哪个更好？为什么？

3、师：弯弯的月儿表示很弯，弯得很可爱，读得更好听。那你还见过那些东西也是弯弯的？

4、师小结：同学们，你们真是知识的有心人呀。课文中像“弯弯的”这样的词，也就是说，后一个字和前一个字是一样的，这样的词是叠词。好，请小朋友们用铅笔，用你喜欢的符号，把课文中的叠词画出来。（师巡视指导）

5、同学们找的叠词可真准确呀。

6、师：这首诗如果不重叠，你们觉得怎么样？（出示课件）

7、师：比较一下，有什么感觉？孩子们，叠词读起来比较美，很可爱。这就是叠词的魅力。请跟老师一起来读一读课文中的叠词吧。（师领读）同学们，你们还能说出来咱们生活中的叠词吗？比如说红红的——，宽宽的——。

8、师：小朋友呀，只要你们认真地观察生活，你就能发现很多很多的知识，很多很多的叠词，对吗？下面，让我们一起来读一读课文的第二句。

9、师：小小的船是什么样子的？（板书：两头尖。）小小的船儿是两头尖，那么弯弯的月儿呢？怎么样啊，也是两头尖。所以课文中就把小小的船比成了弯弯的月儿，（版画：月儿）

那同学们，那你看（课件出示），把弯弯的月儿和小小的船中间加个什么字，能把这句话连起来。加什么字呢？你来说。

10、师：同学们真爱动脑筋。弯弯的月儿像小小的船（课件出示）。弯弯的月儿还像什么？

11、男女比赛读一二句。

三、课中操。师：同学们读得精彩极了，老师要奖励你们，咱们来做做运动吧！《一闪一闪亮晶晶》

四、学课文第3句。

12、师：有一位小女孩坐在月亮上（贴图片）把月亮当做小船，她看到了什么？请同学们自己读读第3句诗歌。“我”指的是谁？“我”坐在月亮上看到了什么？（贴字条）

13、师：“我”除了看见闪闪的星星和蓝蓝的天外，还看到别的吗？（没有）所以课文中说“只看见

”

14、师：假如你坐在这只小小的船上，你觉得闪闪的星星像什么？蓝蓝的天像什么？

15、游戏：贴星星，老师涂蓝色的天。

16、师：你们看，夜空多美呀！蓝蓝的天空中闪闪的星星正对着我们眨着眼睛呢！让我们再读读课文，一起感受这美丽的夜空吧！

17、师：老师给你们一点时间，选择自己喜欢的句子读一读，然后和同桌同学一起背一背课文。

18、全班一起背课文。

19、师：听，小朋友们太喜欢这篇课文了，情不自禁地唱了起来。（播放音乐）

五、学生字。“见”