综合实践教案_综合实践教案详解

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《温馨重阳节》综合实践活动方案设计

一、活动的提出

重阳节，每一年都过，但是有一些古朴的习俗却随着社会的进步逐渐地流失了。其实，每一个传统节日的习俗都有其独特的渊源，也都有着独特的节日韵味。了解传统节日，既是学生丰富对社会的感知的需要，也是培养学生综合能力的一大契机，何不开发一下好好地利用呢？尤其是重阳节，因为还是我们中国的“敬老节”，就更有活动的空间了。

二、活动的目标

1、通过了解重阳节的习俗，感受、积淀、传承中国的传统文化；锻炼、提高搜集、处理信息、调查访问、与人交往、协作等能力。

2、通过开展敬老节的活动，激发关爱老人、孝敬老人的情感，培养关心老人、敬重老人的良好品质，弘扬中华民族尊老的优良传统。

三、活动的时间 1个月

四、活动的准备

1、调查同学们身边的有关重阳节的信息。（1）家乡的重阳节风俗是怎样的？

（2）如果你是这次活动的策划者，你会组织同学们开展那围绕主题的哪些方面的研究、活动？

2、汇总同学们调查的结果。

（1）有关重阳节的风俗，大家了解得还是比较全面的，提得最多的是吃重阳糕、登高。

（2）有关活动的策划，基本上分为两类：一类是研究活动，如了解重阳节的来历、为什么要做重阳糕等；另一类是实践活动，如做重阳糕、去敬老院敬老。（有不少同学在调查的过程中得知了重阳节在我国又叫“敬老节”。）

3、调查情况分析。

（1）学生很认真地参与调查活动，有的是请教家里人，有的是请教邻居，还有的是打电话询问亲友，还有一些进行了网上搜索。学生对该活动主题有热情，这个活动可以开展。

（2）学生的提议很有价值，或说重阳节的故事，或做重阳糕，或拜访敬老院的老人，都体现了学生具备一定的实践能力，由此，活动的顺利开展有了保障。而学生的能力与活动，定能互相促进。

4、全面了解有关重阳节的信息，确定活动子课题。（1）学生利用网络全面查找有关重阳节的信息。

（2）讨论、确定活动的子课题：重阳节的来历、重阳节的风俗（做重阳糕、赏菊、登高、饮菊花酒、配茱萸、赛风筝）、重阳节的文学作品、重阳节的祝福、其他相关资料。（敬老作为后续活动）

5、分组，确定每个活动小组的成员及组长。

五、活动的过程

（一）重阳节的风俗汇报活动

1、各小组分头准备。

（1）集体商讨：汇报的方式有哪些？（表演小品、制作幻灯片、制作祝福卡等。）（2）各小组根据自己的研究课题选择适合的汇报方式，自由准备。

准备的过程中，尤其值得称道的是“做重阳糕小组”。他们为了带领同学们一起成功的做出重阳糕，利用双休日的时间请来了自家的奶奶，亲自向奶奶取经，在实践中亲身体验做重阳糕的过程，掌握重阳糕的做法。他们的精神可嘉！

2、集体汇报活动。（1）赏菊小组汇报

①介绍重阳节赏菊风俗的来历；②利用幻灯片向大家展示众多菊花的图片，让大家体验赏菊的美好感受；③发布马杭菊花节的信息。

（2）来历小组汇报

①以小品的方式汇报重阳节的来历故事；②谈排练过程中组员之间发生的矛盾，后来是怎么解决的。（3）饮酒小组汇报

①利用幻灯片介绍重阳节喝什么酒、酒的用途、和酒有关的诗词等； ②请大家喝菊花茶。

（4）文学作品小组汇报

介绍有关重阳节的文学作品（对联、诗歌等）。

（5）登高小组汇报

①利用幻灯片向同学们介绍有关登高的诗词、登高的切身感受；②向同学们推荐常州适合登高的地方。

（6）其他资料小组补充有关敬老的内容 ①告知同学们：从1989年起，重阳节被确定为我国的“老人节”，也叫“敬老节”；②为同学们播放一段某小学开展敬老活动的录像；③请同学说说我们可以开展哪些敬老活动。

（7）祝福小组送祝福

把自己亲手制作的一张张精美的写有重阳节祝福的小贺卡送到同学们手里。（前期准备：①买了很多五颜六色的卡纸；②从网络上搜集了很多有关重阳节的祝福语；③把卡纸剪成了各种各样的形状，誊写祝福语。）

（二）重阳节的敬老活动

1、回顾、集体讨论：我们可以为敬老院的老人做些什么？ 大家七嘴八舌，意见大致为三种：

（1）送一些适合老人的礼物给老人们；（2）为爷爷奶奶们表演节目；（3）为老人劳动。

2、进一步商量：（1）怎样的礼物才是适合老人的礼物呢？ 大家一起出谋划策：

（吃的）麦片、豆奶粉、牛奶、蛋糕等；

（用的）毛巾、肥皂、热水袋、围巾、手套等；（娱乐的）扑克、象棋等。

总之，送出的礼物要是符合老人年龄特点以及身体状况的。（2）可以为老人们表演什么节目呢？

同学们手到擒来：唱歌、跳舞、表演小品、朗诵诗歌、说笑话、陪老人玩。

3、联系敬老院。

为了充分利用每一个机会锻炼同学们的能力，特请住在敬老院附近的同学负责和敬老院的负责人员进行联系。反馈：负责敬老院的叔叔在了解了我们的心意后，非常欢迎。联络小组的任务顺利完成。

4、同学们自由准备慰问老人的物品和节目。

5、赴敬老院慰问老人。

《校园周边环境大调查》

知识目标：

1、通过实地调查，了解学校及周围环境的现状。

2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法。

3、了解并学写倡议书。

4、懂得保护环境，人人有责。能力目标：

1、通过多种形式进行调查统计，培养学生的收集信息、处理信息、表达信息的能力。

2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力。

3、能运用多种形式反映调查结果，使学生具备一定的整理信息的能力。

4、培养学生与人合作、进行交际的能力。

5、用自己的实际行动为改善周围环境做一点事。情感目标：

1、通过合作小组的集体探究，增强学生的合作意识，激发学生的创新精神。

2、体验到参与时实践活动的乐趣。

3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感。

4、增强学生热爱家乡和学校的情感，初步培养学生的主人翁意识。

三、确立子课题

在对学生所填写的“校园及周边环境满意情况问卷调查表”进行统计的基础上，对学生所关心内容和问题进行归纳，确立了四个子课题：

1、校园公共设施情况调查

2、校园内部垃圾情况调查

四、制定活动的实施方案

在师生的共同研究下，制定了活动实施的方案：

第一周：成立活动小组，讨论并制定活动计划，学习设计调查表。第二周：按照各小组的活动计划实施调查活动，做好调查记录。第三周：分析调查结果，用多种形式写感想、收获。第四周：各组交流调查经过和体会、收获。第五周：保护环境我们在行动； 第六周：活动评价、总结交流。

五、调查的准备工作

1、成立探究合作小组

（1）根据确立的子课题，由学生自主选择研究课题，成立课题小组。

（2）四个子课题成员再次进行分组，成立探究小组，以3-5人为一小组，自主组合，组内进行分工，推选出本次活动的组长，记录员。

2、聘请指导老师

由于本次活动是学生第一次参加综合实践活动，所以由我一个人指导不太可能，所以我建议学生另外聘请本次活动的指导教师。为了显示活动的严肃性，还在我的指导下写了聘书，并且一本正经的打印出来送到指导老师手里。

六、实施调查的过程

做好了前期的准备工作，学生在老师的指导下经过讨论制定了本小组的活动计划，并根据调查的需要，设计了调查表，然后在教师的带领下，开展实地调查活动。

实地调查： 调查前，我提醒学生带好课前设计的调查表，同时还提醒他们记录不仅可以用笔，还可以画画、拍照等。同学们在老师的带领下，带着调查表来到了跃进河边，开始同学们只是沉浸在走出课堂的兴奋中，不知道该怎么调查。我于是及时提醒他们，我们是转一圈就回去，还是有目的、有选择的去观察，搜集资料？学生们在老师的提醒下，及时记录了一些东西。同时又发现，只有记录的同学很忙，其他部分同学还是没能进入调查的状态，跑来跑去，于是我又提醒他们，记录的内容应是代表整个小组观察的结果，而不是由一个同学说了算，最好经小组同学的讨论后，选择最合适的词来描述。l

校园公共设施情况调查

调查前同学们经过讨论，分成３小组并进行了合理分工，分别对学校的水龙头、墙壁、花坛、课桌、教室里的暗柜、窗户、树木、楼梯扶手等进行调查，并分步骤填写调查表：

（1）

实地调查，填写第一部分。

（2）

讨论分析调查结果，填写第二、三部分。附：

校园公共设施情况调查表

组员：

指导老师： 时间：

记录：

我们到（）去调查（）。我们看到它的外观：

我们仿佛听到它说：

我们想对（）说：

l

校园内部垃圾情况调查

1、分组分区域进行调查。

负责调查校园内垃圾情况的同学也分成了4个区域分别进行调查统计，如厕所旁、花坛和草坪、校园商店门口、各班教室。l 街道垃圾情况调查

1、街道垃圾情况实地调查

2、向周围居民发放调查问卷 附：

民意调查问卷

我们是中心小学的学生，这次我们在进行有关环境的综合实践活动。这里是一张有街道卫生状况的问卷，请您能配合我们如实填写。

1、您对三山街道的环境是否满意？

（1）

满意

（2）基本满意

（3）不满意 2．你对环境觉得满意的地方有哪些？请举例说明。

3、你对环境觉得不满意的地方有哪些？请举例说明。

4、你认为造环境不满意的原因是什么？

最后，谢谢您的配合。希望在我们的共同努力下，让三山的环境变得更美！（同学们共发放了30份问卷，统计结果发现17%的居民对的环境基本满意，83%的居民都表示不满意。100%的人都对集镇严重缺少垃圾厢以及街道的卫生管理问题表示不满意，65%的人对街道的绿化及维护不满意。）

3、学校北大门街道垃圾情况调查

教师带领学生去学校北大门道路两边捡垃圾，然后将垃圾分类。结果引起学极大的震撼：短短30米道路，二十分钟时间，整整捡了18袋垃圾，其中既有学生扔的垃圾袋，更多的是居民的生活垃圾和路边工厂工人的生活垃圾。垃圾堆上苍蝇乱飞，散发出阵阵恶臭，可是路边却没有一个垃圾筒。

七、汇总、分析调查结果

1、各子课题组内汇总调查情况并对其进行分析，为汇报作准备。

2、汇报交流各课题调查活动情况、调查结果和体会。

八、保护环境，我们在行动

运用各种丰富多彩的形式进行环保宣传教育和实践活动。

1、写倡议书，号召全校少先队员爱护学校环境。

2、同学校“小白鸽”文学社联系，将学生实践活动中所写的心得体会，出一期“小白鸽”专栏，向各班发放。

3、给镇领导写信，反映调查情况和建议。

4、向集镇居民及厂矿企业发放倡议书，号召大家共同保护环境。

5、开展“为了我们共同的家园”环保绘画活动，并向全校同学展出作品。

九、活动评价，交流体会

《理财有方》活动主题设计方案

主题设计背景：

随着社会经济的发展，人们的生活水平不断提高，小学生的零用钱也越来越多，尤其春节刚过，学生们手里都有一笔可观的压岁钱。于是他们花钱大手大脚，铺张浪费的现象屡见不鲜。对此，学校、家庭、社会有责任引导学生正确认识金钱，懂得钱应通过劳动赚得，从而加强理财意识，学会储蓄的基本方法，树立正确的金钱观和消费观，更好的适应社会的需要，并在竞争激烈的社会中生存。活动目标：

1、通过调查采访，了解各行各业的收入来之不易，体谅父母的工作艰辛。

2、在亲自赚取零花钱的过程中感受赚钱的艰辛和收获的快乐。

3、通过储蓄、消费等一系列实践活动，了解理财投资和消费的基本常识，初步形成理财的意识和合理消费的观念。

4、通过调查访谈，能大胆地与他人交流，善于发现问题、提出问题、解决问题。活动内容：

本活动设计“来之不易的收入”、“学会理财”“合理消费大比拼”三项活动。活动实施：

1、主题确立课（1课时）

2、活动过程： 活动主题：来之不易的收入 活动目标：

（1）、通过调查采访，了解各行各业的收入都来之不易，体谅父母工作的艰辛。（2）、在亲自赚取零花钱的过程中，感受赚钱的艰辛和收获的快乐，懂得钱应通过劳动赚得。

（3）、敢于与人交流，善于从调查结果中发现问题，引发自己的思考。活动过程：

（1）将自己的老师、亲戚、邻居作为采访的对象，也可以在家长的陪同下选择商场里的收银员、销售员、保安员、清洁工或公交车的司机等作为采访的对象；记录不同的行业工作人员的工作流程，了解目前居住地的人们的生活水平，谈谈自己的感受或谈谈自己的理想的工作和努力的方向（2）

可以根据自己的实际情况陪同自己的亲属或其他熟悉的人工作一天，记一篇活动日 记与同学交流。

（3）与家长协商，做家务劳动赚零花钱或通过卖旧报纸、旧物等可行的方法去赚取零花钱。设计意图：

对不同行业的工作人员进行调查采访，了解不同的工作流程和收入情况，感受各行各业的艰辛。在老师和家长的帮助下，亲自赚取零花钱，感受用劳动赚钱的辛苦与快乐。

活动三：（4课时）

活动主题：合理消费大比拼 活动目标：

（1）、了解合理消费的基本常识，学会一些省钱的方法。

（2）、初步形成合理消费的意识，懂得自己的零花钱要用来做有益的事，养成勤俭节约习惯。

（3）通过访谈的方法，总结合理消费的经验并用于实践。活动过程：

（1）记录和分析自己家庭一周的消费情况，提出自己的意见和建议。（2）引导学生与父母协商负责家庭一周的消费安排。

（3）组织学生在班级内交流一周的消费经历，师生互评提高。设计意图：

观察身边的消费现象，引导学生对消费现象的思考，在交流中学习货比三家，辨别商品真伪，挑选商品等基本消费常识。

广告创意进校园

一、活动目的：

1、能运用网络、图书馆、资料室等资源收集生活中的精彩广告，了解广告的相关知识。

2、能运用学到的知识和技能，进行广告的创意和制作。

3、体会劳动的价值与愉悦，学会欣赏他人，激发对学校的关注之情。

二、活动过程：第一阶段：确立主题，制定计划。

（一）创设情境、引发主题

1、激发兴趣、产生研究欲望、提出活动的主题。出示一组图片

师：这是我们用“小眼睛看校园”时老师收集的一组图片； 观察：图片上分别是什么地方？

思考：看后有什么感受？（我们学校设备先进、教师队伍素质高……）师：看来同学们要说的太多了，可是我们的时间有限，那大家想想：用什么方法能让我们的爸爸妈妈乃至社会上的人很快地了解我们的学校？ 生：宣传单、歌唱、表演、海报、广告。

师：广告这种方式很新颖，而且传播的范围广、速度快，今天，我们就用这种方式来为我们的学校做一下宣传，你们同意吗？板书：广告创意进校园。

2、了解广告相关知识

师：关于广告，你们知多少呢？

生：广告的含义：（向公众介绍商品、服务内容或文娱、体育节目的一种宣传方式）

生：广告的形式：（报刊、电视、广播……）师：说说你收集的生活中的精彩广告。生：同一个地球，同一片蓝天……

（二）确立主题，围绕主题提出问题 师：你想为校园的审美地方设计广告呢？ 学生边说，老师边归类： 1.校园概况 2.办公天地 3.五彩校园生活 4.文化长廊 5.校园卫生 6.安全你我他

（三）选定主题，成立活动小组

师：今天，我们就围绕学校这6个方面情况为学校设计广告，但我们今天以“招标”的方式来选择你们小组的广告设计内容，现在小组可以商量一下，你们小组的活动内容，然后由小组长来竞标（竞标活动激烈、精彩）

1、小组共同研究广告设计制作方案

（1）组长带领小组同学研究广告设计制作方案（2）填写“广告设计制作方案”计划表

（四）、交流补充完善计划

1、汇报广告设计方案

找两个小组汇报，其他小组同学要虚心倾听别人的汇报并给予补充和建议

（五）、活动总结

老师希望通过这次广告创意活动，能让更多的人了解我们的学校，能让全校的师生更加热爱我们的学校，老师期待着你们的成功！