综合实践教案_综合实践教案详解

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身边标志我了解

一、教学目标

（一）知识与技能目标：

1、了解生活中常见的标志，知道常用的几种标志的含义。

2、了解标志的作用，特别是交通标志和消防标志的作用。

3、学会用右击——图片另存为的方法将网络上的标志图片保存到自己的本地磁盘里。

4、熟练掌握将图片插入到word文档中，并进行文字环绕的设置。

5、会对下载的图片进行分类保存。

（二）过程与方法目标：

学生在任务驱动下进行自主探究学习。

（三）情感、态度与价值观目标：

通过认识标志，提高自己的安全意识及遵守交通规则的意识。

二、教学重点和难点

重点：将网络上保存下来的图片进行分类保存。难点：养成对保存的资料进行分类保存。

三、课前准备（1）教师：

含有标志的网页（无网络的情况下）演示文稿（2）学生：

复习上节课的知识点

四、教材分析：

了解标志的含义是本节课的一个目标，但却不是重要目标，教学时仍应把教学重点放在“查找标志并对标志图片进行归类整理”的学习层面上。但由于我们学校的实际情况，学生机不能上网，所以把教学重点归为“对标志图片进行归类整理”。

五、教学过程设计

（一）你是柯南吗？ 1．昨天老师做了一件事情，你能根据老师提供的线索，猜出做的是什么事情吗？

（PPT展示）线索

学生猜出教师做的事情。

刚才是通过三猜到的？——引出标志。

2、介绍标志的含义。

3、揭示主题：标志在我们身边非常常见，意义也非常大。就像刚才的标志，我们一看就表示什么意思，便于我们的工作和生活。所以，今天我们一起来学习一下《第13课各种各样的标志》来认识更多的标志。【设计意图：情境引入，激发学生学习兴趣。】

（二）考考你的知识面

1.让学生列举身边的标志？

2、（PPT出示几种标志）你认识这些标志吗？都是什么意思？ 【设计意图：考察学生对标志的认识，引出下面的内容。】

（三）网上搜索标志

1、看来，我们班对标志的认识还只是了解一部分，那如果想了解更多的标志，你还有三名途径？

——引出网络搜索。

1、网上搜索标志，你觉得应该怎么办？ 学生回答（用百度搜索）。

教师要求学生打开百度网站。请学生到上面来操作。提示：然后点什么？（图片）关键词是什么？请同学们操作。

2、找到想要的标志后如果想以备以后使用的话怎么办？ 引出保存：右击——图片另存为

3、下载后怎么有条理地进行保存？ 引出分类保存。

4、我们以前学习了一种建立文件夹的方法，现在这里也有一个按钮，是建立文件夹的，看谁能最先找到？（师提示要求保存到D盘各种各样的标志文件夹）文件夹名称用什么？

文件名用什么？有没有快速的方法（提示复制粘贴）

5、怎样才能知道保存成功了呢？（打开我的电脑，找到该文件夹检查）

6、出示小小收藏家的任务要求：

请学生自由浏览并下载标志，提示搜索方向：交通、消防、安全等。（速度快的可以多找几类，每类3张图片以上）

7、自己喜欢的一类保存好后，如果再增加一类，文件夹怎么建立？（请一生示范）

8、各位小收藏家，来展示下你的藏品。并用短短的话介绍一下。【设计意图：在解决问题的过程中学习各方面的知识点。】

（四）巩固应用

1、星期天，老师在学校里也转了一下，发现了一些问题？请大家看，打开小小设计师文件。（里面含有电子阅览室及食堂的楼梯）

大家发现什么问题了吗？ 学生回答。

大家能帮助我们学校补齐这些标志吗？

那么怎样将我们觉得合适的标志放到这些图片上呢？ 请学生示范。

【设计意图：结合学生实际生活进行知识的巩固。】

2、学生操作。

3、视时间情况展示个别学生作品。

（五）课堂小结

这节课的学习说说你有什么收获？