一年级语文上册《乌鸦喝水》第一课时教案设计_乌鸦喝水教案第一课时
一年级语文上册《乌鸦喝水》第一课时教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乌鸦喝水教案第一课时”。
一年级语文上册《乌鸦喝水》第一时教
案设计
教学目标：
认识11个生字和偏旁“攵”，会写“只、多”两个字。
2了解自然段的概念，学会给自然段标序号。
3朗读文，了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。
教学重点：
认识11个生字和偏旁“攵”
2朗读文，了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。
教学难点：
认识反文旁
2会写“只、多”两个字
教学过程：
一、图片激趣，认识乌鸦
出示乌鸦的图片，说出乌鸦的名字。
2学习“乌鸦”。
师：看着图片，说说小乌鸦长得怎么样？
师：乌鸦浑身都长满乌黑的羽毛。这“乌”字就是黑的意思，他比鸟少一点（板书“鸟”，对比），乌鸦是一种鸟，所以“鸦”字是鸟字旁。哪个小朋友知道鸦字是什么字+什么字呢？（贴板书：乌鸦）
3学生认读“乌鸦”。
师：这节，我们要学习一则乌鸦的寓言故事，题目是《乌鸦喝水》（贴板书，带读题）。在这个故事里，乌鸦做了什么呢？让我们继续往下学习。
二、初读文，学习生字
播放文朗读视频。
2出示文第一句：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
（1）学生说乌鸦会去哪里找水喝？
师：去了很多地方叫“到处”，处要翘舌，要把你们的小舌头卷起来。
（2）师：找东西需要用？（全班答：手），所以，“找”是提手旁，给“找”组组词。
3出示词语：办法、旁边、许多、放进、升高。（师带读一遍）
（1）读准字音：区分“办、旁、放”的韵母；“进”要读准前鼻音。
（2）认准字形（加一加游戏）：
办、法、许、放、进、鸦、处
把字拆开，让学生上台拼字
重点辨析放的反文旁和处的折文
（3）摘星星游戏（开火车读词语），引出“升高”的意思。
三、整体把握，了解大意
认识自然段，给自然段标序。（投影示范）
2学生自读文，读准字音，圈出自己不会的字。（可能不会的字：瓶、颗、渐）
3全班读文。题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些词语是带有“喝”的词语，边读边找，找到后记下来。（）
4画一画词语（投影示范）
学生说乌鸦找水喝——乌鸦喝不着水——乌鸦喝着水，老师贴板书。
四、复习生字
摘苹果游戏：把要求认的字去掉拼音，让学生认读
五、写字指导
只、多：认读字；看笔顺视频、书空3次；说说关键笔画、位置，学生描红、写。
《乌鸦喝水》第一课时教案设计教学目标：1、认识乌、鸦等9个生字，会写可、石等6个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读感悟乌鸦急着找水喝———喝不着水———......
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