我们的共同理想教案_我们的共同理想教案
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《我们的共同理想》教学设计
教材地位：
教材选自人教版思想品德九年级第九课第一框题，位于初中思想品德最后一章，在学生明确自身责任，了解中国国情国策的基础上，让学生牢记国家使命，树立崇高理想。
教学目标：
知识与技能：
1、识记我们的最高理想和共同理想以及二者之间的辩证关系。
2、围绕党的“十九大”习近平总书记的讲话，明确全面小康社会的奋斗目标。
3、认识构建和谐社会，是中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局出发提出的重大战略任务，是我们不断追求的社会理想。过程与方法：
1、从生产力发展水平、人民的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系。
2、结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，明确新时期中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
3、回顾十八大以来，中国综合国力的增强，人民生活水平的提高来培养全面分析问题的能力，既要看到取得的成就，又要清楚我国总体小康水平。
4、通过对和谐社会的描述，培养学生全面和发展看问题的能力，认识到构建和谐社会，需要全体人民共同参与。情感、态度、价值观：
1、通过教学，帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
2、通过明确新时期我们的共同理想，增强学生的家国情怀，理解自己所承担的社会责任、历史使命，能够在现在和今后的生活中作出正确的选择，并在追求自己的理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动社会向前发展，承担起相应的社会责任，完成我们的历史使命。
3、通过学习党的“十九大”习近平总书记的讲话，了解无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立全体人民在中国共产党的领导下为共产主义理想而不懈奋斗的宏伟目标。
教学重点：
了解我们的最高理想和共同理想，让学生明确自己所承担的社会责任和历史使命，深入学习习近平总书记讲话内容，培养自己艰苦奋斗、开拓创新的精神，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
教学难点：
最高理想与共同理想的辩证关系。
总体小康与全面小康的区别。
教学方法：
资料展示、引导点拨、归纳总结。
学习方法：
收集素材、分析归纳、小组讨论。
教学用具：
多媒体电子白板
课时安排：
1课时
教学过程：
导入新课：
2017年10月18号，中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重召开，习近平总书记代表第十八届中央委员会向大会作报告。会议指出，不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
“中国梦”，是近代以来中华民族最伟大的梦想，也是现阶段我们中华民族的共同理想。今天，我们就一起来走进我们现阶段的共同理想。（学生归纳，引起下文）讲授新课：
一、走进共同理想。
1、教材第112页材料，组织学生讨论、回答，什么是最高理想？引导学生从经济、精神、社会三个方面畅谈理想，畅想共产主义社会，也可以根据自己的理解回答。小结：理想是对未来社会的美好向往，是一种精神动力，我们的最高理想是实现共产主义。
2、看教材113页的“相关链接”和共产党人的事例，组织学生展示收集的革命先烈的事迹，并分组讨论，认识中国共产党的先进性。
小结：共产主义的崇高信念唤人觉醒，催人奋进。目的是让学生明白中国共产党之所以能在革命和建设时期成为中华民族的中流砥柱，就在于它所具有的不可替代的先进性。也正是因为如此，中国共产党才凝聚起无数优秀分子投身于社会主义革命和建设的洪流之中，成为全国各族人民的领导核心。[ 党的十九大会议上明确指出，习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
3、指导学生阅读教材第113-114页，讨论明确共同理想与最高理想的关系。
纵观人类发展历史，分析社会生产力发展水平、人民的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系。
小结：个人理想----共同理想-----最高理想
共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段； 最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
二、全面建成小康社会。
1、由学生展示课下收集的成就，包括国家政治、经济、文化方面，普通老百姓生活的衣、食、住、用、行，通过改革开放前后对比，得出结论：
中国实现了由贫困---温饱---小康的历史性跨越。
2、展示改革开放以后国家东西部差距，阐释习近平总书记在“十九大”会议上重新归纳中国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾。
结论：我国现阶段达到的总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。党的十八大，提出到2020年实现全面小康社会的宏伟目标。党的十九大根据实际，将建设目标分为两个阶段，从2020年到2035年基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（实现共同理想）
3、展示视频，习近平总书记在十九大已经为我们描绘了小康社会的美好画卷，彰显了社会主义巨大的优越性。
二、共创和谐伟业。
1、引导学生阅读教材第117页的材料，讨论提出什么是和谐社会，探究出和谐思想的源流。
2、启发学生结合自己的感受谈谈心目中的和谐社会是什么样子。小结：和谐社会的内涵：民主法制、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
3、讨论怎样为构建和谐社会献计献策。把学生分成小组，提建议。结论：和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。建设和谐社会，需要脚踏实地艰苦奋斗，需要全体人民共同参与。课堂小结：
党的十九大是全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。我们应该认真学习十九大精神，立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
板书设计：
我们的共同理想
一、认识共同理想
二、了解全面建设小康社会
1、我们的最高理想
1、我眼中的小康社会
2、社会主义初级阶段的共同理想
2、我国现在达到的小康是低水
平、不全面、3、最高理想和共同理想的关系 发展不平衡的小康
三、了解和谐社会
布置作业：
结合十九大精神，为全面建成小康社会，我们青少年应具体怎么做？
