四年级上册教案《飞向月球》_飞向月球教学案例

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学生充分讨论，交换意见，优等生帮助学困生，加强指导。

（三）教一教

以学生为主体，教师为主导，讲读课文，一步一步引导学生找出阅读规律，掌握阅读的基本方法。

四。老师小结（7分钟）

总结本课时学习目标完成情况和学习方法。

第二课时

一、回顾上节课学习内容，出示本节课学习目标

(3分钟)1.有感情的朗读课文。

2.了解人类第一次登月的大致过程以及课文说的航天知识，激发对航天事业，航天员的敬意，感受科学技术进步对人类的意义。向往充满奥秘的宇宙空间。二。第二次先学后教（10分钟）

出示自学指导：（学生根据学习指导自学批画，可以同桌、小组交流。）

1.读最后一自然段讨论：人们想象中的月球是什么样的？宇航员在月球上看到了什么？ 2.对“也许在不久的将来，月球一定会成为人类的另一个家园”这句话你是怎么样理解的？

3.阿姆斯特朗登月之后曾说“这是我个人的一小步，却是人类的一大步。”你是怎样理解这句话的？

三、全课小结

（3分钟）

本课记叙了阿姆斯特朗等三名航天员第一次登上月球的经过。告诉我们月球很有开发价值，将来也许会成为人类的另一个家园。激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。四．“多“的学习（12分钟）出示自学指导： 1.2.3.（可以适当拓展讲解或训练。）

五、课课清环节（练一练）

（8分钟）

分层次进行训练，看拼音写词语、写句子、课内阅读，考查学生对知识的掌握情况。1.通过书籍，影视和网络，搜集有关月球和登月的信息。增进对月球的了解。2.说一说学过课文后的收获。

六、板书设计

飞向月球

飞向月球-------个人的一小步--------人类的一大步

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