凡卡教案_凡卡教案1
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语文第12册《凡卡》一课教学设计
学习目标：
1．学会14个生字。能正确读写“生锈、揉皱”等词语。
2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。
3．揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写、苦乐对比的表达效果。学习重点：
理解凡卡写信的内容，了解凡卡的苦难生活，通过凡卡的神态、动作、联想，了解凡卡的内心世界。
学习难点：
作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆交叉在一起，同时交替使用了第一人称和第三人称。这种复杂的穿插和变化人称的写法是学习上的难点。
教学过程：
一、启情导入，交代任务
1．这节课我们学习
15、《凡卡》，齐读课题。
课件出示：介绍契诃夫和历史背景
二、初读课文，整体感知
1、快速读课文，读准字音，读通句子。文中出现的人名多读几遍。小组交流预习情况。
2、检查预习情况。
（1）指名读生字新词，要读准字音。
（2）读准人名，并明确人物的身份。
（3）课文主要写了一件什么事？
（课文主要写了凡卡写信给他的爷爷，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，想让爷爷接他回去。）
（4）是分几部分来写的？
准备写信（1------2）写信（3----19）寄信（20---21）
三、品读感悟，重点认知
1、课文的哪几个自然段是写凡卡信的内容的（3.8.10.11.12.15自然段）。
2、把信的内容连起来快速默读，用文中一句话概括凡卡过着怎样的学徒生活。
（我的生活没有指望了，连狗都不如！）
“指望”什么意思？想象一下，爷爷把凡卡送到城里当学徒，原本有什么指望？（学生发挥想象）
3、是啊，凡卡带着美好的愿望来到城里，可是现在不仅生活变得没有指望，而且连狗都不如，什么原因呢？
轻声读第8、15自然段，用心想一想，凡卡从哪几个方面诉说生活没有指望了，连狗都不如。
4．结合词句，汇报交流。
课件出示
（1）（出示）挨打的句子
昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。师：正因为这样，凡卡说——“我的生活没有指望了，连狗都不如！”
（2）（出示）挨饿
吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
师：凡卡一天吃的东西还没有我们一顿吃得多，这怎么活得下去啊，所以凡卡说：——“我的生活没有指望了，连狗都不如！”
（3）（出示）睡不好觉
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。师：什么是“过道” ？过道是用来干什么的？（这里会有睡觉的床吗？会有暖和的被褥吗？）在炎炎酷暑里，到处是嗜血的蚊虫，凡卡只能在哪儿睡？秋天到了，瑟瑟的秋风吹来，凡卡还在哪儿睡？凛冽的寒冬里，老板缩在暖和的被窝里，而凡卡仍然在哪儿睡？
难怪凡卡要说————“我的生活没有指望了，连狗都不如！”
（4）（出示）孤独
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
师：伙计们和凡卡一样也是穷人，可就连穷人也欺负这个弱小的孩子，从中可以看到凡卡的生活多么孤独。
师：凡卡不仅挨打还要挨饿，还不能好好睡觉！他的生活没有指望了，让我们再来一起感受凡卡的非人生活。
a、圣诞节前夜，凡卡强忍泪水向爷爷诉说着浑身伤痛的来由：
b、圣诞节前夜，伤口再痛，伙计们也不会来安慰他，因为：
c、圣诞节前夜，凡卡的肚子饿得咕咕直叫，他有气无力地诉说：
d、圣诞节前夜，凡卡揉了揉惺忪的睡眼，疲惫地写道：
（5）可怜的凡卡，难道仅仅只受到了这些虐待吗？他还可能会有怎样的遭遇？
（学生发挥想象）
小结：凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，连狗都不如！”
5、所以，凡卡才写信乞求爷爷赶快带他离开，逃离这种非人的生活。
①他是怎样乞求爷爷的呢？找出凡卡乞求爷爷带他离开的段落和句子，有感情地读一读。
②指导朗读信中凡卡乞求爷爷带他离开的三段话。读出他内心的痛苦和绝望。
6、质疑：关于凡卡的信，同学们还有什么问题吗？（相机说明第10、11、12自然段引号的用法。）
7、请同学们快速浏览第11自然段，说说你的发现。
（莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱。）
8、凡卡小小年纪就受尽了苦难，那么他的命运将会怎样呢？下节课继续学习。
二、品读回忆内容，体悟凡卡悲惨生活。
（1）凡卡在写信过程中除了诉说悲惨的学徒生活，还回忆了哪些往事？凡卡的心情是怎样的？
（2）交流反馈，感受凡卡和爷爷在一起时的自由和快乐。（板书：守夜、乡村美景、砍圣诞树快乐）
2、再读“回忆”，感悟写法：
（1）为什么在写信过程中要插入凡卡回忆的乡下生活？（与第8、15自然段对比阅读）
（2）讨论交流。理解对比、反衬的写法。
三、讨论故事结局，感受凡卡悲惨命运。
1、凡卡对爷爷充满了热切的期望，盼望爷爷早点接他离开这里。可是，凡卡的愿望能实现吗？自由朗读凡卡写信封的那四个自然段，再跟同桌讨论讨论。
2、交流讨论，明确：
（1）因为凡卡在信封上没有写明具体地址，爷爷肯定收不到凡卡的信，肯定不会来接他。（2）结尾“梦”的暗示。（3）如果写清楚了地址，凡卡的生活就会改变吗？
3、体会结尾“梦”的的含义，了解暗示的表达方法的运用。
凡卡不能过上幸福生活，为什么最后还要一个美好的梦结尾？这样写有什么好处？（板书：暗示）
