老 王教案_王维教案

老 王教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“王维教案”。

老 王

教学目标：

1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。

2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。

3、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。

4、学习自主、合作、探究的学习方式。教学重点难点：

1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。

2、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。教学时数：2课时 教学过程：

一、导入

画面引入

总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎。他就是老王-------

二、介绍作者和写作背景

杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著《堂·吉诃德》,散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。

钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。

写作背景：文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐*的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……

三、检查预习

塌败

取缔

伛

翳

骷髅

绷带

滞笨

愧怍

四、默读课文，走近老王

1、文章写了哪些事？老王是个什么样的人？

2、老王具有什么样的品质？

3、我和家人是什么样的人？ 具体分析：

1、文章写了哪些事？老王是个什么样的人？ 从老王的职 业看：三 轮 单干户

从老王的外貌看：一只眼，另一只是田螺眼（生理缺陷）； 从老王的家境看：住在破落的大院，塌败的小屋。

由此看来，老王是不 幸、凄 苦的人。

2、老王具有什么样的品质？

第一件事：愿意给我们带送

“冰块”，车费减半。第二件事：“我送钱先生看病，不要钱。” 第三件事：临终前送香油、送鸡蛋。

由此看来，老王是个

善良纯朴、知恩必报

的人。

3、我和家人是什么样的人？ 事件：

1、常坐老王的车；

2、老王再客气，也付给他报酬；

3、送来的香油、鸡蛋也把钱给他；

4、关心老王的生活；

5、女儿送老王鱼肝油。语言：常问起老王的情况。心理：常问起老王的情况。

——我和家人是极富爱心，关心他人的善良的人。

四、深入理解课文

想一想：既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？

一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。

原因：

一、平等观念。

二、人道主义精神。

五、情感体验

真情感悟：幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。真情告白、分享交流：

我们的身边还有许多“老王”，如“她”和“他”，请同学们仔细观察，选择其中一幅画写出你的肺腑之言吧！

老师赠言：

“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；心存善良仁厚之意，胸怀平等博爱之念。１、送人玫瑰,手有余香.２、不要按捺住自己的热情,，应该拿出来为别人打通幸福的道路.