长度的测量教案_长度的测量说课

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长度的测量

教学目标

1、知道测量有误差，了解误差的种类。

2、知道有效数字的概念及意义。

3、了解游标卡尺的构造和刻度原理。

4、掌握游标卡尺的读数方法。

教学重点

误差及有效数字、游标卡尺的读数方法。

教学难点

游标卡尺的正确使用方法。

教学方法

讲授法、阅读法、实验法。

教学用具

投影仪、CAI课件

课时安排

1课时

教学过程

一、误差及有效数字

学生活动一：阅读课文有关内容 [CAI课件]阅读思考题

1、什么叫误差？误差分哪几类？

2、什么是有效数字？ 学生活动二：解答思考题 [CAI课件]总结

1、误差

（1）定义：测出的数值与真实值之间的差异叫误差。（2）分类分为系统误差和偶然误差。A、系统误差

产生：由于仪器本身不精确、或实验方法粗略或实验原理不完善而产生。特点：多次重复同一实验时，误差总是同样的偏大或偏小。减小方法：校准测量仪器、改进实验方法、完善实验原理。B、偶然误差

产生：由于各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生。特点：多次重做同一实验时，误差有时偏大、有时偏小。减小方法：多次测量，求其平均值。

2、有效数字

（1）定义：带有一位不可靠数字的近似数字叫做有效数字，有效数字的最后一位为误差所在位。

（2）确定有效数字时注意以下问题：

A、有效数字的位数与小数点的位置无关，例如273和27.3、2.73都是三位有效数字。B、有效数字的位数与单位无关，例如273mm写成27.3cm或0.273m都是三位有效数字。C、关于“0”在有效数字中的特殊性。

0在前时，从左往右数第一个不为0的数字才是有效数字。0在后时，记入有效数字。

9D、乘方不算有效数字，例如8.73×10，是三位有效数字。E、在计算时一般取两位或三位有效数字。强化训练：

判定下列有效数字的位数：

2（1）0.072(2)38000(3)3.23×10(4)2.93 参考答案：(1)2位；（2）5位；（3）3位；（4）3位。

二、游标卡尺

[CAI课件]游标卡尺 介绍卡尺的构造：

主要由主尺和可以沿主尺滑动的游标尺组成，共有四个测量爪：内测量爪可以测槽的宽度和管的内径，利用外测量爪可以测量零件的厚度和管的外径，游标尺的深度尺可以测量槽或筒的深度。

游标卡尺的精确度

主尺上的最小分度是1.0mm，不同的游标尺精确度是不同的，常见的有：

（1）游标尺为10等分刻度，其为长为9mm，游标尺上的每一分度和主尺上的最小分度相差0.1mm，精确度为0.1mm。

（2）游标尺为20等分刻度，其总长为19mm，游标尺上的每一分度和主尺上的最小分度相差0.05mm，精确度为0.05mm。

（3）游标尺为50等分刻度，其总长为49mm，游标尺上的每一分度和主尺上的最小分度相差0.02mm，精确度为0.02mm。游标卡尺的读数：（1）CAI课件模拟

（2）结合CAI课件讲述测量结果的读法。（3）总结：

测量值=主尺上的整毫米数+游标系数×精确度（4）游标卡尺不需要估读。[强化训练] 用CAI课件模拟几种测量结果，学生进行读数方法训练。

小结：

本节课我们共同学习了误差理论、有效数字和游标卡尺的读数方法，在使用游标卡尺时先松动固定游标尺的制动螺丝，轻推游标卡尺，当测量爪接近被测物体时，要注意力度，不要用力加压，以免物体变形，读数时，先将游标卡尺固定，取下被测物体再进行读数。