陈奂生上城 说课稿+教案_陈奂生上城教案

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《陈奂生上城》说课稿 高晓声

各位评委老师，大家好，我今天说课的题目是《陈奂生上城》（板书：《陈奂生上城》高晓声），这篇课文是选自人教版高中语文第四册第一单元的第三篇课文，是一篇自读课。下面，我将从教材分析、教法学法、教学过程这三个方面进行说课。

一、教材分析

(一)教材地位

小说在整个中学语文教学中有着举足轻重的地位，是高中语文教材的一个重要板块，而《陈奂生上城》情节生动、人物典型和主题深刻，对于培养高中阶段学生鉴赏兴趣及提升其鉴赏水平有着重要作用。

（二）教学目标

结合本单元教学要求和本课特点，依据新课标要求，我将本课的教学目标设定为以下2个方面：

1． 体会作者运用心理、动作描写来塑造人物形象的作用 2． 了解我国小说揭示人物心理的作用

（三）重点难点

重点：体会作者运用心理、动作描写来塑造人物形象的作用 难点：了解我国小说揭示人物心理的作用

二、教法学法 1．教法

本课是自读课文，应以学生自学为主，老师只起主导作用。具体来说是指在教师指导下，通过以学生为主体的集体对话和相互商讨，进行学生之间和师生之间多向信息交流。教师运用引导、探究、归纳相结合的教学方法，借以实现教学目标。2．学法

发挥学生的主观能动性的合作探究法。学生在课前预习课文，课堂上则要积极参与讨论，课后根据老师布置的课外作业进行巩固和迁移。3．教学方式 ：课堂讲授和多媒体辅助

三、教学过程(一)准备阶段

我主要的准备工作是备好课，做好PPT课件。在课前两天布置学生预习该课。(二)课堂教学过程

课时安排为1课时。

一、创设问题情境，导入新课 图片展示改革开放以来，我国人民的物质文化生活水平发生了翻天覆地的变化。导入问题：在新时期的初期，我国的农民的物质和精神上的追求又是怎样的呢？

二、检查预习情况，让学生理清此篇自读小说的情节 总结小标题：

（一）上县城 寻求新生活

（二）卖油绳 病困火车站

（三）遇书记 梦圆招待所

在这一环节，将促使学生主动深入小说情节，特别是紧抓“偶染感冒”、“巧遇书记”两个关键性的情节。

设计理由：检查预习情况，帮助学生把握小说线索。

三、理解探讨，赏析人物形象 提问：1 陈奂生上城干什么？生活的改变是否使得陈奂生完全满足现在的境况呢？在五元一夜的招待所里，陈奂生前后表现有什么不同呢？（要求列表）4 陈奂生回去之后有什么变化？

设计理由：通过以上几个问题的探讨可以一步步得出陈奂生是一位改革开放后的农民形象，他在物质生活改善之后，对精神生活也有所追求。在他身上，既有农民勤朴节俭的本质，又有自私狭隘、为个人生活患得患失和封建等级的观念。（根据交钱后再进招待所房间和炫耀坐书记车的心理描写）四、赏析小说的心理描写 小组讨论：

（一）文章开头，写陈奂生“悠悠上城来”，和第二段，写“轻风微微吹，太阳暖烘烘”的作用是什么？

设计理由：让学生理解通过肖像、行动的描写和景物的烘托来写人物心理写法。

（二）讨论这样的心理描写有什么样的优点？

设计理由：让学生了解这样结合人物的行动、肖像描写、景物、天气的描写来刻画心理，比直接描写含蓄耐品。

五、作业：以“精神贫血”为题，写一篇800字以上的作文。板书设计

教案

【教学目标】 【教学重点】 【教学难点】 【辅助教学手段】 多媒体辅助教学【学习方式】 有意义地接受学习与自主、合作、探究式的学习相结合。【课时安排】一课时【教学流程】 第一课时

一、创设问题情境，导入新课（3分钟）

图片展示改革开放以来，我国人民的物质文化生活水平发生了翻天覆地的变化。导入问题：在新时期的初期，我国的农民的物质和精神上的追求又是怎样的呢？

二、检查预习情况，让学生理清此篇自读小说的情节（10分钟）引导学生为分成几部分，并分别加上小标题。明确：检查预习情况，帮助学生把握小说线索 小标题：

（一）上县城 寻求新生活

（二）卖油绳 病困火车站

（三）遇书记 梦圆招待所

三、理解探讨，赏析人物形象（15分钟）提问：1 陈奂生上城干什么？生活的改变是否使得陈奂生完全满足现在的境况呢？在五元一夜的招待所里，陈奂生前后表现有什么不同呢？（要求列表）4 陈奂生回去之后有什么变化？

明确：通过以上几个问题的探讨一步步得出陈奂生是一位改革开放后的农民形象，他在物质生活改善之后，对精神生活也有所追求。在他身上，既有农民勤朴节俭的本质，又有自私狭隘、为个人生活患得患失和封建等级的观念。（根据交钱后再进招待所房间和炫耀坐书记车的心理描写）四、赏析小说的心理描写（10分钟）小组讨论：

（一）文章开头，写陈奂生“悠悠上城来”，和第二段，写“轻风微微吹，太阳暖烘烘”的作用是什么？

明确：掌握通过肖像、行动的描写和景物的烘托来写人物心理写法。

（二）讨论这样的心理描写有什么样的优点？

明确：了解这样结合人物的行动、肖像描写、景物、天气的描写来刻画心理，比直接描写含蓄耐品。

五、作业：（2分钟）

以“精神贫血”为题，写一篇800字以上的作文。板书设计