6 阳光 教学设计 教案_阳光教学设计之一
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教学准备
1.教学目标
1．认读12个生字，会写8 个生字。2．正确、流利地朗读课文
2.教学重点/难点
教学重点
正确、流利、有感情地朗读 教学难点
正确、流利地朗读课文
3.教学用具 4.标签
教学过程
一、导课
出示课件:阳光洒满大地。
师：多么美好的阳光啊！我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受美好、晴朗、温暖的阳光。而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文。
二、新授
(一)、初读课文,感知内容。
1.自由读课文，画出生字，了解大致内容。2.全班齐读,读出开心来。
佳子打开房门，趟过小溪，来到对面的草地上。佳子跳起欢乐的舞，乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮 3.汇报内容：
看到阳光,佳子来到草地上,看花开鸟飞,跳起了欢乐的舞蹈。
佳子看到美好的阳光，心想：要是把阳光带回去，作为礼物送给奶奶多好。佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。
到了家中,佳子打开裙子,里面什么也没有。奶奶对佳子说：好孩子，不要着急，阳光都跑到我心里来了。
（二）归纳内容：
佳子在草地上晒太阳，想到生病的奶奶，就用裙子包了阳光回家，回到家，阳光没有了，奶奶对佳子说：“阳光跑到我心里来了。”
（三）学习生字 1.出示生字卡片。2.学生自主学习生字。
点拨。
去掉拼音,测读生字。3.出示带有生字的句子测读。4.书写生字。
（1）出示生字，组词。（2）讲识记要诀。（3）评比。
出示好的示范。
出示不够好的讲评，指正。5.正确,流利地朗读课文。（1）自由读。
（2）请几个学生分段读。（3）全班齐读。
认读,抄写生字。
朗读课文。
三、练习 朗读课文。
四、总结
佳子在草地上晒太阳，想到生病的奶奶，就用裙子包了阳光回家，回到家，阳光没有了，奶奶对佳子说：“阳光跑到我心里来了。”
五、作业 认读,抄写生字。朗读课文。
六、板书
6、阳光
佳子————送——————奶奶
欢乐
渴望 哭
爱
抱
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