风力小车教案

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风力小车制作

教学目的：

1、了解掌握利用风能行驶的小车的原理及制作方法。

2、培养学生动手动脑的探究能力，及制作技巧，浸透环境意识，增强制作兴趣。教学重难点：

重点：理解作用力与反作用力的概念 难点：制作中线路的连接及安装等过程。

课型与方法：结合PPT的知识点，动手实践。教学过程：

一、活动准备（实验器材）

• 1，一块绿色的底板（用作小车车底）

• 2，两条铁条，加四个轮子（用来制作车轮）

• 3，一个马达

• 4，一个黑色电池盒和三条导线（用来制作电路连接马达的）

• 5，开关

• 6，一个小风叶（用来转动产生风能的）

二、活动方法

1、简介风力小车的原理及结构。

风能是大自然赐给人类诸多能源中的一种干净、环保、便宜的能源之一，今天我们就来做一辆能靠风能提供动力而逆风行驶的小车。

2、各部件的制作。a车体的制作: • 在底座的四个角，装上直角连接片。每一个直角连接片都能扭两颗螺丝定位。（最好两个同桌一起做，一个定位，另一个扭螺丝）

• 接着，把两条铁条当作车轴插进两块直角连接片之间，注意小孔的位置要对称，再把四个轮子套在车轴上

• 然后试一试用手推小车，小车能不能自由滑动

b线路的连接

• 1，拿出你们的电池盒，从盒边上的两条很短的铁片引出两条导线

• 2其中一根接在开关上，最后接到马达上（注意接开关的两处是并靠在一起的两块小铁片）

• 3，另一根直接接在马达上

• 4，放上电池，拨开开关，试一下马达是否转动

c安装

• 1，把小风叶插进马达上，固定好。（此时应断开开关，拔出电池）

• 2，把马达固定在底座的边上

• 3，把电池盒用双面胶固定在底座上

• 4，安装电池，打开开关，看小车能否行驶（由于风力比较小，所以动力不会很大，开始时可以稍微推一下，给小车一个初速度，让小车能启动起来）

d改进后若能行驶，则可以比赛了。

三、小车比赛：

1、选一平地，划上跑道，分1米、2米、3米、4米，然后，参赛选手分组A、B、C组，每次3—4人，记成绩，看谁的跑的距离远和速度快慢两项，得出结果。

2、小结。本节课通过制作，同学们学到了不少知识，尝到了制作的乐趣，也锻炼了自己动手动脑的能力，同时，也遇到了一些困难，克服了困难，增强克服困难的信心勇气。

四、课后练习：

（1）写一写本次制作你的感想，你得到了什么，遇到什么困难是如何解决的？你认为还可以如何做。

（2）你能否将风能动力改为小电机动力，作一次尝试。

五、课后反思：

“逆风行驶的小车”是众多此类课型中的一课，此类课的特点是取材容易，制作难度适中，作品对学生具有吸引力，且赋于学生思维发展与想像空间，但也有一定难度，对学生的制作水平有一定要求，从实际情况看，有以下几点值得注意：

1、少数学生由于很少动手制作，制作难度过大，从而对制作兴趣不大。

2、对制作中出现的重点问题如传动部分不合理，如风轮过小，从而影响了制作积极性，此时应及时帮助学生，找出原因加以改进。

3、比赛很重要，可以充分增强学生的制作兴趣、热情及收获的喜悦，因此，一定要组织比赛。

4、对没有成功的学生一定要鼓励，帮助他们分析原因，找到解决问题的方法，从而更积极的参与制作。