“温馨布艺”开题课教案 定稿_布艺温馨教案

“温馨布艺”开题课教案 定稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“布艺温馨教案”。

“温馨布艺”

（开题课教案）

石横镇电厂小学

胡连英

“温馨布艺”（开题课教案）

一、课题由来

废旧衣物，废旧布料家家户户都有不少，白白扔掉太可惜，还会污染环境；其实，稍加研究就能把它们变成人见人爱，美观实用的用品。从“废品”变成“用品”，这其中可有不少小窍门，中国传统布艺制作，就是把那些平日不起眼的废旧布头经一双双巧手拼拼缝缝，一个可爱的小布包或者一个美丽新颖的挂饰就这样出世了。

同学们通过活动既锻炼了动手能力，提高了审美观，也培养了合作交流能力。通过利用废旧布头制作布艺，学生不仅结交了许多朋友，同时从环保的角度考虑，这也是变废为宝的一种非常有效的途径。

二、确定活动内容及目标

这节课开始我们就研究“温馨布艺”这个课题，这节课我们主要制定课题研究的实施方案。

通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

我期望实现以下活动目标： 知识目标：

1、通过制作布艺作品，使学生了解布艺的种类与功能、制作方法及图案，了解现代家居与传统布艺的结合，我国各民族在布艺品的设计上历史渊源。

2、使学生了解中国传统文化，同时从民间工艺品的造型、色彩和装饰方面汲取营养。能运用各种布材和方法制作一件布艺小品；能灵活运用各种方法制作一个小挂袋。

能力目标：

1、通过查找，搜集、整理、实验等实践活动，从而提高学生的查找、搜集、整理信息的能力；并初步感知研究问题的一般步骤和方法。

2、通过采访、讨论、交流、培养学生口语表达能力和社会交际能力，团结协作能力，自我评价和合理公正评价他人的能力。

情感态度与价值观：

1、在小组合作中感受合作的乐趣，感受劳动的艰辛，培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯，体验“变废为美”的乐趣。

2、引导学生树立关心人类的生存环境，注意保护环境，增强社会责任感。

3、鼓励学生个性表达和创意思考、培养初步的创新意识和创新实践能力。

三、课题活动准备

学生课前搜集家中废弃的衣物或布料、针线包、剪刀，以及装饰用品，如：丝带、绢花、纽扣等，以及相关图片、相关资料。

教师：实物挂袋，图片，备用布料，设计纸若干。

四、课题活动过程

（一）、课题的提出 “激趣欣赏导入”

利用课件欣赏实物展示生活中丰富多彩的民间布艺制品，让学生了解中国传统文化，同时从民间工艺品的造型、色彩和装饰方面汲取营养。

布艺在现代家庭中也越来越受到人们的青睐，布艺作为“软饰”在家居中更独具魅力，它柔化了室内空间生硬的线条，赋予居室一种温馨的格调：或清新自然，或典雅华丽，或温情浪漫。

废旧衣物，废旧布料家家户户都有不少，白白扔掉太可惜，还会污染环境；其实，稍加研究就能把它们变成人见人爱，美观实用的用品。从“废品”变成“用品”，变废为美。这次活动后同学们会更加爱劳动，爱生活，更加关注生活和美化生活，更加耐心细致的热爱生活。我们的想象力会更丰富。

难道有谁不想了解中国民间传统布艺更多的知识？让我们大家行动起来，使我们的生活变得更有情趣吧！

（二）、如何研究

1、我们应该怎样研究呢？（各抒已见，献计献策）

2、你认为主要研究布艺的哪几方面？你想研究布艺的哪一方面？（结合学生确定的研究内容，把全班学生分成几个小组，确定小组组名，并根据人员个性特点或特长进行分工。）

根据确定的问题，划分研究小组。

同学们结合自己的经历和爱好，在班内开展讨论，提出自己的活动主题，并与老师和同学们协商，组成你们的活动小组，明确小组的活动主题吧。

结合同学们的探究兴趣、全班总人数，遵循全员参与的原则，全班分成四个研究小组。

(1)指导各小组民主选定小组长。

(2)每个小组选择自己的探究问题 第一组：负责探究布艺的种类与功能。第二组：负责了解布艺的制作及作品。第三组：负责调查现代家居与传统布艺。第四组：负责探究各地民间布艺。

3、打算如何研究呢？制定研究计划

（小组成员研究探讨子课题的研究内容，具体到每一个细节）（3）根据活动时间、地点、内容等方面制定活动计划。

（三）、指导制定实施方案

根据刚才大家的讨论和自己的想法，分小组制定一份自己的实施方案吧！遇到问题可以讨论一下，也可以请教其他同学或老师、家长。

（四）、方案交流

介绍自己小组的实施方案，对其他组的方案进行讨论，并发表自己的见解，取长补短，完善自己的实施方案。（在讨论过程中特别强调资料的收集和整理）

（五）、教师小结：

相信自己的能力吧，你一定可以出色的完成自己的研究，结出丰硕的成果！老师祝愿大家成功！