小红帽 教案_小红帽教学教案

小红帽 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小红帽教学教案”。

歌曲《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，情绪比较欢快、节奏明快、旋律活泼欢悦。歌曲以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活泼，歌曲的音乐材料相对较简单。除第五乐句外，歌曲实际是围绕着第一、二乐句的音乐材料展开的。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，而第六乐句则完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象。

1导入：

师：同学们喜不喜欢听童话故事？谁来说一说你听过看过什么童话故事？ 生：答。师：今天，老师给大家带来一首由童话改编的儿歌《小红帽..》 我们一起来欣赏一下 播放视频《小红帽》。

师：在课前我们已经吧预习案分配给每个组了，现在我们来对预先案进行讨论 Ppt 展示预先案问题：1 儿歌的背景，童话故事的内容，人物性格，2 赏析乐曲（风格）乐谱分析（共几句、如何划分？有什么特点和区别）师：看来大家的预习工作做的很到位，《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，情绪比较欢快、节奏明快、旋律活泼欢悦。歌曲以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活泼，歌曲的音乐材料相对较简单。除第五乐句外，歌曲实际是围绕着第一、二乐句的音乐材料展开的。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，而第六乐句则完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象，今天我们就以小红帽为例来学习如何为旋律编配伴奏和弦

2弹唱旋律

师：在课前我们已经让大家学唱小红帽旋律，现在我们来检查一下完成情况（分组合唱）师;我们来一起唱一遍

师： 旋律我们已经熟悉了，接下来我们为这首乐曲编配和弦。这也是本节课的重难点 在我们编配和弦之前我们一起通过微课来回忆一下如何为乐曲编配伴奏和弦

播放微课 师：大家已经清楚了如何编配和弦了么？现在请同学们翻开谱子我们一起尝试着为小红帽的前四小节编配和弦（编配和弦）

师：看来大家已经掌握好如何编配和弦的方法了，下面我们来做分组练习，青同学们以组为单位为乐曲编配和弦同时练习第一乐句的弹唱，并在小组展示环节派出一名代表出来展示同时填写评价表记入平时成绩

小组目标：就是为小红帽全曲编配和弦并弹奏第一乐句，我们的重难点：1伴奏和弦的正确连接2完整弹唱第一句（出示ppt）小组讨论并练习。老师巡视解答疑问

师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？你得到什么启示？ 生：（是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子），（这个故事告诉我们要听大人的话，在外面不要和陌生人讲话）师：你喜欢她吗？ 生：（喜欢）。师：作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起来学唱呢？（想）

师：那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》 教学目标：（1）知识目标：

a、让学生了解《小红帽》的故事内容。b、学生学唱歌曲《小红帽》，并有感情地进行演唱。（2）能力目标：

a、指导学生能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。b、引导学生创编简单的舞蹈动作，跟着歌曲音乐做律动。（3）德育目标：

a、让学生学会关心、孝敬长辈。b、引导学生不要轻易相信陌生人。c、通过学习使学生

增强安全保护意识,在日常生活中学会保护自己