教案2_pockets2教案
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做家务的能手
活动目标
1、知道中学生应该学习做简单的家务活，学做家务活是爱劳动的表现。
2、向大人学习做家务活，经常干些简单家务活。
3、愿意学做家务活。做家务活后感到愉快。活动重点：
使学生知道中学生应该学习做简单的家务活。活动难点：
使学生懂得为什么要学做家务活。活动准备：
让学生进行家务劳动的调查活动，做家务的图片一组。活动形式：
小调查、情景表演。活动年级:七年级 活动过程：
一、导入新课
1、教师谈话：
老师请同学们进行家务劳动的调查活动，同学们都调查了吗？请大家拿出自己的调查表，进行一下汇报。
2、学生汇报自己的调查结果，谈调查体会。
3、教师小结：
同学们，通过这次调查活动，我们了解到在每个家庭中都有很多家务活，而且在大多数家庭中，承担家务活的主要是父母，父母不仅要工作还要做家务确实非常辛苦。
4、教师提问：
你平时在家里做家务活吗？你会做哪些家务活？
5、教师小结并提问：
会做这么多家务活呢，你们可真棒！那么，你们还有哪些家务活不会做吗？
6、学生举例。现在还有很多家务活不会做，没关系，我们可以慢慢学着做，一想成为做家务的能手吗？
二、怎样学做家务
1、让大家说说怎样学做家务。
2、看图片说说图上小朋友是怎样做的？教师总结
板书：经常干 仔细看
3、教师提问：请大家想一想，经常干家务活有什么好处？同桌两位同学互相交流想法。
4、学生自由发言。
5、教师总结板书：学本领、减轻父母的负担、养成劳动习惯
三、指导练习做家务 评一评
1、教师演示课件（“评一评”的内容）
内容：下面几位同学的想法和做法有什么不对？如果是你，会怎样想，怎样做？
2、学生分组自选一位同学的想法和做法进行讨论。
3、各小组派代表谈看法。
4、教师小结：
做家务是为了培养自己爱劳动的好习惯，不能怕脏、怕麻烦，也不能从兴趣出发，只有耐心学习，克服困难，坚持去做，才能做好家务活。但是有时家长怕你们做不好，不让你们做，比如下面两位同学就遇到了这样的情况。想一想
1、教师介绍图意：
（1）小青在家中扫地，刚扫了几下，奶奶走过来说：“你扫不好，我扫吧！”
（2）小勇的爸爸正在喂猪，小勇说：“爸爸，我帮你喂吧！”“这活你不会，不用你干。”爸爸说。
2、学生思考后进行随机表演。
3、教师小结：
在家里，有时家长不愿意让我们干一些活是怕我们干不好，给他们添麻烦，但是如果总是不去干，是不可能学会劳动本领的，希望同学们能耐心说服家长，认真向家长学，相信同学们一定能学会，而且会做得很好。做一做
1、请学生讨论一下，从今天开始，你准备学做一件什么家务活。
2、教师发给每个学生一张家务劳动评比表，鼓励学生坚持做，每月评出《做家务的小能手》。
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