一年级下健康教案_一年级下学期健康教案
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一 年 级 下 学 期 健 康 教 育 教 案
第一课： 爱护牙齿保健康
教学目标：
1、通过多种渠道使学生了解有关牙齿成长的一些过程，一些常见病和保护牙齿的知识。
2、通过教师讲解示范和学生亲自刷牙的体验。教学重点：掌握正确的刷牙方法 教学难点：如何正确刷牙 教具：ppt，牙齿模型 课时：1课时 教学过程：
1、看图引入。
⑴屏幕出示小女孩捂脸痛苦的样子。
师：牙齿是人体的咀嚼器官，对我们非常重要，这节课我们一起来学习如何保护牙齿。板书：保护牙齿
2、学生交流。你看见了什么？你有牙痛的时候吗？谈谈自己牙痛的感受。
二、认识牙齿的生长过程。
师：请看大屏幕。师讲解，生观察。
三、了解常见的牙病。
师：我们牙齿在生长过程中，如果不精心呵护，它会生病的。出示有关牙病介绍。
四、保护牙齿。
师拿模型示范，学儿歌，师领读。
五、全课总结。
通过今天的学习你学会了什么呢？
板书设计： 保护牙齿
刷牙漱口看牙医
多吃菜 少吃甜
好习惯 保健康
作业设计：每天用正确的刷牙方法刷牙。
课后反思： 一 年 级 下 学 期 健 康 教 育 教 案
第二课：课间室外活动好
教学目标：
1、了解课间到室外活动的好处，注意活动安全。
2、合理参加丰富多彩的课间室外活动。教学重点：课间怎样活动
教学难点：认识课间活动对学习和健康的关系 教具：ppt 课时：1课时 教学过程：
一、师揭题。
1、问：为什么要课间休息？
2、师：我们每时每刻都在呼吸，呼吸是维持人体生命过程中极为重要的环节。呼吸的目的是吸新鲜的氧气，试想当人停止呼吸不再有有氧气供给时，要不了多久他的生命就会终止。
3、课间休息最好到室外活动。
下课后，最好到教室前后的空地或操场上进行运动量小的体育活动。课间休息好，我们才能有充沛的精神饱满的热情进行新一轮的学习。
二、教授新课。活动一：课间别忘了
1、（课件展示本校学生课间活动的场景。）同学们，从这些图片中你发现在课间大家都干些什么呢？有哪些事是课间必须做的呢？
2、小结强调。
三、活动二：你说我说，认识活动（1）学生介绍自己的课间活动。（2）汇报统计。
看来同学们在课间的活动大致上分为两种，一种是在教室里休息，一种是到操场上活动，哪种方法更好呢？（3）交流讨论。请学生在组内讨论一下。
四、小结。
教师小结：有人还总结了课间十分钟室外活动的四大好处：⑴接受日光照射，增进血液循环；⑵活动关节肌肉，促进生长发育；⑶接受日光照射，增进血液循环；⑷活动关节肌肉，促进生长发育；⑸调解大脑功能，提高学习效率；⑹消除眼睛疲劳，防止近视。我们应该珍惜这宝贵的课间活动时间呀！
作业设计：课间到室外去活动活动。
板书设计： 课间室外活动好
好处：
1、消除疲劳
2、保护视力
3、保持精力充沛
4、促进生长发育
5、促进血液循环
6、调节大脑功能课后反思： 课后反思：一 年 级 下 学 期 健 康 教 育 教 案
第三课：文明礼貌我知道
教学目标：
1、学会常用的礼貌用语。
2、做讲文明懂礼貌的好学生。
教学重点：掌握文明有爱的基本道理 教学难点：养成良好的文明礼貌好习惯 教具：ppt 课时：1课时 教学过程：
一、导入。
师为生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事。
二、带读课文，讲解课义。
1、团结、友爱、尊敬之间的互相关系：团结是以人与人之间的互相帮助、互相爱护、互相关怀的友爱行为作基础。友爱的大前提又在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。
2、礼貌和尊敬表现在日常生活和学习的语言及行为中。
3、师小结：我们应该用礼貌用语和文明的行为作为人与人之间心灵沟通的桥梁，促进友谊，维持正常的人际关系。
4、人与人之间为什么要团结友爱呢？
师：如果同学朋友之间、家庭成员和邻居之间都能做到团结友爱，那么我们的世界就会变得无比的美好！
三、小结。
师：文明礼貌是中华民族的优良传统，少年儿童更不能忘记传统，要做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
作业设计：
文明用语有（）、（）、()。如果你遇到了老师你应该说：“（）”。
板书设计： 文明礼貌我知道
文明用语：请
您好
谢谢
对不起
再见 课后反思： 一 年 级 下 学 期 健 康 教 育 教 案
第四课：交通安全记心上
教学目标：
1、认识交通标志、设施，了解交通规则。
2、培养自觉遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。教学重点：认识常见的交通标志、设施，了解交通规则 教学难点：让学生了解基本的交通规则 教具：ppt 课时：1课时 教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
师：路上走路，你知道有规则吗？生答。师：对了，这个就是交通规则。
二、新授。
交通规则是为了保护大家的生命安全而制定的法律法规。其实在小时候我们早就知道一些基本的法规，红停，绿灯行，过马路走斑马线。分清车辆交通指挥灯和人行横道行。
1、师：说说看为什么走路要走斑马线？
2、师：什么是交通指挥灯，大家知道吗？（出示图标）引导学生认一认。
3、交通信号灯可以分为几种呢？
师：两种。一种是指挥车辆的三色信号灯；一种是指挥行人横过马路的信号灯。
4、看一看p59图，猜猜看它代表什么意思？看看谁记得牢，答得快？
三、小结。
师：说说看，这节课你学会了什么？
板书设计： 交通安全记心上
指挥车辆 三色
信号灯 指挥行人 两色
作业设计：读一读p61，交通事故的处理
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第五课：常吃零食不利于健康
教学目标：
让学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。教学重点：让学生理解为什么不能乱吃零食 教学难点：教育学生养成良好的卫生饮食习惯 教具：ppt 课时：1课时 教学过程：
一、师生谈话，引出课题
1、小朋友，我们都知道一日有三餐，拿出了一日三餐外，你平常还吃其他零食吗？
2、除正餐以外的零星子，我们叫它零食。（板书：零食）
3、那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同座说一说。
指名学生交流回答。
二、新授。
1、教师出示小同学在路边买东西吃的课件。
2、讲述常吃零食不利于健康。
（1）指名说说这几个小朋友在搞什么？
（2）老师从四个方面来讲述常吃零食对人的身体健康是没有好处的。
3、学生讨论。乱吃零食有什么不好？（1）分小组讨论。
（2）各组推荐1-2人在台上来说。（3）进行评价。三、小结。
其实呀，吃零食也是有学问的。小朋友可不能随便乱吃零食哦，乱吃零食害处可多了。
学完了这课，你有什么想法呢？
板书设计： 乱吃零食不利于健康
少吃零食，多吃水果蔬菜
课后反思：一 年 级 下 学 期 健 康 教 育 教 案
第六课：骨骼功能与保健
教学目标:
1、了解骨骼的功能
2、平时生活当中如何保护骨骼
教学重点: 平时生活当中如何保护骨骼.教学难点: 平时生活当中如何保护骨骼 教具准备：挂图。课时：1课时 教学过程：
一、提示新课 1.谈话导入
你们知道我们平时住的房子为什么能这样站着而不倒塌吗？ 因为有钢筋撑着。人的身体也一样，我们之所以能这样站立，是因为有骨骼帮我们支撑，今天我们就学一下身体力的钢筋：骨骼 2.板书课题 骨骼的功能与保健 二.展开学习 1.自学课文 2.出示问题
(1)骨骼的功能？(2)骨骼的保健？ 3.讨论 三.教学小结：
骨骼有支撑保护运动的作用，对我们来说没有骨骼就没有办法运动。所以我们要用今天所学习的方法来保护他
板书设计： 骨骼功能与保健
骨骼的作用：支撑
保护
运动
作业设计：身体一共有多少块骨头？
课后反思：
