花边饺子里的爱教案_花边饺子的爱教学设计

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花边饺子里的爱

教学目标：

1.指导学生认识“饺、拮、凛、馅、荤、晰、筷”7个生字。2.引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。

教学重点：

指导学生通过阅读把握文章的主要内容，引导学生感悟母子之间诚挚的爱。

教学准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程：

一、导入

1．有一种爱，对你百般呵护，却不要你任何回报，这种爱叫做——母爱。母亲用爱哺育我们，我们更应该用爱来回报母亲，这节课就让我们来感受肖复兴如何具体写出了母亲对他的爱，他又用什么方式来回报母亲的爱的。(板书课题)2．齐读课题，课题的哪个字最能打动你？那你有什么感受呢？（温暖

感动。。）

3．把你的感受送进题目里再来读一读。

二、走进文本 寻找爱

1．现在老师要考考大家生字预习的情况。(课件1 指名读生字)有一个词 大吉大利，还可以说大（）大（）

2．你知道文章的作者是谁?你对他有哪些了解?(齐读肖复兴的资料)课件2 3．花边饺子里的“爱”一直温暖着作者的记忆，请同学们用浏览的方法阅读课文，边浏览边思考：课文围绕花边饺子写了那几件事?(课件3)相机板书：

小时候

成年后

4．作者是怎样把这两件事连在一起的?(过渡段 指名读)过渡段在文中起什么作用?(承上启下)a、指名读第三段。B、哪一句承上，哪一句启下（课件4）

5．一段话，连接着母子的情谊，也让肖复兴的孩童时代，瞬间到了他的成年。这就是过渡段的妙处。板书：巧用过渡段

三、走近母亲 感受爱。（学习1-2自然段）

1．让我们先来到肖复兴少年时代的家，去感受作者笔尖下母亲的爱。出示(课件5)指名读。2．学生勾画批注，师巡回指导。3.师生交流：课件6

A．他的家庭状况如何，你从哪个词感受到的?(拮据

拮据：缺少钱，境况窘迫。)说明吃饺子的时间多吗？哪个词说明（破天荒）

B．破天荒的意思是什么？(比喻事情第一次出现)你还知道哪些这样的俗语？（白日梦 马后炮 睁眼瞎 眼中钉 败家子 哈巴狗 糊涂虫 千里马 吃小灶 唱白脸 泼冷水 炒鱿鱼马蜂窝 母老虎 狐狸精。。）俗语运用在这里有什么作用呢？（使语言生动活泼，增强文章的说服力）

板书：妙用俗语

C．妈妈包饺子的哪些场景让你印象深刻？(课件7)

句一： “这时候，妈妈威风凛凛……沙场点兵。”

师：“威风凛凛”什么意思?（本课指妈妈很威风，使人敬畏的样子。）从哪儿可以看出?（一个人又和面又调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一点面粉。”）

师：这是个怎样的妈妈?（能干、用心、利索、勤劳、师;“沙场点兵”指的什么?（指挥……）

师：此时的妈妈你觉得她怎么样（做事有条理、威风凛凛 师：这句话用了什么修辞手法? 它把什么比做什么? 句二：

妈妈包饺子包了几种？码的什么样子？(课件7)

两军对阵说明什么?（又多又整齐 师：楚河汉界说明什么?（分得很清楚 师：妈妈为什么要把饺子分得那么清楚? 师：同学们，学到这里，你心中有什么感受? 师：可怜天下父母心。然而，小时候的我又怎明白呢?和弟弟淘气把饺子弄混，那妈妈吃到肉饺子了吗? 句三:(课件8)

妈妈包花边饺子时使了“花招”什么是花招?妈妈这个花招是用来干什么？妈妈包的花边饺子好看吗？课件9 B妈妈为什么要包花边饺子？ 师：文中的哪句话描写母亲包花边饺? 师：你从这句话体会到什么?（贬义词褒用）

师：是啊!先是把两种馅的饺子码得像两军对阵，隔着楚河汉界，现在又包上漂亮的花边，真可谓用心良苦!(板书)花边饺里仅仅包的是肉馅吗?（还包含妈妈对孩子深深的疼爱）

四、走近作者 回报爱（自学课文4-9）师：长大后的肖复兴深深懂得了母亲那厚重的爱，而母亲呢?却再也没有挺拔的身躯，靓丽的容颜，有的只是岁月刻下的烙印。面对操劳一生的母亲，肖复兴想到了什么? 师：他又是怎么做的?让我们一起走近作者

1、默读课文

2、师生交流，作者怎么做？

A为了让妈妈不受委屈，我曾拉妈妈到外面餐馆开洋荤。（妈妈怎么说）

B我买来鱼肉时令蔬菜做给妈妈吃（妈妈爱吃吗？）师：那妈妈喜欢吃什么?(课件10)

师：是啊!饺子陪伴母亲度过了艰难的岁月，母亲用饺子爱着孩子们。作者终于读懂了母亲，为了让妈妈吃得开心，唯一的方法是----包饺子

师：为了在母亲生日这一天让妈妈有意外惊喜-----肖复兴怎么做的? 师：看得出妈妈想吃糖饺子-----师：母亲真的咬着了糖馅，惊喜地叫起来------“哟，我真的吃到了!师：母亲的眼睛笑得眯了一条缝。为了讨得母亲开心，作者想尽办法，也用花招回报着对母亲的爱，真是用心良苦!这是一份------孝心。课文的那一段落表达了这个意思?(齐读最后一自然段)课件11 师：花边饺子里到底包含了什么？你从哪个字感受到的——浸，一个浸字包含了什么？

师：母亲的花边饺里浸满了浓浓的母爱。作者的花边饺子里盛满了无尽的孝心。

3．最后一句话，这段话在文章中的作用是什么（课件12 总结全文，点明中心。板书：篇末点题 4．作者为什么以花边饺子命题？课件13 花边饺子是线索，贯穿了全文。花边饺子又表达出母子之间诚挚的爱。板书：以线索命题

5肖复兴所选择的两件事都是生活中的小事，却道出了人间至真的情感，这样的选材方法值得借鉴。板书：恰当选材。

6.母亲越来越老了，作者却越来越依赖他的母亲，在他心里，家里只要有母亲，就会有孩童般的幸福。这种情感通过他的散文《窗前的母亲》静静地流淌出来。课件14

五、走进自己 传递爱师：肖复兴和母亲之间浓浓的爱深深地打动了我们每一个人，学了这篇课文，回想我们生活中的点滴，你认为母爱具体会是什么? 师：看来同学们长大了，懂事了，懂得父母的用心良苦。那么我们该怎么做呢? 师：母爱深似海，母亲的爱我们一生也报答不完啊!肖复兴运用了一系列方法把这种情感栩栩如生的呈现给了我们？（俗语的运用，线索命题，典型事例的选取，贬义词褒用，结尾点明中心）也给我们做了一个习作的示范。

六、作业：课件151、以“XXX”的爱为题，写一篇表达爱的作文。

2、读《窗前的母亲》。