渔歌子教案_渔歌子详细教案

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一、导入：

二、师：这堂课我们继续学习《词二首》的《渔歌子》。

放幻灯

（一）点名读第一段

问：你都知道哪些词牌名？（忆江南、如梦令、蝶恋花„„）

词牌名与词内容一般是没有关联的，但有些却是有关联的，例如我们今天学习的《渔歌子》，你能说说《渔歌子》的内容吗？

点名读幻灯片第二段。

师：接下来我们就一起来学习《渔歌子》。

二、活动一

5' +4'

点击幻灯

（二）指名读要求。

展示：

师：展示的要求是先读后说，再提问。

问：仅有“白鹭”这一种鸟吗?为什么写“白鹭”呢？

志存高远

杜甫《绝句》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

逍遥自在 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

自由自在问：春天江南水乡繁花似锦，作者为什么只写桃花呢？

人间仙境、世外桃源、美妙绝伦。

三、活动二。

8’

师：古人云：词中有画，画中有词。《渔歌子》中蕴藏着怎样的画面呢？让我们走近活动二。

指名读要求。

展示交流，要求先说后读。

师：远处，绵延起伏的山云雾缭绕，一群白鹭扑腾着翅膀，飞向青天。近处，桃花盛开了，一阵微风吹来，花瓣带着点点晶莹的水珠飘落水中，肥美的鳜鱼立即摆起滚圆的身子，与花瓣嬉戏。斜风细雨中，渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，悠然自得地在雨中垂钓。他完全陶醉于大自然这美妙的景色之中，怎么舍得回去呢？

齐读。

四、活动三

10’

点击幻灯片

师：先说说再读出自己的感受。

展示交流。（抛开尘世、官场、悠然自在„„）

师：当张志和的哥哥看到弟弟写的这首词后，也写了一首词。谁来读一读？要解释。

垂钓是一种休闲，微风吹起水面的波纹才是乐趣所在。走在咱家门口种满松树的小路上比攀登更让人流连，太湖的水，洞庭的山都是美景，但是狂风吹起大浪的时候你就应该回家了。

师：我读哥哥写的，你们读弟弟写的。

问：志和呀，你为什么不须归呀？

师：据说，您钓鱼从来不用鱼饵，你钓到鱼了吗？那么钓到了什么？

师：正如《玄真子》中所说，导读：世人哪得识深意，此翁取适非取鱼。

点击幻灯片：（读两遍）

五、延伸

《江雪》

3’

师：古代写垂钓的诗词很多，柳宗元的《江雪》。还记得吗？齐读。

比一比这两首诗词，他们有什么不同。

（冷冷清清

悠然自得）

无论是哪种情境，我们都能感受到隐居人的宁静致远、淡泊名利。

六、《渔歌子》五首

8’

师：张志和的《渔歌子》共有五首，老师要求大家自选另一首自学。

领读。

七、唱《渔歌子》

师：每首词都可以唱，最后让我们一起来唱唱！