小木屋教案_小木屋教案及导学案

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小木屋制作

教学目标：

认知目标：了解小木屋模型结构，掌握各分片的结构特点及尺寸关系，初步认识木质模型的一般制作方法。

技能目标：能根据技术要求正确地制作出小木屋，操作规范，初步掌握小木屋分片制作的方法与技巧。

情感目标：感受小木屋造型的艺术美，培养学生自学、观察、分析的能力。激发学生参与、合作、竞争的意识。

重点：小木屋各分片的结构特点及尺寸关系。难点：小木屋各分片切割、粘贴技巧。

教学方法：自学法、发现法、谈话法、演示法、实践法。

准备工具：学生：美工刀、直尺、铅笔、透明胶带、垫书(或板)。

教师：双面胶、剪刀、图纸。

材料准备：学生制作材料、胶水(用双面胶代替)。

课时安排：第一课时：认识图纸。

第二课时：小木屋材料切割。第三课时：打磨。

第四课时：小木屋整体粘贴

第五课时：作品展示、交流、评价提高。

第一课时：认识图纸

一、导入

如今大都市中，高楼林立，但人们还是非常向往一幢幢的小别墅。这里展示的图片，它们的原型就是我们这儿的小木屋，只不过它的造型更漂亮。建造房屋，需要按图样进行施工，只有看懂图样，才能明确制作物体的形状和大小。

二、介绍生活中常见的图样

三、学会识图

练习：根据立体图,画出主视图、左视图

四、了解小木屋的结构

屋顶板 ２块 墙板 4块 楼梯 若干块

第二课时：小木屋材料切割

一、展示切割要领，提出技术要求，强调安全卫生。

二、小材料袋介绍：各编号袋的内容及作用。

三、分组分工合作：4人一组，编号一一对应。（强调团队合作精神，激发学生合作、竞争意识。）

四、分发制作材料。

五、学生操作。

（引导学生耐心、细心做一件事）

六、操作中的反馈：

仔细观察每个学生的制作，发现问题及时纠正；

七、先完成的同学帮助还没有做好的同学共同完成第三课时：打磨

一、介绍小木屋各零件的打磨方法。

二、学生讨论小木屋的打磨方法。

三、讲解小木屋零件的打磨是否合格的评判标准。

四、强调正确的打磨方法。

五、小组合作完成打磨。

第四课时：小木屋整体粘贴

一、要求学生结合图纸，思考小木屋的粘贴顺序。

二、四面墙的粘贴：

强调粘贴的细节部分注意事项（粘贴时先粘贴两端，要用铁尺测量粘贴角度等）

三、屋顶的粘贴：

1、强调屋顶粘贴要点：粘贴前的调试（先不要粘贴）

2、介绍屋顶粘贴方法。

四、小组合作完成粘贴。

第五课时：作品展示、交流

一、学生自我评价。

A、哪一组最快？

B、哪一组最好？教师取各组学生具有典型意义的作品进行比较。

较好的作品及时展示、表扬。

有共性的问题及时分析得失，提出改进意见。

二、选出优胜小组1、2个。（鼓掌）

三、学生谈心得，题目是“如果我再做一次？”

（可省略，看时间酌情处理）

四、作业：怎样进行各墙面的精细加工呢?

五、结束语：