《攻螺纹方法》教案(李良雄)（优秀）_好攻螺纹教案讲解

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课题：《攻螺纹》 授课时数：1学时。

授课方法：演示法，讲解法，练习法，评论法（采用行为导向型教学方法中的演、讲、练、评四个步骤）。

教学用具：铰杠1把；M12的丝锥1副（头锥、二锥）；M12的螺母1个；台虎钳1台；钻好底孔的半成品鸭嘴锤头1件 ；小塑料管1根；磁性一字螺丝刀1把；宽座90°角尺1把。

教学目标：1.让学生掌握手攻螺纹的方法。

2.培养中职学生吃苦耐劳、踏实肯干的精神和严谨细致的工作作风，树 立安全生产的工作意识。

教学重点：操作技术的动作要领——手攻螺纹的操作步骤。教学难点：检查丝锥的垂直度。教学过程：

[多媒体课件展示出课题]： [复习]：丝锥，绞杠。[引入新课]：

展示锤头，指出手柄和锤头是靠螺纹配合来连接的，向学生提问：“怎样才能加工出锤头上的内螺纹呢？这节课我们就来解决这个问题”,以设疑法导入新课，吸引学生注意力。然后提出以下两个问题：（通过以下两个问题，引导学生自主学习）

1.攻入几圈后，用90度角尺检查垂直度？ 2.攻螺纹过程中，经常倒转丝锥有什么作用？ [讲授新课]：

学生快速看书后回答上述两个问题。

一、攻螺纹的定义和分类定义：用丝锥在孔中加工内螺纹的方法称为攻螺纹，也叫攻丝。分类：按操作方式可分成手攻螺纹和机攻螺纹。

二.手攻螺纹

学生先观看教学录相，然后教师指出攻螺纹的3个工作流程。后面逐个讲解各个流程，边演示边讲解各个流程的操作技术要领和错误动作及危害，并介绍一些小窍门。过程中适时穿插素质教育。工作流程之①—起攻（又称引锥）工作流程之②—检查丝锥垂直度（难点）

[学生技能训练1]：检查丝锥垂直度（抽学生来检查丝锥的垂直度，突破难点）

工作流程之③—攻螺纹（重点）

[学生技能训练2]：攻螺纹（抽学生来体验操作动作，巩固重点）[学生综合技能训练]：

学生综合利用前面学习的知识，练习一遍完整的手攻螺纹过程，大家一起评论，教师在旁边及时纠正学生的错误动作，并说明错误动作可能造成的影响，增加学生的感性认识。

三.机攻螺纹

只作简要介绍,让学生了解其他攻螺纹的方法。

[总结]：回答本节课开始提出的问题，“我们已经加工好锤头上的内螺纹了！”前后呼应，使整堂课形成一个统一的整体。

[作业布置]：学生在课堂上学习了在锤头中用手攻螺纹的方法，然后又在后续的实作课上加工这个内螺纹，做到理论课和实作课相互配合，理论联系实际。指导学生尽快与工厂实际加工过程接轨。

重庆市大足职业教育中心——李良雄