中国结教案_中国结教案设计
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《中国结》教学设计
安家底小学 王润敏 教学内容
《中国结》是一篇说明性的散文。全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原因，表达了作者对中国结的喜爱，表达了中华儿女 “同根生”与“心连心”凝聚的浓情，也表现了作者对时尚的那份深刻理解。课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华儿女对祖国深深的热爱。课文语言精练，句式整齐，饱含作者的一片深情。学习目标
1、会认8个生字，会写8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道中国结的特点及其象征的意义。教学重难点
知道中国结的特点及其象征的意义。教学过程：
一、激情导入
1、播放歌曲《爱我中华》 一首情绪激昂的歌曲抒发了中华儿女浓浓的爱国之情，这几年，有一个特别受宠的饰物，也抒发了浓烈的爱国之情，那就是我们《中国结》，齐读课题。
2、出示目标，齐读
3、本课金钥匙教给同学们一种学习方法，请打开书25页读一读。如果你是作者朱杰人，你会写那些内容？
二、初读感知
现在就让我们根据自读提示来读一读课文，看看作者的想法和你们一样吗？
自读提示：
1、自读课文学习本课生字、词语。
2、请同学们自读课文3—6自然段，然后说一说中国结受宠的原因，并用“——”画出来。
3、从哪些词语可以看出中国结是民间艺术的杰作？
检测：
我会读：受宠 饰物 典雅 艺术 杰作 巧夺天工
祥和 不离不弃 华侨 神韵 憧憬 叹为观止 曲折 围绕
1、读词
2、理解
3、写字 同桌互检，又对又好奖励一面红旗
4、读课文 分组比赛
三、理解感悟
听同学们读完课文我也喜欢上了中国结，你喜欢吗？为什么？
出示自读提示：小组结合先读一读3-6自然段，然后说一说中国结受宠的原因，并用“——”画出来。
汇报:
1、中国结是民间艺人的杰作。
欣赏图片。
文中的哪些词语可以看出中国结是民间艺术的杰作？
从“巧夺天工、变化无穷、叹为观止”这些词语可以看出中国结是民间艺术的杰作。
一根根红色的丝绳经过艺人的巧妙编织，就成了巧夺天工的工艺品。理解巧夺天工（形容制作技艺高超）、变化万千、叹为观止（赞美看到的事物好到极点）
2、句子理解
过渡:中国结真不愧是民间艺术的杰作，它不但凝聚着中国人的聪明和智慧，还体现了许多美好的寓意。出示句子
“它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着快乐，燃烧着热情„„总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。
学生齐读
师：优美的排比句写出了中国结丰富的寓意，那么中国结只代表这些寓意吗？你还看见哪儿挂着中国结？有什么不同的寓意？ 师引导，如在汽车上代表一路平安，在书房代表学习进步------。
3、小组合作：
1.你喜欢中国结吗？为什么？ 2.如何理解课文中的“头”？
生汇报：如因为中国结带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆所以我喜欢中国结。2课文中的“头”是什么意思，你是怎样理解的？
课文中的这个“头”，指的就是自己的祖国，自己的乡土。每个中华儿女都是绳子上的一部分，无论扯多远，也离不开它的头，中华儿女通过这个共同的头，就会永远心连心。中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国节又被称为“同心结”。
四、增量阅读
颂中国结 一根红线被赋予了生命之源； 千回百转交织着希望； 上下穿插演绎（yì）着梦幻。
在你身上，我看到的是黄河之水潺潺； 在你身上，我看到那巍峨高耸的泰山； 在你身上，凝聚着中华民族五千年的文化； 在你身上，体现着华夏儿女生生不息的智慧源泉。
中国结，编织着中国人的梦想； 中国结，体现了浓浓的爱国情怀；
中国结，是你把所有华人用一根红线紧紧相连„„
五、课堂检测
1、“它或象征着（），或隐喻着（），或 呼唤着（），或赞美着（）；有的是（）的标志，有的是（）的图腾；它烘托着（），燃烧着（）„„总之，它代表着（），代 表着（），代表着中国人对未来的憧憬。
2、课文中的这个“头”，指的是—————、——————。
六、板书设计：
中国结 巧夺天工 变化无穷 叹为观止 中国心 中国情 心连心
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