车削仿真教案_车削教案
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数控车削仿真加工（南京斯沃）
授课时数：2 授课班级：09春数控2班
授课方式：讲授、多媒体演示、上机 授课教师：韩金佛
教学目标：认识数控仿真软件的作用，掌握数控车削仿真软件的基本操作并能通过该操作检测手工编制程序的正确性，为进入实训车间做一些必要准备。
教学重点：对刀操作、刀补参数录入、程序录入、仿真加工 教学难点：对刀操作、刀补参数录入 教学过程：
一、新课引入：（5分钟）
总结上次上机模拟失败的原因：
1、开机后没有做回零（参考点）操作；
2、对刀参数输入位置错误；
3、机床工作模式不恰当；
4、程序录入有误。
二、新项目
（二）教学：（基于南京斯沃仿真软件下的HNC-21T系统）项目如图： 参考程序如下 ： %0011 M03S600T0101 G00X100Z100 G00X61Z1 G71U2R0.5P10Q20U0.2W0.4F100 N10G00X23Z2 G01X27Z-2F80S1200 Z-25 X30 X36Z-45 Z-50 G02X46Z-55R5 G03X56Z-60R5
三、操作演示：（25分钟）
1、开机后机床回零（参考点）
2、设置机床参数及毛坯尺寸。
3、按照工艺要求安装刀具。•
4、试切对刀及刀补参数录入。
5、“MDI”手动资料录入方式下，检测对刀准确性。
6、“编辑”模式下，“新建”“修改”“保存”程序，并将相关程序准确录入机床。
7、观察刀具产生的刀具路径轨迹，再次检查程序中的某些误差参数。
8、“关舱门”，“自动”模式下加工零件。
G01Z-80 N20X60 G70P70Q20 G00X100Z100 M05 M30 %
9、观看仿真录像，仔细观察刀具运动轨迹是否与编程思路一致。
10、零件尺寸测量。注：
1、该软件模拟为理想化模拟，即工件无抖动，哪怕装夹1毫米也认为是夹紧的等。
2、操作演示中带•项为关键操作项。
3、以上程序参数为经验参数，具体加工应查表计算得出。
四、教学总结：（3分钟）
在现今诸多数控类专业院校，在硬件设备上都是短缺的，设备的增加，远远赶不上学生的需求。此时仿真软件的出现，及时地解决了这个问题，“以软代硬”的思想深入人心。在这种教学模式下，即调动了学生学习的积极性，也提高了有限设备的有效使用率，能够很好地缓解学校设备不足的情况。另外，现在在很多大企业中，机械加工的零件都走向复杂化、多元化，多数产品都必须经过仿真软件的验证，而且零件在CAM软件下自动生成的加工程序，更是必须经过仿真论证后方能使用，此篇教学权作探讨！
五、作业布置：比对教师操作，上机完成教材任务二的零件仿真加工。（作业时间：40分钟）（2分钟）
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