游子吟教案_游子吟教学设计教案
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游子吟教案
教学目标：
1、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵并默写课文课后会吟唱古诗。
2、了解诗歌大意，感受母亲对儿子的慈爱以及儿子对母亲的真挚感情。教学难点：
让学生理解并感受母亲对诗人的慈爱和学会感恩。
一、课前导入：
同学们，今天我们来学习一首好听的诗歌，这首诗歌是由唐朝一位诗人孟郊，为了自己表示对母亲孝心。写下的一首千百年来脍炙人口的诗歌《游子吟》。
二、初读古诗，了解大意。
游子吟 [唐] 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
作者简介：孟郊(751年-815年)，字东野，汉族，湖州武康(今浙江德清县)人，祖籍平昌(今山东德州临邑县)，先世居汝州(今属河南汝州)，唐代著名诗人，少年时期隐居嵩山。注释
⑵子：古代称远游旅居的人。吟：体名称。⑶子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。⑷临行：将要。
⑸意恐：担心。归：回来，回家。
⑸谁言：一作“难将”。言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
⑹得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。译文
慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
三、熟读课文，理解文章主旨。
通过写母亲为临行的游子缝补衣服时的情景达了诗人对母亲的感激之情，体现了母爱的伟大。
四、文章总结 我们也要学习作者孟郊感恩父母，感恩朋友感恩社会。
五、作业
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