七年级下册《道德与法治》名师教案8.2我与集体共成长(部编版)_道德与法治七下册教案
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第二课时我与集体共成长 [教学目标]
知识与技能：了解我与他人和集体的关系,学会处理我与他人和集体的关系
过程与方法：通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力量
情感态度与价值观：热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量 [教学重点]
集体利益和个人利益的关系 [教学难点]
维护集体荣誉的表现 [教学过程]
一、导入新课
集体建设离不开每个成员的共同努力,为建设美好的集体你能做些什么?你觉得自己做得怎样?这一节课让我们一起来学习《我与集体共成长》
二、讲授新课
(一)在共建中尽责
活动一:情景再现—在共建中尽责
(多媒体链接教材P77“运用你的经验”栏目)
提示:可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举
活动二:想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的?
提示:投票产生的,是每个人参与的结果。
思考:产生之后是不是其他同学就无所事事,什么都不用担心了呢?
学生回答:每个人都需要参与。
教师强调:集体利益与个人利益相互依存,集体的成长,离不开每个人的努力。身为集体一分子的你,要自觉主动地参与到建设美好集体的活动中来。
讨论：怎样在共建中尽责?
(1)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(2)需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
(3)共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。
(二)在担当中成长
材料:七年级(9)班参加了学校举行的体育文化节。在这天,小高擅长长跑,报名参加后,取得了3000米冠军的好成绩。小明呢,擅长跳高。班长组织能力好,就带领同学们做好后勤工作。大家齐心协力,最终取得了班级总积分第一名的妤成绩问题:结合材料,谈一谈你的感想。
学生回答:发挥自己的特长为班级做出贡献;我虽然没有参赛,但是听到自己的班级取得第一名的时候,我感到很自豪
教师归纳：
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护
④承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
讨论:怎样承担建设集体的责任?
①勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。
②在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
三、课堂小结
通过这节课的学习,我们了解了我与集体的关系,感受学校的幸福生活,体会团结的力量,让我们一起为集体做出贡献,让我们的班集体越来越好！
四、布置作业
请完成《创新导学·一课一案》本课时作业 [板书设计](一)在共建中尽责
1.共同确定愿景和目标
2.共同商定集体的规则和制度内容
3.共同创造良好的集体氛围
(二)在担当中成长
1.各尽其能,发挥所长
2.悉心呵护集体荣誉
3.学会承担责任
8.2我与集体共成长 【教学目标】知识与能力 ;了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。 过程与方法： 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。情感态度与价值观：热......
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