五下科技制作教案_五上科技制作教案
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立体风筝
教学目标
1、知道制作立体风筝的相关步骤。
2、能制作立体出能飞的立体风筝并进行简单调试。
3、尝试设计出其他的形状或材料的风筝。教学材料
1、竹签、薄纸、棉线、砂纸
2、学生自带彩笔、胶水、剪刀。教学过程：
1、在分组合作的基础上按照教材上的方法制作风筝。
2、学习将制成的风筝飞上天并根据原理对自己的风筝进行调试。
3、在试飞过程中能培养合作互助精神及相互礼让精神。板书设计： 立体风筝
1、制作方法
2、调式风筝
3、试飞 课后反思：
创意乐鼓
教学目标
1、知道鼓的发声原理。
2、能制作一个发出声音的乐鼓。
3、知道使用尖锐工具时应注意安全。教学材料
1、弯好的铁丝。橡皮筋、冰棍棒。
2、制成鼓身的各种材料、橡皮泥。教学过程：
1、音乐导入，引入新课
播放一段鼓乐，“刚才的乐曲使用什么乐器演奏出来的？” “我们一起来看看鼓的样子”
2、新授
一、出示图片，引导学生观察鼓。
二、师根据课件总结鼓是由：鼓身、鼓槌、鼓面三个部分组成三、教师展示创意乐鼓的作品。
四、教师总结学生发言并分析乐鼓各部分的材料使用。
五、出示课题：创意乐鼓
六、学生分组讨论，小组代表回答，教师根据学生回答讲解乐鼓制作步骤
3、学生制作，教师辅导。
4、学生展示作品，教师评价
5、课后拓展：在业余时间尝试制作组合鼓。板书设计：创意乐鼓
鼓身、鼓槌、鼓面 课后反思：
神秘礼盒
教学目标
1、知道礼盒的制作原理。
2、能制作出至少一个礼盒的成品。
3、说出自己印象最深的一个作品并说明理由。教学材料
1、冰棍棒、细铁丝。
2、罐子或盒子及制作弹出物体的材料。教学过程：
一、导入
师：同学们过节时送过礼物么？都送什么礼物呢？ 师：这些礼物都是自己做的还是从商店买的？
师：我们能不能自己做一个礼物呢？今天，老师自己做了一个礼物，你们想知道盒子里面装的是什么么？现在，老师把神秘礼盒送给一个同学请他打开。
二、观察神秘礼盒的结构
师：请大家看看，这个礼盒由哪几部分组成？ 师：这个罐子的上下直径相同。
师：谁能告诉大家，这根弹簧使用的什么材料？
师：除了以上三个部分之外，大家仔细观察，小娃娃没有掉出来，你们发现了什么？
三、讲解制作步骤及安全注意事项
1、制作弹簧
2、固定小卡片
3、固定娃娃
4、组装
四、学生制作
五、作品展示
六、课后小结及总结 板书设计：神秘礼盒 制作方法：
1、制作弹簧
2、固定小卡片
3、固定娃娃
4、组装 课后反思：
弹射火箭
教学目标
1、能制作出一个弹射火箭成品
2、完成教材9页的观察记录 教学材料
1、劈好的竹筷、铁丝、小降落伞
2、硬壳纸、废圆珠笔头、废旧弹弓 教学过程：
1、在分组合作的基础上按照教材上的方法制作弹射火箭。
2、学习将制成的弹射火箭飞上天并根据原理对自己的火箭进行调试。
3、在试飞过程中能培养合作互助精神及相互礼让精神。
4、在发射火箭时强调不要对人发射和垂直发射。
5、在制作弹射装置时建议用废旧弹弓的弹射部分或者用粗铁丝制作，用树杈比较难找。
板书设计：弹射火箭
1、制作弹射火箭
2、调试火箭
3、试飞 课后反思：
水果电池
教学目标
1、能基本分辨电池的种类
2、能知道使用哪些水果可以制成水果电池
3、能大概分析出实验不成功的原因
4、知道电对人体安全的威胁 教学材料
1、铜片、发光二极管、导线
2、一号废电池及其他废电池、各类水果 教学过程：
1、探索利用水果能制成电池的原理
2、能按照老师的方法将干电池上面的锌片拆下来，并耐心的打磨好铜片，能想出办法尽可能牢固的接上导线，制作出水果电池。
3、尝试用不同水果进行实验，并严谨的记录下观察记录。
4、在拆卸电池时能注意自身的安全。板书设计：水果电池
1、制作出水果电池
2、观察记录下用不同水果的实验结果 课后反思：
自动旋转灯
教学目标
1、能制作一个自动旋转灯
2、能举出其他使用热力的实例能大概分析出实验不成功的原因
3、能对自己的自动旋转灯进行相关改进 教学材料
1、蜡烛、橡皮泥、按扣
2、削好的铅笔、台座、挂历纸、做灯罩的纸、瓶子或者纸盒 教学过程：
一、游戏导入
1、出示一个风车，提问：这是什么？玩过吗？来演示一下。
是什么使风车转动起来啦？
2、老师这里只有一个风车，不够大家玩，那我们一起来每人做一个风车。
出示材料，请大家利用这些材料来制作一个风车
3、学生活动，制作风车
4、现在课堂上没有自然风，也不能在教师来回跑，但是要让这个风车转动起来，能借助其他力量么？
二、制作自动旋转灯
师：刚才我们看到了动态的风车，再看看这是什么？
1、取一个纸碗，将纸碗底部用剪刀剪去
2、将制作的风车四个角一次对称的粘在上面
3、竹签作为支撑柱，将尖头支撑在风车的凹槽按扣上，另一端插入泡沫底座
4、在竹签旁点燃一只蜡烛
三、学生制作
四、探讨自动旋转灯旋转的差异性
五、课后拓展
六、小结
板书设计：自动旋转灯
1、取一个纸碗，将纸碗底部用剪刀剪去
2、将制作的风车四个角一次对称的粘在上面
3、竹签作为支撑柱，将尖头支撑在风车的凹槽按扣上，另一端插入泡沫底座
4、在竹签旁点燃一只蜡烛 课后反思：：
奇妙的纸框
教学目标
1、能剪出至少一种奇妙的纸框
2、能给其他人表演 教学材料1、16开纸、剪刀、铅笔、胶带 教学过程：
一、组织教学
教师检查学生的彩纸等用具，并安排小组
二、讲授新课
1、创设情景，激发探究
借助春晚刘谦的魔术表扬引入新课 教师展示长方形纸和纸框，导入新课
请学生说一说：纸框是怎么来的？你想来亲自制作么？ 教师鼓励学生共同参与本次学习活动
2、合作学习，自主探究
A、教师引导学生观察纸框折叠剪纸图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么方法剪纸？
B、教师巡视，提示学生想一想
C、小组讨论上述思考题后汇报，教师小结 D、发放制作图样，每人制作纸框 E、展示学生纸框作品
3、深入探究、激发思维
A、教师检查学生剪制的纸框是否有剪断的，有请学生讨论剪断的原因是什么？可以避免么？ B、变通训练
4、自由创作，大胆发表
5、反思学习，内化知情
三、引导学生归纳小结 板书设计：奇妙的纸框
1、叠纸
2、剪纸 课后反思：
有趣的乒乓球
教学目标
1、知道活动的原理并能大略说出要点
2、能设计或记住他人设计的新活动
3、能给其他人表演 教学材料
1、装沙的纸盒、玻璃杯
2、手帕、兵乓球、吸管、塑料尺 教学过程：
3、能按照教材要求完成三个活动
4、能体验教材上对现象解释的道理
5、小组中能根据兵乓球的特性，设计出其他有趣的活动
6、通过课后给家长、朋友表演，获得成就感，并加强对本学科的喜爱 板书设计：有趣的乒乓球 兵乓球的特性：有弹力、轻 课后反思：
