9月第三周教案_第三周教案
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时间：2016年9月13日 第三周 星期二 上午
一、入园及晨间活动
1、接待幼儿及家长主动、热情。与家长交流，同时要监控幼儿。
2、认真做好晨检，不带危险物品。如：果冻、果核、刀子、晨检卡等
3、组织幼儿早锻炼，精神饱满地与幼儿共同锻炼，能够把幼儿组织在自己的视野内，不与其他教师闲聊。
二、早餐
1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。
2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。
3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。
4、为幼儿简单介绍食物的营养。
5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。
6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况。
三、区角活动
开放区域（益智区、阅读区、体育区、建构区、美工区、科学探索区）
1、根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色调色，培养幼儿动手操作能力。
2、通过操作让幼儿学会正确感知图形。
3、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。
4、引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同实物。
四、早操
1、不穿高跟鞋，衣着便于活动。
2、负责带操，要精神饱满，动作规范，能注意调动孩子做操的积极性。
3、随时注意全体孩子的做操情况。
五、入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。
六、集中教育活动 语言《我的故事》
活动目标：
1、在活动中发现自己的成长与变化，进一步地认识自我、了解自我。
2、区别自己和别人的不同，敢于大胆地评价自我，正确地看待自我，增强自信心。
活动准备：
1、物质准备：幼儿照片两张：一张小婴儿时的、一张现在的照片，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。
2、经验准备：活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等；请家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。
活动过程：
不一样的我：
1、猜猜这是谁?
教师出示自己小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁?与幼儿一起谈论，从中发现教师的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、照片配对游戏。
(1)排列照片，提出问题。
教师将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我”，在下方一列为“现在的我”。
当幼儿看到把他们小时的照片贴到白板上时个个都兴奋异常，因为事先有保密的协议，所以他们睁大眼睛、闭紧嘴巴紧盯着教师，贴到自己照片的小朋友不露声色地看看别人，显得很得意的样子。
教师：请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人?(2)幼儿操作游戏。
请幼儿将“小时的我”和“现在的我”连线，做成照片配对。孩子们的意见五花八门，急得照片的主人跺着脚喊：“不是!不是!错了!这(那)个才是我!”。
教师：为什么错了?小朋友的变化在哪里?
(3)幼儿讲述自己的变化。
根据连线请幼儿讲述自己小时候和现在有哪些不同?如长高了、变重了、力气大了、跑得快了、会做简单的事情……
幼儿1：这是我刚生下来的照片，妈妈说我很乖每天吃完奶就睡觉：这是现在的我，我在公园里照的。
教师：你小时候好胖，跟现在的你不太一样，小朋友你们还发现果果跟以前有哪儿不一样吗?
幼儿2：她的头发长长了，她的眼睛大了。
幼儿3：她的手和脚都比以前大了。
幼儿4：她的身体长高了，她快6岁了，有力气了，还能自己做事了呢。
(4)幼儿自我评价。
请幼儿在展示自己的本领后来评价自己，说出自己最突出的优点和不足。
3、制作成长画册。
引导幼儿根据活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。
4、学习儿歌《一年过去了》。
七、户外活动
《斗鸡》
目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。准备：选择一快平坦的场地或草地。
玩法：
两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
八、餐前准备 入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。
九、午餐
1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。
2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。
3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。
4、为幼儿简单介绍食物的营养。
5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。
6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况。
十、午睡
1、指导或帮助幼儿上床、盖好被子。
2、随时检查幼儿的盖被子情况，纠正幼儿不正确的睡姿。（右侧入睡）
3、随时检查幼儿睡眠情况，值班教师不得离岗、睡岗、干私活或躺在床上。
时间：2016年9月14日 第三周 星期三 下午
一、起床
1、照顾幼儿起床、穿衣等等。
2、提醒幼儿入厕，照顾幼儿洗手喝水。
3、为幼儿梳头，检查幼儿服装是否整齐。
4、组织幼儿准备做室内游戏（室外游戏到场地）。
二、入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。
三、集中教育活动
社会《帮助小弟弟、小妹妹》
活动目标：
1．积极带领弟弟妹妹一同游戏。
2．在交往、活动过程中尝试解决遇到的问题。3.心，感受当哥哥姐姐的快乐。活动准备：
1．幼儿已经与小班的幼儿在日常生活中多次接触，并两两结伴。
2．可以选择室外场地或者大型活动室进行，皮球若干(与幼儿人数相等)，布块若干(与幼儿人数相等)，两条由障碍物搭成的小路。
3．奖品：小贴纸、小花或卡片。活动过程：
1．教师出示皮球，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：今天我们要和弟弟妹妹一起玩球，看一看谁和弟弟妹妹玩得最开心。你有哪些方法玩球?幼儿说说自己想到的玩球的方法。
2．教师引导幼儿带领弟弟妹妹玩球。幼儿带领弟弟妹妹在场地上自由玩球。
教师：你是怎样和弟弟妹妹玩球的?你对他(她)说了什么?你们玩得开心吗? 幼儿说说自己玩球的过程。
3．教师指导幼儿教弟弟妹妹玩“运小猪”的游戏。
教师出示布，讲解游戏的玩法：把皮球当作一只胖胖的小猪，两个好朋友用一块布共同运小猪，看谁运得稳。
幼儿尝试教弟弟妹妹玩“运小猪”的游戏。教师观察，引导能力弱的幼儿积极和弟弟妹妹交往。
教师：你们是怎样“运小猪”的?“小猪”掉下来的时候你是怎么办的?弟弟妹妹是怎样表现的? 教师：小班的小朋友，你们玩得开心吗?弟弟妹妹会玩“运小猪”的游戏了，哥哥姐姐心里有什么感受? 教师：教弟弟妹妹一同运小猪遇到困难时，提醒弟弟妹妹和自己共同解决。
4．教师组织幼儿玩“运小猪过障碍”的游戏。
教师引导幼儿尝试“绕障碍物运小猪”，如绕过椅子、绕过塑料圈等。
当哥哥姐姐的幼儿给完成任务的弟弟妹妹发奖品。教师引导幼儿进行“快速运小猪”比赛，看谁先到达终点。教师：你们以后还想教弟弟妹妹玩哪些游戏?
四、户外游戏
《旅游团》
活动目标：
1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。
2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。
活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
活动过程：
引出主题：
1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？
2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。
帮助幼儿增加对旅游知识的了解：
1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包„„）
2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。
分配角色：
旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。
其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。
幼儿游戏：
1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？
2、帮助导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）
3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。
游戏评价：
1、重点评价旅行社的开展情况：
接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况„„
2、幼儿分组快速整理游戏材料。
五、离园活动
1、安排幼儿自选玩具、图书等，安静活动。
2、幼儿离园时能够收拾好东西再走。
3、接待家长主动、热情，能够与家长进行简单交流，有计划地与家长谈话，做家长工作。
时间：2016年9月16日 第三周 星期五 上午
一、入园及晨间活动
1、接待幼儿及家长主动、热情。与家长交流，同时要监控幼儿。
2、认真做好晨检，不带危险物品。如：果冻、果核、刀子、晨检卡等
3、组织幼儿早锻炼，精神饱满地与幼儿共同锻炼，能够把幼儿组织在自己的视野内，不与其他教师闲聊。
二、早餐
1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。
2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。
3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。
4、为幼儿简单介绍食物的营养。
5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。
6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况。
三、区角活动
开放区域（益智区、阅读区、体育区、建构区、美工区、科学探索区）
1、根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色调色，培养幼儿动手操作能力。
2、通过操作让幼儿学会正确感知图形。
3、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。
4、引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同实物。
四、早操
1、不穿高跟鞋，衣着便于活动。
2、负责带操，要精神饱满，动作规范，能注意调动孩子做操的积极性。
3、随时注意全体孩子的做操情况。
五、入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。
六、集中教育活动 游戏《舞龙、跳竹竿 》
目标： 提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。准备：用草编织成的草席。玩法：
游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。注意“龙身‘不要脱节。
七、户外活动
《有趣的椅子》 活动目标：
1、探索椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。活动准备：
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）
活动过程： 活动导入：
师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
活动展开：
1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。
幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
八、餐前准备 入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。
九、午餐
1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。
2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。
3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。
4、为幼儿简单介绍食物的营养。
5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。
6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况（如吐饭等）。
十、午睡
1、指导或帮助幼儿上床、盖好被子。
2、随时检查幼儿的盖被子情况，纠正幼儿不正确的睡姿。（右侧入睡）
3、随时检查幼儿睡眠情况，值班教师不得离岗、睡岗、干私活或躺在床上。
